2024年高考语文二轮易错点快攻语言文字应用专题四：辨析并修改语病（原卷版+解析版）

2024年高考语文二轮易错点快攻语言文字应用专题四：辨析并修改语病 （原卷版） 【典例演练】 （2023新高考全国I卷真题再现）阅读下面的文字，完成下面小题。 日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊！其实，我们更应该庆幸 A ，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可以看出一些端倪。 有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。 网络时代，我们没有办法也没有必要 B ，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的目标。 文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（3分）  作答步骤 1. 仔细读题，明确题干的要求。第二段三处表述不当，请指出其序号并做修改 2. 阅读语段，根据语感或者分析成分或者看标志，找出有语病的句子：1.6.9的句子有语病 3. 根据语病情况，找出修改的方法： 第一处是成语使用不当。“望其项背”意思是“能够望见别人的颈的后部和背脊，表示赶得上或比得上”，多用于否定式。此处通过上下文可以看出作者要表达的是比不上，所以不能说“只能望其项背”，而要修改为“难以望其项背”。 第二处是动宾搭配不当，“促使”的意思是“推动使达到一定目的”，是主动做事以达到某一目的，而宾语“他不能理解隐喻等修辞手法”显然不是目的，搭配不当。此处修改为表示出现负面结果的“导致”和中性结果的“使得”都可以，但因为“不能理解隐喻等修辞手法”是负面的，所以修改为“导致”更好。第三处的不当要结合整段文字才能看出。如果只看上下句“记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，虽然他的阅读理解能力比常人低很多，听课的时候也很难集中注意力”，会认为这是个正确的复句，但是结合整段文字就可以看出这样表述不合适。这段文字要说的是有些人记忆力超强但是有其他方面的短板，重点落在后面。所以后面的连接词语不能用表示让步的“虽然”，而要修改为表示转折的“但是”。 4. 整理答案： 语句①可修改为：拥有人们难以望其项背的超强记忆力。（1分） 语句⑥可修改为：这导致他不能理解隐喻等修辞手法。（1分） 语句⑨可修改为：但是他的阅读理解能力比常人低很多。（1分） 作答总结： 1. 仔细读题，明确题干的要求。 2. 阅读语段，根据语感或者分析成分或者看标志，找出有语病的句子。 3. 根据语病情况，找出修改的方法。 4. 根据分值，整理答案。 【易错点】 语病查找无顺序,语病修改无原则 当语病题变为主观题后,很多考生辨析时无从下手;有些考生能辨析出语病,但修改时不知道遵循什么原则。 【通法通则】 1.辨析语病按步骤 2熟记语病易错点 重点词 错因 否定词 使用“避免”“防止”“以防”“以免”“切忌”“禁止”等词语,造成不合逻辑(表意相反) 祈使词 使用“使、让、令、把”等词造成主语残缺、主客体颠倒、语序不当 介词 搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺 并列词 搭配不当、分类不当、语序不当、语意不明 两面词 前后肯否不一、不合逻辑 多义词 “前去”“新生”“保管”“没有”“走”“和”等造成语意不明 代词 语意不明、重复 关联词(连词) 搭配不当、成分残缺、语序不当 多个谓语 搭配不当、偷换主语 3.修改语病遵原则 牢记四字诀:增(成分残缺的)、删(多余的)、换(用词不当的)、移(语序不当的)。 　　修改不是再造,切忌改变句子的本意。尤其应注意,能调整语序就不增删,能改一处的,决不改动两处,改病句也应简要、高效。 【专项训练】 1、(2023·全国新课标Ⅱ卷)阅读下面的文字，完成题目。(4分) “耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容易，只需要戴上耳机。可是最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。去医院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。那么，使用耳机要注意怎样的度呢？医学研究告诉我们，这个度包括时间和音量两方面，即音量不宜超过最大音量的60%，时间要限制在60分钟以内。如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳部