8.2 海水“晒盐” 同步练习---2023-2024学年九年级化学鲁教版下册

8.2 海水‘’晒盐‘’ 一、单选题 1．下列有关溶液的叙述中，正确的是（　　） A．饱和溶液一定比不饱和溶液浓 B．某液体静置后不分层，该液体一定是溶液 C．增加溶剂的量可使溶解度增大 D．某溶液析出晶体后，其溶质质量分数可能不变 2．关于溶液的说法正确的是 A．饱和溶液不一定是浓溶液 B．形成溶液的溶质都是固态物质 C．水可以溶解任何物质 D．配制溶液时，搅拌可以增大固体物质的溶解度 3．硝酸钾和熟石灰两种物质的溶解度如下表格。则以下说法正确的是 温度/℃ 0 20 30 50 60 80 90 溶解度/g 13.3 31.6 45.8 85.5 110 169 200 0.185 0.165 0.153 0.138 0.116 0.094 0.085 A．0℃时，100克饱和硝酸钾溶液中含硝酸钾13.3克 B．20℃时，饱和硝酸钾溶液的溶质质量分数为31.6% C．90℃时将硝酸钾加到水中，充分搅拌后降温至30℃，析出固体 D．室温时，饱和石灰水蒸发少量水恢复到原温度后，溶液溶质质量分数不变 4．某溶液能使紫色石蕊溶液变蓝，下列各组离子在该溶液中能大量共存的是（       ）。 A．SO42— 、NO3—、Ba2+、Cl— B．Cu2+、Na+、NO3—、OH— C．H+、Ba2+、K+、NO3— D．K+、CO32—、NO3—、Cl 5．如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法中正确的是    A．甲中混有少量乙，可以用蒸发溶剂的方法得到甲 B．把100g溶质质量分数为5%的甲溶液从t2℃降温到t1℃，其溶质质量分数仍为5% C．甲的溶解能力比乙强 D．t2℃时，将甲、乙溶液恒温蒸发等质量的水，析出晶体的质量相同 6．下列实验方案中，不能达到目的的是 A．检验甲烷中是否混有氢气：点燃气体，在火焰上方罩冷而干燥的烧杯 B．鉴别氧气和二氧化碳：用带火星的木条分别伸入集气瓶中 C．分离CaCO3和NaCl的混合物：加水溶解、过滤、干燥，蒸发结晶 D．除去氧化铜中的混有的炭粉：在空气中灼烧 7．如图是X、Y、Z三种固体的溶解度曲线，下列有关说法中不正确的是（　　） A．Z的溶解度随温度的升高而降低 B．t1℃时，Y的溶解度大于Z的溶解度 C．t3℃时，X的饱和溶液中溶质的质量分数为40% D．t2℃时，X的溶解度和Y的溶解度相等 8．根据下列实验方案进行对比实验，不能达到相应实验目的是（　　） A．探究影响物质溶解性的因素 B．探究分子间有间隔 C．探究MnO2能否加快H2O2分解 D． 探究二氧化碳能与氢氧化钠发生反应 9．有三瓶失去标签的白色固体，分别是CaCO3、Na2CO3和NaCl，要把它们区分开来，应该选试剂或方法是                    A．水 B．水和盐酸 C．盐酸 D．尝味道 10．为除去粗盐中含有的氯化镁、硫酸钠、氯化钙等杂质，应加入过量的氢氧化钠、氯化钡、碳酸钠等物质，将杂质转化为沉淀。过滤去除沉淀后，再向滤液中加入适量的盐酸得到精盐水。实验操作过程如下图所示： 下列说法错误的是 A．实验操作步骤也可以是①③④②⑤⑥ B．操作⑥中，加入盐酸的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠，将滤液的pH 调为7 C．在实验操作过程中，氯化钡和碳酸钠溶液的添加顺序可以颠倒 D．操作⑤得到的沉淀中共有四种物质 11．下表是甲、乙两种固体物质在不同温度下的溶解度。下列说法正确的是 温度/℃ 10 20 30 50 溶解度/g 甲 20.9 31.6 45.8 85.5 乙 31.0 34.0 37.0 42.6 A．甲的溶解度大于乙 B．乙物质微溶于水 C．20℃时，甲饱和溶液中溶质的质量分数为31.6% D．50℃的甲饱和溶液降温至20℃，有晶体析出 12．甲、乙两种固体纯净物的溶解度曲线如图A所示。在常温下，先在两支试管里分别装入甲、乙两种物质的饱和溶液（试管底部均有未溶解的固体），再放进盛有冰水的烧杯里（图B）．下列说法正确的是（ ） A．乙溶液中溶质的质量分数增大 B．装甲溶液的试管中剩余的固体减少 C．试管里甲、乙物质的溶解度都增大 D．两支试管里剩余的固体都增多 二、非选择题 1．水是生命之源，是人类生产生活中不可缺少的物质。我们通过一年的化学学习，进一步加深了对水的认识。请回答下列问题。 (1)生活中常用___________的方法降低水的硬度，并能起到消毒杀菌的作用。 (2)在农业生产中，常用溶质质量分数为3%的KNO3溶液作无土栽培的营养液，配制100kg该营养液需要水的质量是___________kg。 (3)水是常见的溶剂，如图是a、b、c三种固体物质在水中的溶解度曲线，回答下列问