第5单元习作：插上科学的翅膀飞（上课课件）-【小白鹅】2023-2024学年六年级语文下册同步作文

语文 六年级 下册 插上科学的翅膀飞 1 激趣导入 你读过哪些科幻故事？ 展开想象，写科幻故事。 大胆想象，编写科幻故事，在情节之中融入科学技术。 习作要素 要素解读 2 想象一下，如果大脑能直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活，如果你能用时光机穿越时空回到恐龙 时代……会发生些什么？ 让我们写一个科幻 故事，将头脑中天马行空 的想象记录下来。 写之前和同学交流：你印象最深刻的科幻故事是什么？故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术？这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响？ 交流之后大胆设想：在你的笔下，人物的生活环境会是怎样的？他们可能运用哪些不可思议的科学技术？这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历？放飞想象，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。 写好以后和同学交流，看看谁写的科幻故事奇特而又令人信服。 1.展开想象，写一个科幻故事。 2.写清故事中人物的生活环境是怎样的。 3.介绍清楚人物可能运用的不可思议的科学技术，把奇特的经历写具体。 科幻故事 生活环境 科学技术 3 奇特的经历 4 思路导航 他们那时候 多有趣啊 大胆想象 未来的 上学方式 今天的 学校生活 对比 未来学校生活的奇特情景 想象一下，如果大脑能直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活，如果你能用时光机穿越时空回到恐龙时代……会发生些什么？ 事物神奇的功能： 能读懂人们内心想法的电脑、恒温的衣服、让动物快速生长的化学食品、会变形的房屋 宇宙星球： 移居火星、星际旅行、外星人入侵地球 时空穿越： 乘坐时光机穿越到古代或未来 现代前沿科技： 登陆月球的纳米天梯、人类的克隆技术被智能机器人掌握 10 思维导图 插上科学的翅膀飞 事物神奇的功能 宇宙星球 穿越时空 现代前沿科技 知识拷贝器、恒温的衣服、会变形的房屋…… 移居火星、星际旅行、星球大战…… 回到恐龙时代、回到古代、进入未来…… 登陆月球的纳米天梯、克隆技术被智能机器人掌握…… 说一说你最想写的科幻故事 我最想写的科幻故事是乘坐时空穿梭机回到恐龙时代，我会近距离地观察恐龙时代地球的环境以及各种各样的恐龙。 我最想写的科幻故事是知识可以拷贝,我会见识到这个神奇功能给人们带来的益处。 我最想写的科幻故事是星际旅行，我会遇到外星人，并与他们友好交往。 我最想写的科幻故事是 ，我会 。 交代清楚事情的“六要素” 六要素 时间 地点 人物 起因 经过 结果 事情发展顺序 《他们那时候多有趣啊》 时间 2155年5月7日 地点 玛琪的家中 人物 玛琪、托米 事情 起因 托米发现了一本很旧的纸质书。 经过 玛琪厌恶现在的教学方式，与托米谈论老式学校和现在学校的不同。 结果 玛琪对老式学校充满向往之情。 事情的六要素 重点叙述 包含着神奇的科学技术，内容具体生动,条理清晰 15 展开想象写出科幻故事的奇特 1.依据现实生活来想象。 科幻故事要以现实生活为依据，遵循客观规律。 有生活依据 真实有趣 2.创设人物的生活环境。 恐龙时代 星际旅行 未来地球 不同的生活环境 不同的故事 表演舞台 展开情节 3.展现神奇的科学技术。 不可思议的科学技术 与生活密切相关 有趣 生动有趣 联系生活 真实有科技感 4.编写奇特、曲折的经历。 恐龙时代 星际旅行 未来地球 意外情节 内容丰富 引人入胜 遭遇霸王龙 来到宇宙黑洞 传输失败 大雨突然而至 《桥》 桥突然坍塌 触发故事 推向高潮 原文 评价 快速阅读眼镜 为了进一步验证快速阅读眼镜的质量，我拜托爷爷买了上百本世界名著和各种作文书。仅仅三天的时间，我就把它们全部读完了。这副快速阅读眼镜不仅让我的读书速度飞快提高，还让我对这些知识过目不忘。有了这副眼镜，我成了闻名全市的饱学之士。 片段介绍了快速阅读眼镜的神奇作用，想象大胆，符合科幻故事的要求。 读完后，我们不清楚小作者是怎样利用快速阅读眼镜进行阅读的，缺乏细节描写。 快速阅读眼镜的外表和普通眼镜没什么区别，不过它的镜片里装有隐形芯片，镜架处有两个微型按钮——方形按钮是启动和结束，圆形按钮是暂停。只要戴上它，先按下方形按钮，等待五秒钟，再按一下方形按钮,然后摘下眼镜,就能准确地复述出书中的内容了。 原文 评价 一次同学聚会上，有一个同学炫耀他一周读完了四大名著，我不服气地说:“我一天可以读两三百本书。”按照正常的学习能力，我所说的显然是不切实际的，所以同学们都说我吹牛。于是，我开始给他们讲述我之前读过的文章，中外名著、天文地理……同学们越听