七年级下册 第一单元 青春时光 课件-2024年中考道德与法治一轮复习

考点梳理 真题演练 D 备考满分 C C C C B C B A 批判精神、创造潜力。 七年级(下册) 七年级(下册)知识概览 第一单元　青春时光 (学习主题：中华优秀传统文化教育、生命安全与健康教育) 1．了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼。 2．掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力。 3．践行中华民族自强不息的思想。 4．理解中华民族崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 5．了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格。 1．接纳和调适青春期的矛盾心理，学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。(做法) 2．独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。(易错点) 3．与异性同学相处，需要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体。(高频考点) 4．自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力。 5．不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。(内容) 6．“行己有耻”需要我们知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，树立底线意识，磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 7．“止于至善”需要我们从点滴小事做起，向榜样学习，养成自我省察的习惯。(做法) 第一课　青春的邀约 考点1：悄悄变化的我 1．青春期身体变化的主要表现有：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。(P3) 2．青春期生理变化的影响。(P3～4) (1)积极影响：①带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；②让我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 (2)消极影响：有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 3．如何悦纳青春期的生理变化？(P5) (1)①要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；②不因自己的生理变化而自卑；不嘲弄同伴的生理变化。 (2)在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 ※4.如何正确看待青春期的矛盾心理？(P6) (1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 (2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 ※5.如何调节青春期的矛盾心理？(P6) (1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 (2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。 (3)通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。 (4)学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 自我调节青春期矛盾心理的做法。(P7) (1)把自己的想法写下来。(2)参加体育活动。(3)学习自我暗示。(4)试试自我解嘲等。 考点2：成长的不仅仅是身体 ※1.正确认识独立思考。(P9) 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 2．批判性思维的表现及意义。(P10～11) (1)表现：对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 (2)意义：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 ※3.怎样培养批判精神？(P11) (1)要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 (2)要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 (3)要掌握批判的技巧。批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性，不是一味否定。 4．青少年为什么要开发创造潜力？(P12) (1)青春充满活力，蕴含着伟大的创造力。 (2)青春的我们思想活跃，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 (3)创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。 5．我们应怎样开发自身创造潜力？(P12～13) (1)在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。 (2)关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 (3)创造离不开实践。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 第二课　青春的心弦 考点3：男生女生 1．性别刻板印象的含义及利弊。(P15～16) (1)含义：人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 (2)利弊：①利：帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；②弊：在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 ※2.如何正确对待男生女生的性别差异，做到优势互补？(P15～17) (1)平静而欣然地接受男女生性别差异，不要过于受性别刻板印象的影响。 (2)要认识自己的优势，发现对方的优势