6 飞向蓝天的恐龙（同步练习）2023-2024学年统编版语文四年级下册

部编版四下语文预习课堂 课文同步导学练：6.飞向蓝天的恐龙 第一部分：字词梳理 一、听写词语。 笨 (bèn)重 迟钝 (dùn) 鸽 (ɡē)子 毫 (háo)不相干 凌 (línɡ)空 末 (mò)期 描 (miáo)绘 隧 (suì)道 形态 (tài) 一吨 (dūn) 头颅 (lú) 膨 (pénɡ)大 前肢 (zhī) 鸟翼 (yì) 开辟 (pì) 恐龙 根据 具备 脱离 二、会读的字。 不仅 (jǐn) 繁衍 (yǎn) 敏捷 (jié) 栖 (qī)身 崭 (zhǎn)新 第二部分：课文重点语段赏析 一、恐龙与鸟类的关系 说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处，在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类( )和恐龙有亲缘关系，( )很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据，20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。 1．恐龙与鸟类的特点。 A．身体庞大 B．凶猛异常 C．小巧玲珑 D．凌空翱翔 E．轻盈灵敏 F．笨重迟钝 恐龙给我们的印象: __________________________________ 鸟类给我们的印象: __________________________________ 二者看似 _____________ ，但大量化石显示:在中生代时期，恐龙的一支经过 ________________ ，最终变成了 __________________ 。 2.这段话中的“一支”指恐龙的 ，而不是 ;“漫长” 词指恐龙经历了 的演化过程，而不是突如其来的变化，体现了本课语言 的特 点。 3. 画“ ”句子中的“这一假说"指 _____ ;科学家是根据 ，并研究了大量 之后提出这一假说的。 4. 读选文中画“ ”的句子，填空。 (1)“辽西的发现"是指 。 (2)“古生物学家们描绘的画卷”指 。 (3)“点睛之笔”指 。 5. 为什么辽西发现有羽毛的恐龙化石，会使全世界的恐龙研究者们“欣喜若狂”? 6．下列最能说明恐龙与鸟儿有亲缘关系的一项是（　　　） A．恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。 B．我国科学家在辽宁西部发现了保存有羽毛的恐龙化石。 7．比较句子，完成练习。 A．在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 B．在中生代时期，恐龙经过演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 我觉得 _________ 句要好一些，因为 ________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 二、推测演化过程 其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过