3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 孔子说： “行己有耻” 1. “行己有耻”的含义 朱熹说： “人有耻，则能有所不为。” 意思： 人只有知道什么是可耻的，才知道 什么事不能做。 ①我们要知 廉 耻 ，懂荣辱 ，有 所为，有所不 为 。 以 热 爱 祖 国 为 荣 以 危 害 祖 国 为 耻 以 服 务 人 民 为 荣 以 背 离 人 民 为 耻 以 崇 尚 科 学 为 荣 以 愚 昧 无 知 为 耻 以 辛 勤 劳 动 为 荣 以 好 逸 恶 劳 为 耻 以 团 结 互 助 为 荣 以 损 人 利 已 为 耻 以 诚 实 守 信 为 荣 以 见 利 忘 义 为 耻 以 遵 纪 守 法 为 荣 以 违 法 乱 纪 为 耻 以 艰 苦 奋 斗 为 荣 以 骄 奢 淫 逸 为 耻 树立社会主义荣辱观的“八荣八耻 ①我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。 看看疫情中哪些“不耻”的事，你是这样的吗? 而这个路人恰好是确诊患者 而且同样没戴口罩 于是短短的15秒就被感染了 就在他买菜时 思考： 1、 疫情中以上行为带来的后果是 什么? 2、 他们有的人报的是什么心理? 侥幸心理，并觉得这没什么。 3、 给你的启示是什么? 学会辨别是非善惡，明确自己的 行为选择。 要有知耻之心，不断提高自 己的辨别耻的能力 他们不仅帶来了难搞的病毒 还把全体国民拉入深渊 然而结局是 上万人被感染 一座城被封锁 触碰道德底线的事情不做，拒绝不良 诱惑，增强自控力 畅所欲言：说说生活中有哪些无道德底线的事 某人到某银行取款机取款，取款后查 询余额时发现自己取了1000元，但取 款机却只扣划了1元，于是他连续操作 取钱，前后共取款17.5万元。 后来法院一审认定被告人犯盗窃罪。 思考：这件事情启示我们怎样 才能做到“行己有耻”? 青春有格 — — 行己有耻 需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 要求我们树立底线意识， 触碰道德底线的事情不做，违反法 律的事情坚决不做。 更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 怎样做到行已有耻? 3、榜样的作用 （1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 （2）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。（对个人） （3）善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会更加美好。（对国家） 11 观看视频：慎独精神 东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说： “天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密羞愧而返。 （3）要求我们养成自我省察的习惯，检视自身不足，通过自省和慎独，端正自己的行为。 请你思考：这对我们追求止于至善有何启示？ 探究与分享：“止于至善”是先“独善其身”还是先“兼济天下”？ “独善其身”指修身，是“止于至善”的前提和根本；但“止于至善”是无止境的追求过程，仅仅“独善其身”是不够的，还需要有“兼济天下”的胸怀。两者并不矛盾，都是追求至善的人应该具备的品质。 （4）以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。 止于至善的含义 如何做到止于至善? 榜样的作用是什么? 行己有耻的含义 如何做到行己有耻? 青 春 有 格 行己有耻 止于至善 1. 谚语：人无耻，无自立。这是说( ) 因为有羞耻心，人才会节制自己的行 名.人只有无耻，才能自立自强 C. 人要没有任何廉耻心，才能自立 D. 没有了羞耻心，就不能独立 2. 成功人生的第一步，就是要学会反思，学会自省。 下列名言能体现自省的有 ( ) A. 吾日三省吾身 B. 小信成，则大信立 C. 海内存知己，天涯若比邻 D. 天下兴亡，匹夫有责 3.陈嘉庚先生创办厦门大学，把“自强不息，止于至善”定为校训， 对每一位厦大学子来说，“自强不息，止于至善”的校训不仅是美 好的愿望，更是鞭策的动力。 “止于至善”( ) C ①是人的一种精神境界 ②束缚着人的思想发展 ③是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程 ④是一种向往美好、永不言弃的精神状态 A.①②③B.②③④ C.①③④D.①②④ Lavf58.51.100 $$