第14课《山水画的意境》（一课时）课件 2023-2024学年统编版语文九年级下册

《山水画的意境》 1 图片导入《万山红遍》 2 李可染(1907—1989),江苏徐州人。中国近代杰出的画家、诗人,画家齐白石的弟子。李可染擅长画山水、人物,尤其擅长画牛。代表画作有《漓江胜境图》《万山红遍》《井冈山》等。 走进作者 3 资料助读 本文属文艺随笔,讲的是艺术创作理论。它最初的定位是向人们普及一些山水画的知识。 文艺论文主要就文学、艺术领域的一些基本问题,通过典型实例分析,进行理论探讨,提出个人创见。 文艺论文阅读策略 1.相同之处:都需要理解和把握作者观点,分析观点和材料之间的关系,梳理课文的论述思路。 2.不同之处:文艺论文作为一种特殊的议论文,有较强的专业属性、特殊的写作方式 主要观点 核心概念 所用实例 所作结论 学习文艺论文方法 知识链接 5 整体感知 读篇,寻观点,理思路。 微信公众号:初中语文匠 6 文章骨架 意境是山水的灵魂。 意境是情与景的结合。 获得意境要深刻认识对象,要有强烈、真挚的思想情感。 不但要有意境,还要有意匠。 整体感知 作者对中国山水画创作提出了什么观点? 主要观点 核心概念 意境 意匠 7 再读课文,抓住每段的关键语句,思维导图的形式梳理文章论证思路。 意境是山水画的灵魂 第一部分:什么是意境?(1-2) 意境就是景与情的融合 第二部分:为什么意境重要?(3—4) 李白《送孟浩然之广陵》 毛泽东《十六字令三首》 第三部分:怎样才能获得意境呢?(5-10) 1.要深刻认识对象 2.要有强烈、真挚的思想感情 3.要苦心经营意匠 所用实例 学习论证 研读句段,学习论证方法。 9 学习论证 学习论证 找出第八段论证方法,并分析其作用 五代画家荆浩在太行山上描写松树,朝朝暮暮长期观察,画松“凡数万本,始得其真”。 证明了注重长期观察,充满感情表现对象的精神实质,具有意境的独创性的观点。 过去见一位作者出外写生,两个礼拜就画了一百多张,这当然只能浮光掠影,不可能深刻认识对象,更不可能创造意境。 举例论证 对比论证 学习论证 一棵树、一座山,观其精神实质,经过画家思想感情的夸张渲染,意境会更鲜明; 木然地画画,是画不出好画的。 通过对比,证明了注重长期观察,充满感情表现对象的精神实质,具有意境的独创性的观点。 对比论证 学习论证 四川有人说:“峨眉天下秀,夔门天下险,剑阁天下雄,青城天下幽。”这话是有道理的……一个山水画家,对所描绘的景物,一定要有强烈、真挚、朴素的感情,说假话不行。 道理论证 引用俗语,巧妙地论证了意境独创性的获得需要山水画作家对所描绘的景物有强烈、真挚、朴素的感情。 完善本文论证思路 意境是山水的灵魂。 意境是情与景的结合。 获得意境要深刻认识对象,要有强烈、真挚的思想情感。 不但要有意境,还要有意匠。 《送孟浩然之广陵》 古 繁 《十六字令》 今 简 身临其境,认真观察 站位高于现实 表现精神实质 夸张渲染 把握特色,注重独创性 意境是内容 意匠是手段 对比论证、举例论证 对比论证、举例论证、 道理论证 学习论证 13 拓展延伸 赏画悟境,体验美感 14 拓展延伸 通过本文学习,理解本文观点:意境是山水画的灵魂,请根据学习支架,谈谈画《千里江山图》带给你的美感体验。 拓展延伸 学习支架: 图中通过_景象,营造出一种_意境,带给我_的感受。 请根据本文文艺论文阅读策略,阅读颜景龙 《中国山水画的意境美》 课后作业 17 THANKS 谢谢聆听 18 $$