2023-2024学年道德与法治一年级下册教学计划（统编版）

2023 ——2024 学年度第 二学期 教 学 计 划 学校 科目 道德与法治 班级 一年级 教师 2024年2月23日 教研组长审阅意见 学科分管领导审阅意见 教学分管领导意见 签名: 签名: 签名: 一、教材分析:(此项教研组统一) (一)教材结构 适应新生活 一年级下册是在学生基本适应了校园新生活的基础上,针对这一时期学生发展中存在的突出现实问题——好习惯缺失,引导学生养成好的生活习惯,形成稳定的生活方式。 “养成好习惯”不仅符合学生心理发展的规律,也是本册的核心教育主题。这里的生活,是一个整体的视角,包括:日常生活的好习惯,学习的好习惯,与大自然、家人、同侪共在的好习惯。好习惯,是一个美好自我形象在学生身上的具体化,从好习惯的养成开始,为学生追求美好自我启航。 循着这一发展阶段学生的心理亲近程度,本册的单元设计分为儿童与自我(日常生活与学习)、儿童与大自然、儿童与家人和伙伴。之所以把儿童与大自然的话题安排在第二单元,是因为这一时间我国多数地区正值春天,引导学生体会自然中的生命与成长,可谓“学逢其时”。 (2) 教材主要内容 在“养成好习惯”这一教育主题下,本书体现了“共在”这一核心的价值观。共在,是一种与自己、与自然、与他人、与自己所在的世界共生共存、相互依赖、相互支撑的状态。“共在”的观念,贯穿于整套教材中,是本套教材的核心价值观念之一。渗透这一价值观,目的是要引导孩子逐步超越自我中心、单子式个体的思维与存在方式,成为与所在世界和谐共处的主体。 (三)内容概览 单元 模块) 领域(话题) 知识与能力 过程与方法(习惯、方法、策略) 情感态度价值观 已学相关内容 本册内容 后续学习 1 我的好习惯 了解了校园中的号令、课间以及上课的基本要求 形成基本的学习习惯,仔细、计划等 对新的学习环境有一个新认识 以积极的心态面对学校生活,克服不良情绪 爱惜学习用品,珍惜学习生活 2 我和大自然 喜欢冬天、不惧怕冬天,了解冬天的自我保护 亲近自然、喜欢动植物 班级规则制定,热爱班级 热爱大自然,体验自然中的花草树木 对自然进一步了解,产生探索的欲望 3 我爱我家 在家庭中吃饭的讲究、对自己的自我保护 学习承担自己力所能及的家庭责任,热爱自己的家人 培养爱人爱己的精神,心中有他人。 从家庭的责任建立对国家的责任 仁爱从小事做起,做一个有爱的孩子 4 我们在一起 把上学与同学相处作为一件快乐的事情,每一天都有所期待 学会合作,学会一起玩,互相帮助。 从玩中学,学习一定的技能 在玩中感知探索新知识 学习怎样玩,玩的高级,进一步提高自己 (表格不够可附加 二、教学目的要求:(此项教研组统一) 1、培养一年级小学生良好的生活习惯。 2知道小学生的现实生活,培养学生的生活情趣、生活技能、生活责任。 3、指导学生健康、和谐的家庭生活。 4培养学生学会与人交往,与人互助,彼此友爱。 三、教材重点、难点:(此项教研组统一) 教学重点:    爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。真爱生命,热爱自然,热爱科学。自信、诚实、求上进 教学难点:  初步养成良好的生活、劳动习惯。养成基本的文明行为,遵守纪律。乐于参与有意义的活动。保护环境,爱惜资源 四、学生情况分析: 一年级的小朋友入学已经有一学期,在情感态度、行为习惯方面都很有了很大的提高,希望通过本册教学,努力把他们培养成品德良好,乐于探究、热爱生活的儿童。 五、教学措施:一是体现在大量的绘本故事中,主要是接近日常生活中好儿童的榜样, 二是强调同学之间互为榜样的学习意识,特别是建立一种同学间共同成长、相互支持的观念,改变传统上到学校只向教师学习的观念。如第1课的《镜子里的我》《保持整洁有办法》,第4课的《怎样才能不马虎》环节,就突出同学间的示范与相互学习。第四单元《我们在一起》,更是以一个主题单元的方式,强调与身边的人共在、乐群、分享、互助和共同进步的教育理念。批判反思批判反思是道德理性的基本能力,它使人能够在现实情境中有向善的姿态与可能。 三、 教材中,批判反思的道德学习方式非常普遍。例如,在榜样学习中,实际上会出现正面人物与反面人物,它也包含着反思与批判的引导。最典型的是教材中的辨析栏目,通常都会包含正反两方面的做法,引导学生养成自觉的道德分辨意识,形成正确的道德言行观念与标准。 四、在辨析环节,一年级下册特别强调教师要回到学生的现实生活中,除教材上的范例外,结合本班学生日常生活的实际情况,出示一些容易混淆的例子,引导其进行批判反思。 六、教具准备: 自制多媒体课件辅助教学;教师搜集整理教学辅助资料;学生问题卡和任务资料卡准备. 七、其他: 关注本年级段的特殊学生,最好疏导和引导,积极与家长联系和配合关注特殊儿童的健康成长。 附:教学进度表 2023—2024学年度第(二)学期教学进度表 教师 学