内容正文:
第一部分 基础梳理
第八章 统计与概率
32 数据的收集、整理与描述
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考点 考查内容要求 考查热度
全面调查与抽样调查 理解全面调查和抽样调查并会区分,体会抽样的必要性,通过实例了解简单随机抽样 ___________________________
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总体、个体、样本容量及样本估计总体 知道总体、个体与样本,掌握用样本估计总体的思想 ___________________________
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几种常见的统计图 会用随机抽样的方法收集数据,并用统计图整理与描述数据,能从统计图中获取相关的数据信息进行分析与预测 ___________________________
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考点一 全面调查与抽样调查
1.概念
(1)全面调查(普查)<m></m>为一特定目的而对所有考察对象做的调查叫做__________,也叫做普查.
技巧提示:不适合做全面调查的情况有:①被调查对象的数目特别大,全面调查的工作量很大(意义重大,数据要求准确、全面的情形除外,如全国人口普查);②受条件限制,无法进行全面调查;③调查具有破坏性.
(2)抽样调查:为一特定目的而对部分考察对象做的调查叫做__________.
全面调查
抽样调查
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特别提醒:抽样调查的特点是调查范围小,节省人力、物力、财力,但结果往往不如全面调查得到的结果准确.
2.调查的选取
(1)当受客观条件限制,无法对所有个体进行全面调查或全面调查的意义、价值不大时,应选择抽样调查;
(2)对于准确度要求高的调查,调查范围比较小、意义重大的调查,往往选用全面调查.
3.抽样调查样本的选取
抽样时注意样本的代表性和广泛性.
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体验1 (北师大七上P163习题6.2 T1改编)下面统计调查中,适合采用全面调查的是( )
A
A.调查某班同学周末时间的安排情况 B.调查一批圆珠笔笔芯的使用寿命
C.调查我国九年级学生的视力情况 D.调查某品牌手机的防水性能
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考点二 与统计有关的概念
1.在统计中,所有考察对象的______叫做总体,总体中的________对象叫做______,从总体中抽取的____________叫做总体的一个样本,样本中个体的数目,叫做样本容量.
技巧提示:样本容量只是一个数,不带单位.
2.通过表格、折线图、趋势图等,感受随机现象的变化趋势,体会样本与总体的关系.
特别提醒:总体、个体及样本都是指所要考察的具体对象的属性,而不是具体的人或物.
全体
每一个
个体
一部分个体
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体验2(1) 为了了解2023年抚州市九年级学生学业水平考试的数学成绩,从中随机抽取了1 000名学生的数学成绩.下列说法中正确的是( )
D
A.2023年抚州市九年级学生是总体
B.每一名九年级学生是个体
C.1 000名九年级学生是总体的一个样本
D.样本容量是1 000
(2) 中学生骑电动车上学给交通安全带来隐患,为了解某中学2 500个学生家长对“中学生骑电动车上学”的态度,从中随机调查了400个家长,结果有360个家长持反对态度.估计该校有_______个家长持反对态度.
2 250
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考点三 几种常见的统计图
统计图 特点 数量关系
扇形统计图 能清楚地表示各部分在总体中所占的________ 各百分比之和等于1;
各组所在扇形对应的圆心角度数<m></m> 各组所占百分比
条形统计图 能清楚地表示出各组的具体数目 各组频数之和等于抽样数据的__________
折线统计图 能清楚地反映数据的变化趋势
百分比
样本容量
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特别提醒:为突显各项目的统计数据,通常选用______统计图;为突显给出的数据在整体中所占的比例,通常选用______统计图;要描述各项目数据的大小变化或增减趋势,通常优先选用______统计图.
条形
扇形
折线
体验3(1) 牛奶中含有丰富的营养成分,其中水分约占<m></m>,蛋白质约占<m></m>,脂肪约占<m></m>,乳糖约占<m></m>,其他约占<m></m>,对人体的健康有非常重要的作用.为直观地表示出各成分在总体中所占的百分比,最合适的统计图是( )
B
A.折线统计图 B.扇形统计图 C.条形统计图 D.频数分布直方图
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(2) 2023年5月18日,《大连日报》公布《下一站,去