2.1 减数分裂和受精作用（第2课时）课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2

减数分裂和受精作用（第2课时） 第1节 第2章 基因和染色体的关系 基因在哪里？悠悠百年，寻寻觅觅。怀疑、争论、推理...... 最终是观察和实验，探明它神秘的踪迹！ >>>2019人教版高中生物学必修2课件 1 减数分裂 趁热 打铁 画出“减数分裂过程中染色体的数量变化曲线” 0 4N 2N 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 卵原细胞 初级卵母细胞 次级卵母细胞 卵细胞 N 2 0 4N 2N 卵原细胞 初级卵母细胞 次级卵母细胞 卵细胞 N 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 减数分裂 趁热 打铁 画出“减数分裂过程中染色单体的数量变化曲线” 3 减数分裂 趁热 打铁 画出“减数分裂过程中核DNA的数量变化曲线” 0 4N 2N 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 卵原细胞 初级卵母细胞 次级卵母细胞 卵细胞 N 4 减数分裂的概念 减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。 在减数分裂前，染色体复制一次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的染色体数目减少一半。 对象 时期 特点 结果 精（卵）细胞无细胞周期 5 细胞分裂相关图判断 ✽ 特别提示： 细胞质不均等分裂也是判断细胞进行减数分裂（卵细胞形成过程）的一种方法。 6 细胞分裂相关图判断 趁热 打铁 1、右图示为_______________________细胞。图中共有____条染色体，____个DNA，____对同源染色体，____条染色单体。 图示细胞的生物，体细胞有_____条染色体。 2、上图是某种动物不同细胞分裂的图像，下列与此相关的叙述中，不正确的是（ ） A. 只有④所示细胞不具有同源染色体 B. 动物的睾丸中有可能同时发现上述4种细胞 C. 图②所示细胞状态往往已经发生单体间交叉互换 D. ②③细胞中均出现同源染色体联会 D 次极精母细胞或第一极体 4 4 0 0 4 7 细胞分裂相关图判断 趁热 打铁 3、下面是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂的部分图像，分别属于什么时期? 8 探究·实践：观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 观察目的：通过观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别减数分裂不同阶段的染色体的形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。 选材要求： （1）细胞内染色体数量较少 （2）选择雄性个体的生殖器官进行取材观察 观察步骤： 低倍镜观察 高倍镜观察 绘图 在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂装片。识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。 先在低倍镜下依次找到减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ不同时期的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目。 根据观察结果，尽可能多地绘制减数分裂不同时期的细胞简图。 9 探究·实践：观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 1、为什么用蝗虫的精母细胞作为实验观察材料？ ✽ 蝗虫细胞染色体数目较少，染色体较大，易于观察。 ✽ 细胞已被固定死亡，不可能存在动态变化过程。但不同的细胞被固定在不同的时期，可以在视野中观察到各个时期的染色体形态。 2、视野中的细胞减数分裂是动态变化的吗？能观察到不同时期的细胞吗？ 10 探究·实践：观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 3、当你的目光聚焦在显微镜视野中的一个细胞时，你怎样判断它处于减数分裂的哪个时期？ ✽ 根据细胞中染色体的形态、位置和数目来判断。 例如：（1）在减数分裂Ⅰ时期，先后出现同源染色体联会、四分体形成、各对同源染色体排列在细胞中央的赤道板两侧、同源染色体分离、移向细胞两极的染色体分别由两条姐妹染色单体组成等现象。（2）减数分裂Ⅱ中期，非同源染色体的着丝粒排列在细胞中央的赤道板处，移向细胞两极的染色体不含染色单体。 另外，在蝗虫精母细胞减数分裂的过程屮，处于减数分裂Ⅰ的细胞要明显多于处于减数分裂Ⅱ的细胞。 11 探究·实践：观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 4、减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ相比，中期细胞中染色体的不同点是什么？末期呢？ ✽ 减数分裂Ⅰ中期，两条同源染色体分别排列在细胞中央的赤道板两侧，末期细胞两极的染色体由一整套非同源染色体组成，其数目是体细胞染色体数目的一半，毎条染色体均由两条姐妹染色单体构成。 减数分裂II中期，非同源染色体的着丝粒排列在细胞中央的赤道板处，末期细胞两极的染色体不含染色单体。 5、你是通过比较同一时刻不同细胞的染色体特点，来推测一个精母细胞在不同分裂时期的染色体变化的。这一做法能