【晋一原创测评】山西省2023-2024学年上学期八年级期末质量监测语文试卷

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2024-03-07
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晋一原创测评 姓名 准考证号 山西省2023~2024学年第一学期八年级期末质量监测 语文试卷 注意事项: 1.全卷共8页,满分120分,考试时间150分钟 考 2.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成,答在本试卷上无效。 4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、读·书(12分) 【书法无言的诗篇】 1.山川之美,古来共谈。书法作品里也能欣赏到祖国的大好河山。请从下面的选项 中为甲、乙两幅书法作品分别选出最恰当的评价。 (2分) 面 橘 查水 d. 远高 芦 霞 鑫 秀秋 甲 乙 A.甲为行书,行云流水,表现出山峰的秀美。 B.甲为楷书,端庄方正,表达了对自然风光的赞美。 C.乙为篆书,圆匀秀美,展现了霞鹜齐飞、秋水长天的美景。 D.乙为隶书,蚕头雁尾,描写了落霞与孤鹜齐飞的绝妙好景。 甲:(▲) 乙:(▲) 八年级语文第1页(共8页) 【诗文多彩的画卷】 2.小美制作了古诗文佳句积累卡,以探究古诗文中运用的手法。请你帮她把空缺处 的古诗文原句写在横线上。 (10分) 手法 诗句梳理 《饮酒》(其五)中,陶渊明以“ ▲ ,飞鸟相与还”的温馨画面, 表达对田园生活的喜爱;《野望》中,王绩以“ ,猎马带禽归”描 景中含情 绘田园风光,表现悠闲、恬淡的心境;《采桑子》(轻舟短棹西湖好)中,欧阳修以 “芳草长堤, ”描绘出一道流动的风景,表达对西湖的喜爱 之情。 杜牧在《赤壁》中,“ ”借“周瑜火烧赤壁 大败曹军”的典故,表达对时势造就人才的感慨:李清照在《渔家傲》(天接云涛 用典抒情 连晓雾)中,“ 。风休住, ”借《庄子·逍遥游》 中的大鹏形象,表达对现实的厌弃和对美好境界的追求。 崔颢在《黄鹤楼》中,以“日幕乡关何处是? ”表达思乡之 直抒胸臆 愁;白居易在《钱塘湖春行》中,以“最爱湖东行不足 ”表达对 西湖早春的喜爱。 对比反衬 《生于忧惠,死于安乐》中,以“ 出则无敌国外患者,国恒 亡”从反面论证,加强警告作用 二、读·思(38分) (一 请参加“探访文化遗产,守护精神家园”主题实践活动。 【活动一领略非遗之妙】 平遥推光漆器有着2000多年的历史,是中国四大漆器之一。它的绘饰纹路精 细,手感细腻滑润,既有古朴雅致的气韵,又能与现代元素巧妙结合。平遥推光漆器 制作分为木胎、灰胎、漆工、画工和镶嵌等工序,用砂纸、木炭、头发、砖灰、麻油等逐 次推光,使漆器光亮如镜。平遥推光漆器的魅力不仅在于它精雕细琢,其用料也颇 为讲究。它使用的是在黄土高原广泛分布着的漆树刮掉树皮后流出来的一种天然 漆料一大漆。在坚硬度、耐久性等方面,至今没有一种合成的化学涂料能超越它。 3.在观看《非遗里的中国》走进三晋大地时,小明同学对平遥的推光漆器产生了浓 厚的兴趣,从网上查阅了关于“平遥推光漆器”的文字。下列选项中表述有误的 一项是 (▲)(2分) A.文中“古朴雅致”“光亮如镜”“精雕细琢”的短语结构类型不完全相同。 B.文中画横线的句子运用了列数字的说明方法,写出了平遥推光漆器的历史悠久。 C.文中画波浪线句子的主干是“它使用的是一种天然漆料一大漆”。 D.这段对平遥推光漆器的文字介绍属于事物说明文。 八年级语文第2页(共8页) 【活动二聆听非遗之美】 李老师决定组织“非物质文化遗产”主题活动。小花向李老师提出,她妈妈有 位陈姓女校友,是“莲花落”非遗传承人。李老师对小花说:“小花,你回家问一下妈 妈,看是否能邀请到她的校友一一‘莲花落'非遗传承人陈女士来参加咱们班里1月 14日的活动,并进行现场表演。” 4.假如你是小花,该如何向妈妈转述这件事呢?请你将转述的内容写下来。(3分) 【活动三品味文化之韵】 5.经典的文学作品能够带给我们精神的滋养。请从《红星照耀中国》和《昆虫记》中 任选一部名著,结合具体内容说说你对以下两句中提到的“史诗”的理解。(4分) 长征是当今时代无与伦比的一次史诗般的远征。 一一埃德加·斯诺 《昆虫记》不愧为“昆虫的史诗”。 一维克多·雨果 (二 高效的学习方式 罗振宇 经常有人问我,高效学习的方法是什么?我先说个故事你品品。我有一个朋 友,是很有名的小马宋老师,他刚开始进入广告业的时候,思路受到局限。怎么办? 学习呗。 他用了一个办法,就是阅读大量的广告创意案例。用半个月的时间从一本世界 级的广告创意杂志十年来的作品中,挑选出两万个顶尖的创意作品,又用一个月的 时间把它们分门别类地整理成了十个PPT,反复看。 当他看完这些创意后,发现市面上大部分广告的创意方法都是来自这些经典的 创意,无非变变形式而已。我们通常所谓的高效学习,潜台词是“少学点但是效果还 不错”。 其实,恰恰是这种笨办法,才是高效的学习方式。而且,如果你细算一下就会发 现,这个看起来很笨的方法

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