第6单元习作：难忘小学生活 活动二：写信（范文+点评+升格）-【小白鹅】2023-2024学年六年级语文下册同步作文

语文 六年级 下册 难忘小学生活 活动二：写信 范文+点评+升格 例文赏析 例文一 敬爱的徐老师： 您好！ 不知不觉，小学生活就要结束了。六年的时间看起来很长，却又是那么的短暂。六年来，我已经习惯了您讲台上的妙语连珠，习惯了您课后瞬间切换至“顽皮妈妈”的角色，习惯了您在我们身边的日日陪伴…… 给徐老师的一封信 吴 媚 排比修辞 运用排比的修辞手法，写出了自己受徐老师的影响之深。 不知道您还记不记得那一次，我的作文写得很好，您在全班同学面前表扬了我：“吴媚同学这次没控制住她体内的洪荒之力，一不小心把作文写得比长留上仙白子画还要帅气逼人啊！”同学们都被您的风趣幽默逗乐了。全班同学向我投来羡慕的目光，我心里美滋滋的，仿佛拥有了全世界。 语言描写 对徐老师的语言进行生动的描写，表现出徐老师的幽默风趣。 可也是因为那次的成功，我便开始骄傲起来。课堂上，我不好好听讲，总是喜欢卖弄小聪明，课后三五成群地谈天说地，结果我的成绩急剧下滑。于是，您把我叫到跟前，指着我的作业本问我：“吴媚，你开始练习画符了？啧啧，瞧这一个个符号，多有风范啊！”说完还笑眯眯地看着我。我脸红到了耳根，无地自容。您见我低着头，便教育我： 过渡句 承接上文，引起下文， 内容衔接紧密。 “你要记住，智慧是一颗美丽的宝石，如果用谦虚镶边会更加璀璨夺目，可不要忘了《龟兔赛跑》里的兔子是怎么输给乌龟的。”您这番别具风格的教导，我永远记在心里。 老师，我的理想其实是当一名演员。因为我觉得自己有演艺天分，我喜欢模仿不同人物的说话神情、语气，常常能模仿得惟妙惟肖。我长大后想就读戏剧学院。您听了我的理想后，对我大加赞赏，并鼓 语言描写 通过回忆徐老师的话语，“我”明白了做人要谦虚的道理，对徐老师的感激之情不言自明。 励我：“有理想才会有奋斗的方向，才会不惧沿途的荆棘坎坷，才会走得更远、飞得更高。”您的这番话更加坚定了我对理想的追求。 敬爱的徐老师，您的每一点教导我都记在心头。谢谢您六年来对我的教育之恩。 祝您 身体健康，工作顺利！ 您的学生：吴媚       2021年6月30日 表达情感 结尾表达了对徐老师的感激之情。 语言描写 徐老师的话鼓励了“我”， 对“我”产生了深远影响。 这封信格式规范，语言流畅，主题突出。小作者深情回忆往事，通过对徐老师语言的描写，有力地突出了人物的性格特点，刻画了一个幽默风趣、热爱学生、细致入微的老师形象，表达了对徐老师的感激之情。 名师 点评 例文二 亲爱的同学们: 时光如白驹过隙，蓦然回首，小学六年的时光悄无声息地从我们身边溜走，像一颗露珠，落入时间的长河中，引不起一丝波澜;像一丝春风，吹在生命之树上，留不下一丝痕迹。但就是在这一颗“露珠”、一丝“春风”中，珍藏了我们太多美好的回忆，令人难以忘怀。 给同学们的一封信 广东省揭阳市揭西县棉湖镇实验学校六年级 许琪涵 指导老师:罗田良 比喻修辞 运用比喻的修辞手法，把小学时光比作露珠和春风，写出了对时光流逝的感慨。 大家带给我的温暖令我难以忘怀。那一次，我身体不舒服，突然呕吐。你们看到我难受的样子，纷纷过来关心我，有的给我倒水，有的给我披衣服，还有的在清理我的呕吐物，谁也没有对我露出嫌弃的表情。那些担心的目光，那些关切的话语,就像冬日的阳光一样照得我心里暖暖的，我一下子感觉自己没有那么难受了。那种被爱包围的感觉，我怎能忘? 具体事例 通过写同学们照顾生病的“我”的具体事例，体现出“我”对同学们的感激。 大家一起经历过的精彩活动令我难以忘怀。那一次，我们一班与二班举行了一场拔河比赛。虽然我们与二班实力相差悬殊，但是我们没有轻易认输:每个拔河队员的脸都涨得通红通红的，眼神里透露着坚定。啦啦队的同学们都在跺着脚大声助威:“加油!加油!”那声音震耳欲聋，仿佛恨不得冲上场帮队员们一起使劲……虽然最后我们班惜败，但是我被大家齐心协力的样子所感动。那种团结的氛围，我怎 描写方法 运用神态、动作、语言描写,写出了拔河比赛的场景,体现了同学们的齐心协力。 能忘? 小学六年的时光像一颗露珠，像一丝春风。露珠虽小，但能滋长草木;春风虽轻，但能给自然万物带来生机。我会永远铭记这段美好的时光，愿我们的友谊地久天长! 祝 学习进步，心想事成! 许琪涵 6月21日 首尾呼应 结尾与开头相呼应，深化了主题，进一步突出小学时光的美好。 这封信的开头运用富有文采的比喻句，写出了对小学时光逝去的惆怅。中间部分从两个方面具体描写了令自己难忘的回忆。结尾与开头相照应，抒发情感。全文思路清晰，语言优美，情感动人