习作：我的植物朋友课件2023-2024学年统编版语文三年级下册

我的植物朋友 关键点1: 植物 关键点2: 朋友 1、从这个题目中你能读出哪些信息呢？ 文章要求我们写的是植物，那我们的描写对象不能是动物，也不能是人物，更不能是景物。它只能是自然界中各种植物。 2、还有一个关键词是朋友。 把植物当成你的朋友来写，就需要同学们非常了解这个植物。对这种植物有一定的情感，那我们就可以写一写你和这个植物之间，有什么有意思的事情。 3、抓住这两个关键点后，我们要确定一个问题，我们应该选择一个什么样的植物为我们的写作对象。 yuqianying (y) - 我的植物朋友 草 花 树木 一、确定“写什么” 桃花、梨花、樱桃等 含羞草、四叶草、 其他 柳树、银杏树、松树 多肉、绿箩、常春藤、向日葵 1、老师简单罗列一下我们常见的植物。我们可以把植物划分为花、草、树木、其他。花的种类有很多，各种形态有很多。 2、选择哪一种？ 建议：选择自己非常熟悉的，经常能看到的，家里种的植物、小区里、校园里、放学路上能看到的植物。我们要了解这种植物的外形和主要的特点，我们还要知道他们的生活习性，当然我们还要选择哪些特征非常明显的植物，这种植物可能不是种在我们家里的，也不是我们天天都能看到的，但是特征非常的明显。比如说春天去郊游，在郊游的路上我们看到一大片金灿灿的油菜花，这一片油菜花可能一下子就深深地印在了我们的脑海里，这时候油菜花当然可以作为我们的写作对象，所以像这种类型的特征明显的植物我们同样选择。 一、开头： 二、确定“怎么写” 引出写作对象 形态：仔细分解 习性、作用 举例 二、中间 （主体） 三、结尾： 点题抒情 1、确定写作对象后我们就要确定我们怎样描写写作对象了，在这里我要跟大家强调三个字：列提纲。所谓列提纲就是把文章大概的框架、结构简单的写出来，对于我们三年级刚刚接触作文的孩子来说，列提纲是非常重要的事情，养成列提纲的习惯非常重要，列提纲不是可有可无的，它是我们必须要养成的一个写作习惯。接下来老师要手把手的跟大家一起来列提纲。 2、开头部分，主要引出我们的写作对象。中间部分是我们这篇文章的主题部分，也是让我们进行重点描写的板块，这个板块我们要重点抓住这种植物的特点，我们可以调动我们身体的多种感官，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用手来摸，等等。我们可以用各种修辞手法把中间部分，描写的更加生动形象，有画面感。具体一点我们可以从以下三个方面入手，第一个方面可以从形态入手，这个形态是需要我们仔细分解的。 3、我们可以把植物分解成，根、茎、花和果实，然后分别对它的各个部分。这里的形态不仅仅指外形和姿态，还包括它的味道、是单单的清香还是浓郁的香味，还有它的质地是柔软，是粗糙还是光滑等等，还可以写植物的习性或者它的作用我们可以选择一种作为重点描写。当然两个都写也没有问题。所谓习性是指这个植物的习惯和特性，比如说它是喜欢太阳还是喜欢阴凉。它是生命力非常的顽强还是非常脆弱。它的作用是指对于我们人类有什么用途，比如说净化空气，美化环境。还有自然界中很多植物都有药用价值，它对我们人类提供健康。 4、最后回到我们下一个关键点上----朋友。所谓朋友一定会和你有一定的交情。你和这种植物之间有什么难忘的小故事。这里我们会举例说明，这里举的例子一般和这种植物的习性或者作用是息息相关的。比如说，在植物的习性里面，我们介绍仙人掌的生命力非常顽强，那么在举例子的时候就可以举一个仙人掌非常顽强的例子。比如说，你有一次你有一个多月的时间都没有给阳台上 的植物浇水，一个月过后阳台上的很多植物都枯萎了，可是这个顽强的仙人掌不仅没有枯萎反而开出了难得一见的小黄花。通过这个例子，我们就能感受到，仙人掌的生命力会特别顽强。 5、在开头的时候我们把植物当成朋友来写，在结尾的时候我们要抒发与这种植物朋友的情感。自然界中有各种各样的植物，很多植物他们的身上都有我们人类去赞美学习的精神和品质。这里的点题和抒情毫无疑问就是希望我们能够表达出我们对这种植物朋友的喜爱和赞美之情。我们重点可以咱们这个植物朋友的精神品质。这样就让我们对植物的情感得到了升华。 6、不管你选择什么样的植物作为写作对象，都要列提纲。在正式动笔写作之前，做的重要的准备工作。 常用 第一步、确定题目 《我的植物朋友》 《我的植物朋友-----桃花》 《绿萝》、《迎春花》、《牵牛花》 一、在植物的前面加上形容词 《带刺的玫瑰》、《顽强的绿萝》 二、用赞、颂 《白杨礼赞》、《竹颂》、《梅花颂》 三、巧用修辞手法 《害羞的“小姑娘”》、《我家的“小刺猬”》 1、在准备工作完成后我们就可以开始正式写作了，写作的第一步是给自己的文章确定一个题目。一个好的题目对于文章而言是至关重要的，一个好的题目可以让读者眼前一亮。像今天的习作，最常用的是《我的植物朋友》。也可以在这个题目后面加