第3单元习作：中华传统节日（范文+点评+升格）-【小白鹅】2023-2024学年三年级语文下册同步作文

中华传统节日 语文 三年级 下册 范文+点评+升格 例文赏析 例文二 时间顺序 小作者按照时间顺序，写了从腊月二十到元宵节期间重要日子的习俗，内容具体。 家乡的春节 尹翼德 春节，意味着旧的一年结束，新的一年即将开始。 过了腊月二十，家家户户开始忙起来，采购年货。路上车水马龙，超市里人山人海。人们的脸上都带着笑容，迎接新年的到来。 腊月二十三，是大扫除的日子。新年新气象，不能让家里太脏太乱，房屋的每个角落，甚至房顶都要打扫得干干净净，预示着来年呈现万象更新的局面。 在除夕那天，家家赶做年夜饭，到处都是饭菜的香味。人们在门外贴上了红红的春联。“福”字一定要倒着贴，寓意“福到了”。贴完后还要在门前放一根棍子，让 福到了跑不了，保佑来年福气永存。除夕的晚上，全家人一起吃团圆饭，团圆饭里必须有肉馅儿的饺子。在吃团圆饭前要先放鞭炮，吃完团圆饭后要包守岁时吃的饺子。晚上八点钟要祭一下自己家的车，为车放鞭炮，给车祭一杯酒，祈求平平安安。晚上十二点以前家家灯火通明，一直守到十二点，并且鞭炮声日夜不停。在我们这里，年轻人守岁是给父母延寿，老人守岁 详略得当 小作者详写除夕的习俗，略写其他日子的习俗，重点突出。 是代表珍惜光阴。 除夕过去就是大年初一，这天大人们要出门拜年。家家都准备好糖、水果和泡好的茶，等客人来拜年。最快乐的事情还是放鞭炮。鞭炮红，孩子们的脸更红；鞭炮响，孩子们的笑声更响。 过完大年初一，人们就开始走亲访友了。平时大家都很忙，正好趁着这空闲彼此交流感情，互送祝福。 巧用对比 鞭炮的颜色、声音与孩子们的脸、笑声形成对比，突出孩子们的欢乐。 举例说明 写出了花灯的形状多种多样。 不知不觉，春节的另一个高潮——元宵节来临了。元宵早已悄悄上市，花灯也在夜幕中亮了起来。花灯可真美！各个商店前的花灯都别具一格：有方形的，有心形的，有球形的…… 元宵节过后，春节也就结束了，我们要开始学习，大人们也要开始工作了。 家乡春节的习俗真是丰富多彩啊！ 总结全文 语言简洁，总结了文章的主要内容。 小作者把家乡春节的习俗按时间顺序进行了介绍。小作者详写除夕的活动，略写其他日子的习俗，使文章详略得当，重点突出。另外，文章语言生动形象，既写出了人们过春节时的快乐，又写出了春节的喜庆、热闹，表达了小作者对春节的喜爱之情。 名师 点评 例文二 我喜欢的节日有很多，但我最喜欢的是端午节。 农历五月初五是端午节，据说这个节日是为了纪念爱国诗人屈原。在端午节那天，我们家乡有赛龙舟和吃粽子的习俗。 开门见山 开头点明“我”最喜欢的节日是 端午节，引 出下文。 快乐的端午节 王军翔 今年的端午节，妈妈一大早就带我去看赛龙舟。我们还没有到江边，远远就听到了喧天的锣鼓声。走近一看，江边插着许多彩旗，岸上人山人海，五条龙舟在江面一字排开，选手们正摩拳擦掌准备着。比赛正式开始了，只听一声炮响，五条龙舟像五支离弦的箭一样向前驶去，争先恐后。加油声、锣鼓声、欢呼声……异常热闹。这时天空下起了绵绵细雨，但人们一点儿也 不在乎，有的急得像热锅上的蚂蚁，有的紧握着拳头用力地喊“加油”，还有的激动得跳了起来……人们完全沉浸在这欢乐的海洋里。 龙舟比赛结束后，我们回到家开始包粽子。 我学着妈妈的样子，先把两三片粽子叶交错叠在一起，卷成漏斗形，接 着加入糯米、花生、红枣，然后小心地包成四角形状，最后用细绳紧紧地缠好，一 场面描写 正面描写和侧面描写相结合，写出了龙舟比赛的热闹场面，使读者有身临其境的感觉。 个漂亮的粽子就包好了。粽子的口味有很多种，蛋黄的、肉松的、火腿的……真想每个味道都尝尝。粽子不但味道多，而且形状也多，椭圆形、斧头形……让人眼花缭乱。我让妈妈准备了多种馅儿料，教我包不同形状的粽子。 端午节我既看到了精彩的龙舟比赛，又学会了包粽子，真是乐趣无穷！ 抒发感受 结尾总结全文，写出感受，突出了主题。 有序介绍 用词语“先” “接着”“然后”“最后”，把包粽子的过程写得清楚明白，富有条理。 这篇文章，小作者着重描写了端午节看龙舟比赛和包粽子两件事情，叙事详细，表达了对端午节的喜爱之情。小作者采用侧面描写的手法，用观众的神态来烘托赛龙舟场面的热闹，形象生动。 名师 点评 例文三 问句开头 用问句引出秧歌会，总写其特点。 朋友，你看过大秧歌表演吗？如果你正月十五到我的家乡来做客，一定会被那粗犷豪放的场面所吸引。说不定你也会情不自禁地加入这狂欢的行列，欢快地扭起来。 你听，锣鼓声声，鞭炮齐鸣，唢呐响了起来，大街上来了一拨儿扭秧歌的。 正月十五秧歌会 丁智宇 场面描写 描写了秧歌队 表演时的热闹场面，以及看秧歌表演的人们的反应。