4.3氧气的实验室制取（第三课时）-2023-2024学年九年级化学鲁教版上册

初三年级 导学案 姓名 班级 §4－3-1 氧气的实验室制取（第三课时） 【学习目标】 1.掌握催化剂的概念及如何比较催化剂的催化效果 2.掌握多用瓶的使用方法。 【自主学习】 （1）催化剂：化学反应里，能_____其他物质的化学反应速率，而本身的__________和__________在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。简记为“一变两不变”。 （2）比较不同催化剂的催化效果（利用控制变量法，催化剂类别不同，其余条件尽相同。） 相同的时间内收集氧气，看 ，确定反应速度快慢。 收集相同体积的氧气，看 ，确定反应速度快慢。 【自学检测】 1.下列关于催化剂的性质说法正确的是（ ） A.催化剂能让一个不反应的化学变化发生反应 B.催化剂能增加生成物的质量 C.催化剂就是二氧化锰，二氧化锰就是催化剂 D.有的反应不需要催化剂 【课堂精讲】 一．多用瓶的使用和注意事项 1.排空气法收集气体（用于收集不和空气中的成分发生反应的气体） 图1 图2 图3 图4 （1）图1气体密度比空气大的， 导管进 导管出。 （2）图1气体密度比空气小的， 导管进 导管出。 （3）图2气体密度比空气大的， 导管进 导管出。 （4）图2气体密度比空气小的， 导管进 导管出。 2.用排水收集气体： 只能收集不和水发生反应的气体（气体的流动方向） 对于图1 导管进 导管出。对于图2 导管进 导管出 3.干燥气体（或医院急救病人或除杂） a 图5 图6 图7 导管进 导管，进气管，液面下；出气管，露一点。 4.测量体积：通过测量排除 进而测量气体的体积，进气口为 导管口 【课堂训练】 1. 取等质量等浓度的过氧化氢溶液于两支试管中，a支试管中加入少量二氧化锰，b支不加。反应完后，下列图象正确的是（ ） 反应时间 氧气质量 反应时间 氧气质量 反应时间 氧气质量 反应时间 氧气质量 a b a b a b b a A B C D 2．根据下图实验装置，请回答： (1)仪器a的名称是___________。 (2)使用A装置制取气体时，长颈漏斗下端要伸入液面以下的原因是___________。 (3)用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置为 （填字母），符号表达式为 ___________。若用E装置收集氧气，当观察到 的现象时再开始收集。 (4)用装置F收集氢气的体积，在F中气体应从导管_____（填“b”或“c”）端通入。 3．右图是实验室常用气体制备装置，回答问题 (1)图中标号①仪器名称是___________。 (2)若以氯酸钾为原料制取氧气，则A装置发生的化学反应的符号表达式 ，实验结束后为防止试管炸裂应该如何作？ (3)若用双氧水制取氧气，选择的发生装置为____（填字母），符号表达式为_ _，其中______是催化剂。若用装置D收集氧气，验满的方法是 。 (4)用装置F收集O2，实验时气体应从导管___________（填“a”或“b”）端通入。 (5)若用B装置制取气体，但需要控制反应的速率，装置应如何改动： 。 (6)实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法，制备甲烷。选择的发生装置为_____（填字母），收集满该气体的集气瓶应_____放在桌子上。 4（2021中考）．实验室常利用下列装置制取并探究气体的有关性质，请你根据所学知识回答下列问题： (1)仪