内容正文:
统编版《道德与法治》四年级下册 单元复习
第二单元 做聪明的消费者
(2024年最新知识点归纳)
单元知识概要图:
单元知识点归纳:
第二单元 做聪明的消费者
第4课 买东西的学问
1. 我们都有过购物的经历。怎样才能买到称心如意的商品,这里面可有(不少学问)。
2. 正规商品的外包装上一般都有(厂名厂址、使用说明、生产日期)等内容,这是我们了解商品的重要渠道。
3. 购买食品时,看(生产日期和保质期),尽量购买(绿色、天然)的产品。购买商品时如有“(三包)”卡,以便(维修和退换)。购物时,要尽量选择(正规厂家)的产品。总之,要注意产品(有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期)。
4. 《中华人民共和国消费者权益保护法》规定,消费者有权索要(发票),发票是消费者更换商品、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的(凭证),也是国家管理财政、征收税款的重要工具。
5. 我们在购物时需要培养良好的(购物习惯),做一个(文明)的消费者。这既是必要的行为规范,也是(社会道德)的基本要求。
6. 在购物过程中,如果遇到一些(侵犯自己权益)的行为,我们要有(维权意识),维护自身合法权益。
7. 购物时要有(自我保护意识),要在(正规商店)购物,购物后保留好凭证,了解自己有哪些合法权益等。
8. 购物时遇到矛盾和问题,首先应与(商家、厂家)协商解决,协商未果可以向消费者协会或工商管理部门投诉。
9. 消费者享有人身、财产不受侵害的权利,商家(无权)搜查顾客的身体或背包。
10. 消费者协会投诉电话:(12315)
11. 怎样做一个文明的顾客?
①要讲文明礼貌
②商品要轻拿轻放
③不需要的商品放回原位
第5课 合理消费
1. 生活中有(许多商品)对我们具有吸引力,每个人都会有(自己想要)的东西。我总是希望父母能够(满足自己需求)。
2. 当我们提出一些要求时,父母会(根据具体情况)做出决定。(不合理的)要求,父母会拒绝。
3. 在我们的生活中,并不是所有的要求都能得到满足,我们可以做到:(体贴父母,想想父母的辛苦和难处,不提让父母为难的要求。不赶时髦,不要攀比)。
4. 通过(合理比较、自我克制)等方法,我们可以学会做出正确的购物选择。
5. 学会(克制),根(实际需求)合理消费,是拥有健康生活的重要条件。
6. (合理开支)并不意味着一味省钱。我们既要(精打细算、量入而出),又要(把生活安排得井井有条、有滋有味)。这样才是最明智的做法。
7. 同学们,请你像想一下合理(有计划)消费和过度消费的不同行为,分别举例描述。
合理消费行为:按实际需要采购日用品;饮食适量,按需就餐;有储蓄,可以进行投资理财。
过度消费行为:买东西不知节制,超过预算;暴饮暴食,不知约束;不仅没有储蓄,还可能到处借钱。
8.谈谈你对有奢入俭难的体会,养成什么样的消费习惯才能避免这种情况的出现?
答:通过学习,我们认识到消费有不同的类型,大家不同的消费习惯,是因为个人的兴趣爱好、生活经历和经济收入造成的。不管哪一种消费,我们都要根据自己家的经济状况以及自己的需要来进行合理消费,不能盲目,不能攀比。
第6课 有多少浪费本可避免
1. 我们在享用餐桌上的美食时,也可能会(产生浪费)。
2. 这种浪费是很容易被(忽视)的,也许每次浪费的量看起来并不多,但日积月累就是(一个很大的数目)。
3. 浪费行为更是对(劳动成果)的不尊重。
4. 节约粮食是(习惯),更是(美德)。大家都从自身做起。从小事情做起。为形成(勤俭节约的良好社会风尚)作出自己的努力。
5. 很多浪费行为是(我们错误的想法)导致的。
6. 勤俭节约是中华民族的(传统美德),我们要养成(勤俭节约)的好习惯。
7. 关于节俭的名言警句:(取之有度,用之有节,则常足)。
8. 关于节俭的名言警句:(静以修身,俭以养德)。
9. (浪费行为)更是对劳动者劳动成果的不尊重。
10. 浪费有多种表现,请你就几个实际生活中浪费的例子。
把不爱吃的事物扔掉是浪费;洗完手不关水龙头,看完电视不拔掉插头,把不爱吃的事物扔掉是浪费,卫生间长流水现象是浪费,教室没有人是灯常亮着是浪费等。
11. 倡导光盘行动已7年了,你认为如何做到“光盘行动”?
到餐馆就餐点菜时要因人因时适量点菜;就餐时要吃光盘子里的饭菜,吃不完的饭菜要打包带走。
12. 为什么要节约食物,拒绝浪费?
因为勤俭节约是一种美德,浪费行为是对劳动者劳动成果的不尊重。节约食物,拒绝浪费,既能减轻农业对环境的压力,也能节约食品生产所需的资源。
13. 联系实际,谈谈你对国家倡导“光盘行动”的看法。
首先我很赞同国家倡导的光盘行动。虽然我们现在不缺粮食了,但是人们对粮食的浪费仍然很厉害,因此国家倡导光盘行动,要求吃光自己盘子里的食物,意思是要求所有的国人都要