1.2 治国安邦的总章程 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

第2框 治国安邦的总章程 第一课 维护宪法权威 1 政治认同： （1）知道宪法组织国家机构、授予国家机构相应的职权，严格规范职权的行使； （2）懂得宪法是治国安邦的总章程。认同我国宪法的价值追求。 道德修养：增强宪法意识，自觉热爱宪法、拥护宪法。 法治观念： （1）了解宪法的主要内容，明确宪法的地位与作用； （2）认识国家基本制度和国家机构；认识权力的运行过程； 责任意识： 用自己的行动来维护宪法的尊严和权威。 核心素养目标 两幅漫画以上图片体现了我国国家治理式有哪些变化？ 课堂导入： 3 新知初探 国家机构之人大 我国宪法第二条规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。” 我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 结合宪法规定，说说人民代表大会是如何产生的？ 人民 人 大代表 人 民代表大会 选举 组成 国家的一切权力属于人民 相关链接 人民代表大会 地方各级人民代表大会 人民代表大会 乡人民代表大会 省人民代表大会 县人民代表大会 市人民代表大会 全国人民代表大会 思考：其他国家机构是如何产生的？ 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。(人民与人民代表大会的关系) 课堂笔记 一、坚持中国共产党领导 1、我国的国家机构是怎样产生的？P13 ①我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 ②全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 ③国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 我国最高权力机关 6 目录 序言 第一章 总纲 第二章 公民的基本权利和义务 第三章 国家机构 第一节 全国人民代表大会 第二节 中华人民共和国主席 第三节 国务院 第四节 中央军事委员会 第五节 地方各级人民代表大会和 地方各级人民政府 第六节 民族自治地方的自治机关 第七节 监察委员会 第八节 人民法院和人民检察院 第四章 国旗、国歌、国徽、首都 一、设置国家机构 宪法专册 宪法如何组织国家机构？有何意义？ 一、设置国家机构 2、宪法与国家机构的关系是怎样的？P14 ①宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。 ②国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。 课堂笔记 8 在我国，凡是全国范畴内的重大问题、方针、政策，中央国家权力机关制定通过前,都要广泛地听取各方面的意见。 将那些积极、合理的、能反映问题本质的意见集中起来，形成领导的意见、决策，或在此基础上制定相应的方针、政策。 民主 集中 只讲民主，不讲集中 无政府主义 微点拨：民主集中制原则 就是坚持民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的原则。 只讲集中，不讲民主 专制独裁 ① 在国家机构与人民的关系方面,国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位。 ②在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。 ③在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。 （3）我国国家机构贯彻民主集中制原则 课堂笔记 宪法是如何设置国家机构的? 02 规范权力运行 公章表示： 笼子表示： 阳光表示：公开透明和接受监督 漫画的整体寓意__________________ 权力 制度 权力不能滥用，必须对权力的行使进行制约，把权力关进制度的笼子里，让权力在阳光下运行。 为什么要把“权力关进笼子”里？规范权力运行又有怎样的必要性？ 漫画赏析 12 思考：宪法为什么要规范权力运行？ 《人民的名义》片段 权力是把双刃剑 为国为民 以权谋私 权力是把双刃剑，运用得好，可以造福人民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。会侵犯人民的利益，破坏社会的公平正义。 ①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。 ②规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求。 ③只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。(P18第二句) ★4.为什么要规范权力运行？①②③ 笔记区 5 ①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。（不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。）任何