第10课 阿长与《山海经》课件-2023-2024学年统编版语文七年级下册

阿 长 与《山海经》 1 作者作品 　　《阿长与〈山海经〉》选 自___________________________________，这是一 部_______________________集，作者___________ ， 原名周树人，我国伟大的 _____________、_____________、_____________ 。 文学家 思想家 革命家 《朝花夕拾》 回忆性散文 鲁迅 预 习分享 字词积累 （1）字音： 憎（ ）恶 疮疤（ ） 诘（ ）问 掳（ ）去 震悚（ ） 粗拙（ ） 掷（ ）过来 试帖（ ）诗 骇（ ）破胆 （2）字形： 烦 suǒ（ ） 胸 pǔ（ ） 渴 mù（ ） xù（ ）说 福 j ú （ ） 惧 dàn（ ） 霹 l ì （ ） 孤 shuāng（ ） sǒng zēng chuāng jié lǔ zhuō zhì hài tiě 孀 絮 橘 雳 脯 琐 慕 惮 3 阿长印象（一） 姓名 外貌 职业 家庭情况 初 识阿长 阿长、阿妈、什么姑娘、长妈妈 黄胖而矮 女工、保姆 有一个过继的儿子、青年守寡的孤孀 走 进阿长 1. 文章围绕阿长写了哪些事？详写了什么？略写了什么？ 2. 这些事情表现了阿长怎样的品格风貌？ 3. 作者对阿长的情感变化是怎样的？ （提示：用直线勾画关于事件和细节的关键词句，用曲线勾画情感变化的关键词句，对人物品格风貌可以简单地批注。） 1. 文章围绕阿长写了哪些事？详写了什么？略写了什么？ 阿长印象（二） 段落 事件 细节 6~12 懂得烦琐的规矩和很多道理 她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。 她又有所要求似的，摇着我的肩。 3~5 切切察察； 限制“我” 走动；睡觉摆“大”字 还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。 阿长印象（二） 段落 事件 细节 13~17 给“我”讲长毛的故事 “阿呀，骇死我了，骇死我了……” “那里的话？！”她严肃地说。“我们就没有用么？” 19~29 给“我”买《山海经》 “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 18 谋害“我”的隐鼠 / 详写 详写 虽卑微粗俗，却内心丰富。 2. 这些事情表现了阿长怎样的品格风貌？ 虽愚昧可笑，却真诚淳朴。 虽没有文化，却善良、仁慈，用爱温暖他人。 如果你问我，在这个世界上你最怀念什么？ 我想，我最怀念的一定是这六个字：善良，丰富，高贵。 ——周国平 3. 用曲线勾画文中“我”对阿长情感变化的词句，用折线图的形式展现出来。 情 感 时光 不大佩服 最讨厌 不耐烦 空前的敬意 敬意完全消失 新的敬意 10 纵观全文， 作者先是“不大佩服”，后来发生“新的敬意”，最后真诚的祝福，这是一种什么写作方法? 有什么好处? 不虚美、不隐恶，使人物形象更加真实可感； 不平淡、不单调，使文章波澜起伏，给人意外的惊叹。 欲扬先抑 11 1.完成《阿长与〈山海经〉》第1课时课后练习题。 2.阅读《朝花夕拾》中关于阿长的其他文章。 课 后作业 阿 长 与《山海经》 1. 快速浏览课文19～29段，试着以“小鲁迅”的口吻将这个故事讲给大家。 提示： 1.以第一人称，用符合童年鲁迅的语气讲述，声情并茂。 2.思路清楚，讲明白故事的起因、经过和结局。 3.用细节化描述，使精彩场景重现，让故事有感染力。 读 懂阿长 2. 《山海经》是一部怎样的书呢？为什么让作者如此渴慕？ 《山海经》是先秦古籍，是一部富于神话传说的最古老的地理书。它主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教等，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容。还有很多充满神秘色彩的飞禽走兽。 人面的兽 九头的蛇 三脚的鸟 一脚的牛 帝 江 刑 天 饕 餮 刑天断首 刑天与帝争神，帝断其首，葬之常羊之山。乃以乳为目，以脐为口，操干戚以舞。 精卫填海