内容正文:
第2节 原子的核式结构模型
核心素养导学
物理观念
(1)了解α粒子散射实验原理和实验现象。
(2)了解汤姆孙原子模型与卢瑟福的原子核式结构模型。
(3)知道原子和原子核大小的数量级。
科学思维
认识原子核式结构模型建立的科学推理与论证过程。
科学探究
对α粒子散射实验,能根据实验现象,提出有针对性的物理问题。
科学态度与责任
体会α粒子散射实验中所蕴含的科学方法。
一、汤姆孙原子模型
汤姆孙原子模型:汤姆孙提出了一种模型,他认为,原子是一个球体,正电荷弥漫性地均匀分布在整个球体内,电子镶嵌其中,有人形象地把汤姆孙的原子模型称为“枣糕模型”。
二、α粒子散射实验
1.实验装置示意图
2.现象
(1)绝大多数α粒子不改变方向或只发生很小的偏转。
(2)少数α粒子发生较大的偏转。
(3)极少数α粒子偏转角超过90°,有的甚至被原路弹回。
3.原因:靠近原子核的α粒子受库仑力作用使其发生了大角度偏转。
4.结论:原子中存在体积很小的带正电的部分。
三、原子核式结构模型
1.原子核式结构模型:卢瑟福提出,原子中带正电的部分体积很小,但几乎占有原子的全部质量,电子在核外绕核运动。
2.原子核的电荷与尺度
四、原子核式结构模型的局限性
1.否定了汤姆孙的“枣糕模型”,提出了比较科学的“核式结构模型”。
2.原子核式结构模型同样存在局限性,例如不能解释经典电磁理论存在的物理现象。,1.如图所示为原子核式结构模型的α粒子散射图景。判断下列说法的正误:
(1)α粒子散射实验中绝大多数α粒子都发生了较大偏转。(×)
(2)原子核的直径数量级为10-10 m。(×)
(3)α粒子散射实验表明了原子的质量几乎全部都集中在原子核上。(√)
2.在探究原子结构的散射实验中,入射粒子用的是α粒子,试说明其中的原因。
提示:原子的结构非常紧密,用一般的方法无法探测它内部的结构。要认识原子的结构,需要用高速粒子对它进行轰击。由于α粒子具有足够的能量,可以接近原子的中心,它还可以使荧光物质发光,如果α粒子与其他粒子发生相互作用,改变了运动方向,荧光屏便能够显示出它的方向变化。
3.由α粒子散射实验的结果为何可以说明原子核尺度很小,但几乎占有全部质量?
提示:绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来方向前进,说明带正电荷部分很小,少数α粒子被“撞了回来”说明遇到了质量很大的部分。
新知学习(一)|α粒子散射实验及现象分析
[任务驱动]
如图是α粒子散射实验装置,各部分的作用是什么?
提示:放射源放出快速运动的α粒子,α粒子通过金箔时被散射,打在荧光屏上发出荧光,可通过带有荧光屏的放大镜进行观察,并可以在水平面内转动,观察不同方向和不同位置通过金箔的散射α粒子数量,整个装置封闭在真空内。
[重点释解]
1.实验背景:α粒子散射实验是卢瑟福指导他的学生做的一个著名的物理实验,实验的目的是想验证汤姆孙原子模型的正确性,实验结果却成了否定汤姆孙原子模型的有力证据。在此基础上,卢瑟福提出了原子的核式结构模型。
2.否定汤姆孙的原子结构模型
(1)质量远小于原子的电子,对α粒子的运动影响完全可以忽略,不应该发生大角度偏转。
(2)α粒子在穿过原子时,受到各方向正电荷的斥力基本上会相互平衡,对α粒子运动方向的影响不会很大,也不应该发生大角度偏转。
(3)α粒子的大角度偏转,否定汤姆孙的原子结构模型。
3.卢瑟福的核式结构模型对α粒子散射分析
(1)分布情况:原子的全部正电荷和几乎全部质量集中在原子核内,原子中绝大部分是空的。
(2)受力情况
①少数α粒子靠近原子核时,受到的库仑斥力大;
②大多数α粒子离原子核较远,受到的库仑斥力较小。
(3)偏转情况
①绝大多数α粒子运动方向不会明显变化(因为电子的质量相对于α粒子很小);
②少数α粒子发生大角度偏转,极少数偏转超过90°;
③如果α粒子几乎正对着原子核射来,偏转角就几乎达到180°,这种机会极少。
[典例体验]
[典例] 如图所示,根据α粒子散射实验,卢瑟福提出了原子的核式结构模型。图中虚线表示原子核所形成的电场的等势线,实线表示一个α粒子的运动轨迹。在α粒子从a运动到b再运动到c的过程中,下列说法中正确的是( )
A.动能先增大后减小
B.电势能先减小后增大
C.电场力先做负功后做正功,总功等于零
D.加速度先减小后增大
[解析] α粒子及原子核均带正电,故α粒子受到原子核的斥力,α粒子从a运动到b,电场力做负功,动能减小,电势能增大,从b运动到c,电场力做正功,动能增大,电势能减小,a、c在同一条等势线上,a、c两点的电势差为零,则α粒子从a到c的过程中电场力做的总功等于零,A、B错误,C正确;α粒子所受的库仑力F=,b点离原子核最近,所以α粒子在b点时所受的库仑力最大,加速度最大,故加速度先增大