第5单元习作：插上科学的翅膀飞（范文+点评+升格）-【小白鹅】2023-2024学年六年级语文下册同步作文

范文+点评+升格 语文 六年级 下册 插上科学的翅膀飞 例文赏析 例文一 今天，李博士终于研究出了时光机。我是他这项发明的第一位实验者,我将乘坐这台时光机，回到6500万年前的恐龙时代。戴上李博士发明的超能眼镜后，我就出发了。 不到十秒钟，我就来到了恐龙时代。映入眼帘的是一个庞然大物，超能眼镜 恐龙时代的奇幻之旅 云南省玉溪市高仓桃源小学六年级 薛润雯 指导老师:杨艳 开门见山 写“我”要穿越到恐龙时代，引出下文。 说明方法 运用列数字和作比较的说明方法,，写出了腕龙的外形特点，具体形象。 大胆想象 想象超能眼镜的一系列功能，科幻色彩十足。 立马给我输送了一堆信息:腕龙，体长25米，高15米，平均体重达30吨，相当于10头大象的重量……看着只有在书中才看到过的腕龙真真切切地出现在自己面前，我激动得说不出话来。担心腕龙会因为我是不速之客而袭击我，我立即开启了超能眼镜上的“隐身”功能和“飞翔”功能，超能眼镜瞬间将我隐身，并带我飞上了天空。各种各样的恐龙尽收眼底:笨拙的剑龙， 形似犀牛的三角龙，行动敏捷的迅猛龙，尾巴巨大的腱龙，低空飞翔的翼龙……真是令我大开眼界! 观察恐龙的同时，我被这里的景色深深地吸引了:草原郁郁葱葱，河流清澈见底，树木枝繁叶茂，以前的地球是多么美呀!我降落到一棵大树上，想要细细欣赏这美景。忽然，恐龙们开始四散逃窜，地面和天空一片乱糟糟的，我所在的大树都 一一列举 写出了恐龙种类的繁多。 快被撞倒了!超能眼镜迅速向我发出警报:“霸王龙群出没，请小心躲避!”天哪,一群霸王龙!只见它们一个个身长约有13米，仿佛一辆辆公共汽车朝我的方向碾压而来。我抬头看看天空，密密麻麻的全是翼龙，已经没有我的容身之处了。我迅速与超能眼镜互动:“连接时光机，准备返回!”“收到!”最后望了一眼眼前的恐龙世界，我依依不舍地返 说明方法 运用列数字和打比方的说明方法，具体地写出了霸王龙体形的庞大。 回了。 这次的恐龙时代之旅真是惊险刺激，我期待着下次再去恐龙时代游历一番! 表达感受 写出了游历恐龙时代的感受，表达期望。 这篇科幻习作充满了想象力，超能眼镜的种种高科技功能以及“我”的恐龙时代之旅让读者大开眼界。习作情节紧凑，画面感强，我们从中感受到了恐龙时代的神奇。 名师 点评 例文二 我的背包飞行器 宋竹雨 设问修辞 开头运用设问的修辞手法，引出下文对背包飞行器的介绍。 六一儿童节到了，这个儿童节对于我们来说可不一般哟，知道为什么吗?因为最新版的儿童背包飞行器问世啦!家长们争相购买，都要把它作为儿童节礼物送给自己的孩子。 妈妈也给我买了一个儿童背包飞行器，真是太棒啦!这个飞行器的颜色是 我喜欢的粉红色，它很轻巧，只有300克，外形像一个书包，里面有一个口袋，可以装书和文具盒，当书包来用。它的操作按键是戴在手腕上的电子手表。当然，它最主要的功能是载着我飞行。 背上这个背包飞行器，我立刻冲出家门，向学校奔去。一路上，我看到好多小伙伴都背着飞行器呢!它们颜色各 描写样子 对背包飞行器的样子进行简单描写，让读者对它有了一个整体了解。 异，真是漂亮啊!糟糕，前面堵车了，行人这么多，我又急着上课，怎么办呢?这时，手腕上的电子手表自动发出“嘟嘟”声，提示我可以启动飞行器了。我连忙按下飞行键，只听到电子手表中传来声音:你好，小主人!请选择此次飞行的目的地。”我连忙在手表上勾选了实验小学的地址。“请站直身体，做好飞行准备。五， 四,三……”在数完最后一个数后，随着 一声清脆的“叮咚”声，我飞起来啦!真的飞起来啦! 在空中，我看到好多小伙伴和我一样，快乐地飞行着。我们就像一群鸟儿，在天空中自由自在地飞着，这感觉是多么奇妙哇!我的同桌丽丽就在我前面，我按下加速键赶上了她。“丽丽，你知道 比喻修辞 把“我们”比作小鸟，写出了“我们”飞行时的快活。 想象丰富 小作者创设生活情境，把背包飞行器的飞行功能具体地描写了出来。 这背包飞行器为什么会飞吗?”我疑惑不解地问她。“听我爸爸说，飞行器是采用当今最先进的磁悬浮和电磁弹射原理制作而成的，通过按键控制里面的芯片，用当今最先进的磁悬浮和电磁弹射原理制作而成的，通过按键控制里面的芯片，从而发出‘飞行’指令。”听完丽丽的话后，我恍然大悟。 语言描写 解释了飞行器能够飞行的原理，点明科学技术的发达。 当今的科学技术可真是发达呀!看来我到学校后得认真学习科学知识，长大后发明更多的高科技产品，造福人类。刚想到这儿，“实验小学到了，此次飞行安全到达，预祝小主人学习快乐!”背包飞行器里传来播报的声音。“谢谢你，心爱的飞行器,我一定会努力学习的! ” 点明主题 小作者立志努力学习，长大后发明更多的高科技产品，点明了文章主题。 这篇科幻故事写得有声有