7.1 自由平等的真谛 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

第一步 时政追踪 环节一： 师友评析 请师友发布新闻，学友简述新闻内容，师傅根据所学知识和新闻内容进行多角度评析。 第一步 时政追踪 环节二： 教师导入 观看视频，思考：“隔离”是否违背自由平等？请说明你的理由。 第七课 尊重自由平等 第四单元 崇尚法治精神 第1课时 自由平等的真谛 友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流 第二步 互助探究 环节一： 师友释疑 亲爱的同学们，请拿出你们的笔，以饱满的热情和自信认真阅读教材98—103页，并快速完成下列互助提纲： 1.如何正确认识自由？P99 2.法治与自由的关系是怎样的？P100 3.什么是平等？怎样理解“法律面前人人平等”P102-P103 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请师友们结合课本，先自学，后互助交流 福 分 一.无法治不自由 我希望疫情早点过去，我想自由自在地出门逛街，吃饭，看电影。 好久没有呼吸外面的空气了，啊……我真想要自由啊！ 奋战在一线的英雄们辛苦了，希望你们能脱下防护服，挣脱“束缚”。大家一起加油。 师友交流：看了这些感受，你对自由的重要性有哪些认识？ 疫情期间隔离在家的网友的感受 ①自由是人们向往的，人们渴望自由地行动，施展才能，按照自己的愿望自由自在地生活。 ②拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。 观看视频，师友交流： 1.如果风筝摆脱了风筝线的束缚，后果将会怎样？ 2.怎样理解“没有约束的自由是很危险的”？ （1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的； （2）必要的限制是对自由的保护； （3）无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 （4）无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 观看视频，师友交流： 该女子车顶维权、肆意吵闹被行政拘留这告诉 我们自由与法治之间存在怎样的关系？ 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 （1）二者相互联系，不可分割。 （2）法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价； （3）法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。 （4）法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。 法治与自由二者间的关系是怎样的？ 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请师友们结合课本，先自学，后互助交流 福 分 二.法眼看平等 观看图片，师友交流： 1.请你列举生活中的一些平等实例。 2.从法律角度，你对平等是怎样认识的？ 法律意义上平等的内涵 同等情况同等对待 （机会上的平等） 不同情况差别对待 （条件平等） 从法律意义上理解平等的含义 男女同工同酬 一次选举一人一票等 老人，儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 某酒店门口，一辆奥迪Q5停在路边，影响交通，交警按照执法程序正开具罚单，一名中年妇女从旁边的酒店冲出来，将一沓钱甩到交警眼前：“把这个钱拿回去给你们大队长，我很忙，以后我的车就不要贴了！”交警后来得知，这名中年妇女正是黄市长的夫人，“大名鼎鼎”的于改香。 阅读材料，师友交流： 1.你认为副市长夫人要贴罚单吗？ 2.怎样理解“法律面前人人平等”这一原则？ 环节二： 教师解析 第二步 互助探究 （1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 （2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 法律面前人人平等的表现 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 第三步 互助释疑 环节一： 师友挑战 比一比：哪对师友回答的又快又准 1.“任何权力都不得位于法律之上”，这一法律格言蕴含的道理有（　　） ①法律面前人人平等 ②每一个公民的权利是相同的 ③不同情况不得差别对待 ④不允许任何组织或个人有超越宪法和法律的特权 A.①③ B．①④ C．②③ D．②④ 第三步 互助释疑 环节一： 师友挑战 比一比：哪对师友回答的又快又准 2. 2020年3月2日起,《网络信息内容生态治理规定》开始施行。网络信息内容服务使用者和生产者、平台不得开展网络暴力、人肉搜索、深度伪造、流量造假、操纵