17.4.1 反比例函数(讲解课件)-【优翼·学练优】2023-2024学年八年级数学下册同步备课(华东师大版)

2024-03-08
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学华东师大版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 1. 反比例函数
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.90 MB
发布时间 2024-03-08
更新时间 2024-03-08
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2024-03-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43739158.html
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来源 学科网

内容正文:

17.4 反比例函数 第17章 函数及其图象 1.反比例函数 优翼八下数学教学课件(HS) ? ? 情境引入 新学期伊始,小明想买一些笔记本为以后的学习做准备. 妈妈给了小明 30 元钱,小明可以如何选择笔记本的价钱和数量呢? 笔记本单价 x/元 1.5 2 2.5 3 5 7.5 … 购买的笔记本数量 y/本 … 通过填表,你发现 x,y 之间具有怎样的关系?你还能举出这样的例子吗? 20 15 12 10 6 4 ? 导入新课 下列问题中,变量间具有函数关系吗?如果有,请写出它们的表达式. 合作探究 (1) 京沪线铁路全程为 1463 km,某次列车的平均速 度 v (单位:km/h) 随此次列车的全程运行时间 t (单位:h) 的变化而变化; 反比例函数的概念 新课讲授 (2) 某住宅小区要种植一块面积为 1000 m2 的矩形草 坪,草坪的长 y (单位:m) 随宽 x (单位:m)的 变化而变化; (3) 已知某市的总面积为 1.68×104 km2 ,人均占有 面积 S (km2/人) 随全市总人口 n (单位:人) 的 变化而变化. 观察以上三个表达式,你觉得它们有什么共同特点? 问题: 都具有 的形式,其中 是常数. 分式 分子 一般地,形如 (k 为常数,k ≠ 0) 的函数叫做反比例函数.反比例函数中,自变量的取值范围是不等于 0 的一切实数. 这些函数的关系式都具有 的形式. 反比例函数 (k ≠ 0) 的自变量 x 的取值范围是什么? 思考: 因为 x 作为分母,不能等于零,因此自变量 x 的取值范围是所有非零实数. 但实际问题中,应根据具体情况来确定反比例函数自变量的取值范围. 例如,在前面得到的第一个表达式 中,作为行驶时间的 t 的取值应满足 t>0,且当 t 取每一个确定的值时,v 都有唯一确定的值与其对应. 反比例函数除了可以用 (k ≠ 0) 的形式表示之外,还有没有其他表达方式? 想一想: 反比例函数的三种表达方式 (注意 k ≠ 0): 下列函数是不是反比例函数?若是,请指出 k 的值. 是,k = 3 不是 不是 不是 练一练 是, 解:因为 是反比例函数, 所以 4-k2 = 0, k-2 ≠ 0. 解得 k =-2. 所以该反比例函数的表达式为 方法总结:已知某个函数为反比例函数,只需要根据反比例函数的定义列出方程 (组) 求解即可. 例1 若函数 是反比例函数,求 k 的值,并写出该反比例函数的表达式. 1. 已知函数 是反比例函数,则 k 必须 满足 . 2. 当 m = 时, 是反比例函数. k≠2 且 k≠-1 ±1 练一练 例2 已知 y 是 x 的反比例函数,并且当 x = 2 时,y = 6. (1) 写出 y 关于 x 的函数表达式; 提示:因为 y 是 x 的反比例函数,所以设 .把 x = 2 和 y = 6 代入上式,就可求出常数 k 的值. 解:设 . 因为当 x = 2 时,y = 6,所以有 解得 k = 12. 因此 确定反比例函数的表达式 (2) 当 x = 4 时,求 y 的值. 解:把 x = 4 代入 ,得 方法总结:用待定系数法求反比例函数表达式的步骤: ① 设出含有待定系数的反比例函数表达式; ② 将已知条件(自变量与函数的对应值)代入表达式,得到关于待定系数的方程; ③ 解方程,求出待定系数的值; ④ 写出反比例函数的表达式. 练一练 已知变量 y 与 x 成反比例,且当 x = 3 时,y =-4. (1) 求 y 关于 x 的函数表达式; (2) 当 y = 6 时,求 x 的值. 解:(1) 设 . 因为当 x = 3 时,y =-4,所以有 解得 k =-12. 因此 (2) 把 y = 6 代入

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