6.1设计数字作品（教学设计）苏科版2023-2024学年小学信息技术三年级下册

教学设计 主备人 实施人 实施时间 总第 课时 课　　题 设计数字作品 教 学 目 标 信息意识：引导学生认识到数字作品的重要性和应用价值，提高对数字资源的理解和利用能力。 计算思维：培养学生对数字作品的设计和创作能力，促进计算思维的发展。 数字化学习与创新：鼓励学生通过数字作品的设计和制作，探索数字化学习与创新的可能性。 信息社会责任：引导学生了解数字作品的传播方式和版权保护，培养信息社会责任感。 教学重点 作品主题的确定、数字作品形式的选择、数字资源的下载和合理利用、创作软件的选择、数字作品的规划。 教学难点 引导学生在选择创作软件和规划数字作品时发挥创造力，培养他们的设计思维和创新能力。 教学准备 PPT 教　学　过　程 二次备课 一、情境导入 如今，家乡的天空湛蓝深远，泉水清澈见底，空气清新甜润，我们生活的环境越来越好。 让我们化身家乡代言人，一起创作数字作品来宣传家乡的生态美，让更多人加入保护家乡的生态环境队伍中来! 如何创作数字作品?又该怎么做才能让更多人看到我的作品呢? 在制作数字作品前，应先进行作品的相关设计。那么，我们需要从哪些方面进行思考呢? 二、知识新授 （一）确定作品主题 好的数字作品都有明确的主题。你拟定的作品主题是什么? 活动一：小组确定主题 作品主题 □低碳生活位家乡添抹绿 □家乡环境我来保护 □我爱绿色家园 □植树造林为家乡 □其它 （二）数字作品的形式 你准备选用什么形式的数字作品来表现主题? 做一张数字宣传海报？ 做一份电子报？ 完成一幅电脑绘画？ 还是…… （三）创作数字作品 你即将创作的数字作品是怎样的?尝试画一画，并勇敢地展示给其他同学看一看! 设计数字作品时，不仅要思考作品的呈现形式，还要思考作品的内容如何能更好地表现主题。（四）网络文明规范。 如果在数字作品中使用在线平台的图片，那么将所需图片保存到计算机中时要注意些什么呢? 尝试下载需要的数字资源，并保存到计算机中合适的位置。 （四）选择合适的创作软件 用计算机软件制作数字作品时，能不能随便选择一款软件呢?选择软件时需要考虑哪些因素? 教师活动：播放视频 （五）规划数字作品 我的作品主题： 我准备做： □图文作品 □演示文稿 □音视频作品 □ 其它 我使用的数字资源有：□图片 □文字 □音频 □视频 三、课堂总结 确定作品主题 确定数字作品的形式 创作数字作品 创作软件 规划数字作品 板书设计 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$