第6单元习作：身边那些有特点的人（范文+点评+升格）-【小白鹅】2023-2024学年三年级语文下册同步作文

身边那些有特点的人 语文 三年级 下册 范文+点评+升格 例文赏析 例文一 外貌描写通过对妈妈的外貌描写，交代“虎妈”这一称呼的由来。 家有“虎妈” 四川省眉山市东坡区齐通小学三年级 刘渊哲 指导老师:童小义 她生肖属虎，个子不高不矮，眼睛大大的，生起气来瞪着我，让我不寒而栗。她笑起来时会露出两颗虎牙，背地里我总是叫她“虎妈”。 说她是“虎妈”,可一点儿也不为过。学习上，妈妈常常叮嘱我不要三心二意;生活上，妈妈会不断地纠正我的不良习 具体表现 从学习和生活等方面写出了妈妈对“我”的严格要求。 我小时候不爱穿袜子，他告诉我不穿袜子蚂蚁 就会啃我的脚趾，吓得我只要穿鞋，就一定会穿好袜子。 我才学会说谎，他就告诉我说谎话要长长鼻子，吓得我 每次想说谎时，总是先摸摸自己的鼻子。他的这些“谎 言”，让我养成了很多好习惯。 我小时候不爱穿袜子，他告诉我不穿袜子蚂蚁 就会啃我的脚趾，吓得我只要穿鞋，就一定会穿好袜子。 我才学会说谎，他就告诉我说谎话要长长鼻子，吓得我 每次想说谎时，总是先摸摸自己的鼻子。他的这些“谎 言”，让我养成了很多好习惯。 惯……用妈妈的话说，就是“无规矩不成方圆”。 一个星期天的上午，我正在家里写作业，好朋友余多多在楼下叫我出去玩。我偷偷瞄了一下，妈妈没注意到我，她正在房间里给妹妹讲故事。于是我蹑手蹑脚地走到门口，轻轻打开门，兴高采烈地溜到楼下和朋友们玩起游戏来:躲猫猫、一二 动作描写 写出了“我”偷溜出去玩时对妈妈的忌惮。 神态描写 写出了妈妈生气时的样子。 三木头人……一个多小时后，我顶着满 头大汗回到了家中。 一进门，我就看见妈妈坐在沙发上，手里拿着作业本，一言不发，目光像刀子似的射向我。糟了，大势不好!我硬着头皮，慢慢地向前挪动着脚步。“站住!”虎啸般的声音都快把我的耳朵震聋了。我吓得一哆嗦，不由自主地停下脚步，“你的作业写完了吗?” 夸张修辞 写出了妈妈的声音之大。 “我……”我低着头，大气也不敢出。 “光顾着玩，正事不做，我平时是怎么跟你说的?”咆哮声再次响起，我打了一个寒战。 “做事不能三心二意。”我看着妈妈阴沉的脸,小声地说。 “噌——”妈妈站了起来，走到我面前，“啪”，本子被狠狠地丢到了我 语言、动作描写 写妈妈生气时的样子,表现出她对“我”偷玩这一行为的不满。 脚边。 “还不快去做!”妈妈的手高高地扬了起来。情况不妙!还没等妈妈的手落下，我赶紧捡起本子，一溜烟地跑回了房间。 怎么样，你是不是也感受到了“虎妈”的威力?不过，如果没有虎妈的严格要求，我怎么会养成良好的学习习惯和生活习惯呢?我怕“虎妈”，但我更爱“虎妈”! 表达情感 结尾表达了“我”对妈妈的喜爱之情。 这篇习作，小作者选取了“虎妈”发现“我”没写完作业就偷偷出去玩而对“我”发火的事例，运用神态、语言、动作描写，把“虎妈”的形象写得活灵活现，让人读了如闻其声，如见其人。 名师 点评 例文二 总领全文 开头突出爸爸爱“撒谎”的特点，引出下文。 我的爸爸爱“撒谎” 周子佑 我的爸爸特别幽默，一张嘴就能把我逗得咯咯咯笑个没完没了。但是他也有一个“缺点”，那就是爱“撒谎”。 爸爸“撒谎”可不是一天两天了。记得我小时候非常淘气，每次不听话的时候，爸爸就会用“谎言”来教育我。 列举事例 列举两个事例，说明爸爸用“谎言”教育“我”，让“我”养成了好习惯。 我小时候不爱穿袜子，他告诉我不穿袜子蚂蚁 就会啃我的脚趾，吓得我只要穿鞋，就一定会穿好袜子。 我才学会说谎，他就告诉我说谎话要长长鼻子，吓得我 每次想说谎时，总是先摸摸自己的鼻子。他的这些“谎 言”，让我养成了很多好习惯。 我小时候不爱穿袜子，他告诉我不穿袜子蚂蚁 就会啃我的脚趾，吓得我只要穿鞋，就一定会穿好袜子。 我才学会说谎，他就告诉我说谎话要长长鼻子，吓得我 每次想说谎时，总是先摸摸自己的鼻子。他的这些“谎 言”，让我养成了很多好习惯。 我小时候不爱穿袜子，他告诉我不穿袜子蚂蚁就会啃我的脚趾，吓得我只要穿鞋，就一定会穿好袜子。我才学会说谎，他就告诉我说谎话要长长鼻子，吓得我每次想说谎时，总是先摸摸自己的鼻子。他的这些“谎言”，让我养成了很多好习惯。 过渡句 由描写小时候的事情过渡到上学后的事情，衔接自然。 上学后，爸爸的“谎言”发生了改变。 一次，我期末考试成绩优异，爸爸为了奖励我，亲自下厨，做了我最爱吃的红烧鲤鱼。我闻着红烧鲤鱼的香味儿，口水“稀里哗啦”地直往外流。开饭了，鲤鱼刺多，吃起来比较麻烦，我手忙脚乱地吃着。爸爸不停地用筷子夹着鱼肚子上的肉放到我碗里，嘴里还说：“多吃点儿，注意鱼刺。”我对爸爸说：“您也快吃啊。” 爸爸答应着，夹了一块鱼尾巴放到嘴里，接着