9 短诗三首（同步练习）2023-2024学年统编版语文四年级下册

第九课 短诗三首 一、过基础关，教材知识巩固练。 1、看拼音写词语。 fán xīng màn bù xiāo miè téng luó xī gài bō tāo （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2、用“√”给下列加点字选择正确的读音，并根据拼音写汉字。 (1) 嫩(nèn nèng)绿的小草在迎风轻笑，美丽的蝴蝶跳起了欢快的舞蹈(dáo dǎo)。 (2) 在交叉(chā chà)路口，车辆拥挤(jī jǐ)的现象时有发生。 (3) 天公好像不小心打翻了mò shui píng( )，浓浓的乌云迅速地盖住了 半边天。 3、 选词填空。 思潮 思想 思绪 (1) 面对困难，我们应该积极向上，不能有任何逃避懈怠的( )。 (2) 想到马上就能和日思夜想的母亲见面，我不禁( )起伏。 (3) 轻松的周末到了，我来到郊外，任由( )飞扬。 4、选择。 (1) “这些事是永不漫灭的回忆”中破折号的作用是 ( ) 。 A. 表示转折 B. 表示解释说明 C. 表示声音的延长 (2) 下列加点词语前后意思一致的一项是( ) 。 A. 雨后的空气十分新鲜，我们趁着余晖去摘新鲜的蔬菜。 B. 天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 C. 今天真的太有意思了，我没想到你说话这么有意思。 D. 妈妈正在算账，你一直在旁边打扰她，她等会儿会找你算账的。 (3) 把下列句子中加点的词语换成括号里的词语，不恰当的一项是( )。 A. 所有的绿集中起来(聚集) B. 绿得发黑、绿得出奇(特别) C. 重叠在一起(重合) D. 好像舞蹈教练在指挥(发挥) 5、填空。 短诗三首的作者是_________，中国女作家、诗人，原名_________。这三首小诗节选自《_________》，这本诗集的姊妹篇是《_________》，这两本诗集的主题是对_________、_________与_________的赞美。 2、 拓展提升，阅读诗歌，完成练习。 繁星(一三一) 大海啊！ 哪一颗星__________________？ 哪一朵花__________________？ 哪一次我的_______________ 没有你__________________？ 1. 将诗歌补充完整。 2. 诗中运用________和_________的修辞手法，使这首诗的感情格外强烈、深沉。 3. 诗人由大海联想到_________与_________，_________使夜空熠熠生辉，鲜花馥郁的_________令人陶醉，这些都是无比美好的事物，抒发了诗人_________的情怀。 繁星(一五九) 母亲啊! 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 1. 诗中的两个“风雨”分别指什么? (1)天上的风雨:________________________________________________________ (2)心中的风雨:________________________________________________________ 2. 这首诗表达了诗人怎样的情感？ _____________________________________________________________________ 繁星(三三) 繁星(一〇二) 母亲呵! 小小的花， 撇开你的忧愁， 也想抬起头来， 容我沉酣在你的怀里 感谢春光的爱—— 只有你是我灵魂的安顿。 然而深厚的恩慈， 反使她终于沉默。 母亲呵! 你是那春光么? 1.这两首短诗的作者是,都歌咏了__________。 2.下面的说法不正确的一项是( )。 A.《繁星(三三)》表现出诗人渴望回到母亲的怀抱，因为那是每个子女心灵的 避风港湾，表现出诗人对母亲的依赖。 B. 《繁星(一〇二)》中小花想感谢春光的爱,却“终于沉默”,是因为她不会说话。 C.《繁星(一○二)》运用象征的手法，把孩子比作小小的花，把