综合性学习：《中华传统节日》（课件）2023-2024学年统编版语文三年级下册

《中华传统节日》 三年级下册 第三单元 第8课时 1 《元日》 走进传统节日 《九月九日忆山东兄弟》 《清明》 2 “中华传统节日”是贯穿本单元的内容主题，而且从第九课开始就以这个主题开始开展实践活动。这次的“综合性学习”是本单元实践活动的一个总结展示。活动分为两个内容，一是“写一写过节的过程”，二是“展示活动成果”。 两个内容都是重点。“写一写过节的过程”是与实践结合的习作练习，“展示活动成果”是一段时间主题实践活动的展示总结。 说说综合性学习对我们提出了哪些要求？ 审核指导 3 （1）写作主题：中华传统节日 （2）写作内容：选一个传统节日，可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。 （3）注意：围绕一个意思把一段话写清楚。 明确写作要求 4 交流收获 每一个节日都有自己独特的风俗，因为这些独特、有中国味的风俗，成为了中华文化的重要组成部分。 5 我们常过的传统节日： 春节 元宵节 端午节 中秋节 ...... 春节图片浏览 春节图片浏览 1、春节 春节的习俗 ：　贴春联、放鞭炮、守岁、 压岁钱、吃团圆饭 春节的由来：春节的时间由来、它的 意义、与之相关的传说…… 春节的活动：春节活动的种类、春节 活动的意义、具体的活动过程 过春节的感受： 年的传说 传说中，在一个僻静的山谷里，住着一只叫年的怪兽，每到新年的晚上，怪兽就会去袭击山角下的一个小村庄，村里人知道会来怪物，把门锁得紧紧的，可是不管怎样，年就会进来，偷吃村民的东西，伤害人畜，大家都害怕极了，但又无能为力。第二年一大清早，人们纷纷收拾好东西准备去城里过完年再回来，这时，一位仙翁走过，他告诉村民年害怕红色和响声，人们听了连忙买了对联贴在门上。晚上，年又来了，它一见红色，听到锣鼓声阵阵吓得赶紧逃跑了。从此，村庄太平了。以后每逢过新年家家户户都贴对联，放爆竹，这个习俗一直延续至今。 1、贴对联 2、穿新衣 3、 放炮、放烟花 4、 压岁钱 5、包饺子 6 、挂灯笼 7、吃团圆饭 8、看春节晚会 9、拜年 …… 春节习俗 小提纲1 题目：节日名称（春节、端午节、中秋节……） 第一自然段：介绍该节日的习俗。简单介绍 第二自然段：介绍该节日的由来，也可同时说说与它相关的传说。写出该节日你参加的或做过的一些事情。重点描写 第三自然段：这个节日给你带来的感受，从中感受到中华传统文化的那些特点。略写 开头 1、对比法： 我喜欢端午节，因为可以看到精彩的赛龙舟；我喜欢元宵节，因为可以吃到鲜美的肉汤圆；我喜欢中秋节，因为可以和爸爸、妈妈坐在阳台上一边吃月饼一边欣赏又圆又亮的月亮……但要问我究竟最喜欢哪一个传统节日，那还是非春节莫属。 2、 中国的传统节日丰富多彩，有秋意浓浓的中秋节，有张灯结彩的元宵节，其中我最喜欢的是热 非凡的春节。 开 头 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。” 每年的正月初一是春节，俗称“过年”，是我国最重要、最隆重的节日。 3. 诗歌引入法:通过密切联系的诗词歌曲,直接突出中心。 开 头 我们的祖国有许多传统佳节：春节，清明，端午，中秋，重阳……如果你问我最喜欢哪个节日，我会毫不犹豫地回答—端午节。因为在端午节可以包粽子和吃粽子。 4. 列举比较法:通过类似事物的列举，强调习作的中心或者重点。 2.经过（主要过程：场景描写和事件过程 重点写自己看到的、听到的、感受到的、想到的） 1.可以写你在喜爱的节日里做了什么、看到了什么、 得到了什么。 2.可以写你喜爱这个节日的原因。为什么喜爱这个节日？ 3.可以写写你周围的人在这个节日里都干了些什么，如爸爸、妈妈等。 4.你对这个传统节日有什么简单的想法和要说的话。 5.过这个节日给你有什么启发，使你明白 了哪些道理或者懂得了什么？ 中间 ★习作提示 ： 优美场面描写 大年三十，我们一家围坐在一起，有说有笑地吃着团年饭。吃完饭后，当然不能错过那一年一度的春节晚会。我最喜欢的是风趣幽默的小品和相声，常常使我笑得前俯后仰。“当！当！”新年的钟声敲响了，大人忙着放鞭炮，响声震耳欲聋；我们小孩子忙着放花炮，把夜空打扮得五彩缤纷、千姿百态。