5 雷锋叔叔，你在哪里 第二课时（课件）2023-2024学年统编版语文二年级下册

统编小学语文教科书二年级下册 雷锋叔叔，你在哪里 （第二课时） 5 听写之星 足 迹 冒 雨 留 下 洒 下 温 暖 爱 心 1 2 3 4 5 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。 学法回顾 1.朗读，读出语气上的变化。 3.想象画面，再根据课文内容，用自己的话说一说雷锋叔叔做的好事儿。 2.抓关键词，体会雷锋叔叔的不容易。 学习任务一 1.读：读好诗歌第三、四节。 2.猜：用自己的方法猜难理解的词语的意思。 3.想：读句子，圈画关键词，想一想画面。 小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。 顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。 顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。 年迈 荆棘 学习任务二 读诗歌第四节，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。 顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔…… 我来说一说雷锋叔叔做的好事儿 1.用一用诗中的词。 ☆☆☆ 2.说清楚雷锋做的好事。 ☆☆☆ 3.加上自己想到的画面。 ☆☆☆ 学习任务二 读诗歌第四节，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。 顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔…… 我来说一说雷锋叔叔做的好事儿 1.用一用诗中的词。 ☆☆☆ 2.说清楚雷锋做的好事。 ☆☆☆ 3.加上自己想到的画面。 ☆☆☆ 雷锋出差一千里 好事做了一火车 学习任务三 1. 听老师讲雷锋的故事，思考雷锋叔叔帮了谁，干了什么事情。 2. 试着根据这个故事内容填空，把右边的诗句补充完整。 看着大大的车站， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？ 车站说： 昨天，他曾路过这里， ， 。 瞧， ， 就是他留下的足迹。 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。——雷锋 乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。 寻觅 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。 我找到了身边的“雷锋”。 寻找 我找到了身边的雷锋! 我找到了身边的雷锋! 雷锋 1 2 3 4 5 巩固练习 ③ ④ ① ② ① ② 作业布置 以下作业选择两个完成。 1.美美地将这首诗歌读给家人朋友听。 2.给家人朋友讲一讲这个故事。 3.读雷锋的故事，画一幅关于雷锋的图画，可以在图画中配上你想说的话。 $$