2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第二课 青春的心弦 第二框 青春萌动 学习重点 青春期心理萌动的含义及主要表现。 与异性交往有什么重要意义？ 怎样正确与异性交往？ 如何正确理解爱情？ 正确认识和对待处于青春期的中学生对异性的情感？ 2 一、异性朋友 3 某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来…… 探究与分享：异性朋友 再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了。在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。 男生女生的变化告诉我们什么？ 1.青春期心理萌动的含义及表现 含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 表现：在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受。 探究二 与异性相处的好处 思考：异性之间地交往有哪些好处？ ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 视频：与异性相处的好处 2. 与异性相处的好处 ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 探究三 与异性相处要求 某校对男女同学交往提出如下倡议： 自尊自爱、举止文明； 有礼有节、言行得当； 互相互帮、互相学习； …… 思考一：你赞同这样的倡议吗？为什么？ 提示：赞同。因为这些倡议有利于男女同学的正常交往，有利于我们看到对方的优势，取长补短。 思考二：你还想提出哪些倡议？ 提示：学习异性长处、互相理解、共同进步等 探究三 与异性相处的要求 视频：与异性相处的要求 思考：启示我们在与异性交往时需要注意哪些问题呢？ 提示：内心坦荡、言谈得当、举止得体 笔记 与异性相处的要求 3.与异性相处的原则？ 内心坦荡、言谈得当、举止得体 异性情感 PART TWO 11 第一封 老师： 您好！我是一名初一女生。最近有件事情一直困扰着我。我喜欢上了一位成绩好、人也挺好的一位男生，这是早恋吗？这段时间，我一直沉浸在迷茫之中，课也听不下去，期中考试的成绩也一落千丈，朋友们也渐渐疏远了我，我该怎么办好？——一名困惑的初中生 这位初中生对这个优秀的男生产生好感的心理是正常的吗？ 正 常 ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 1、大海苦恼的原因是什么？应该怎样看待这种心理？ 2、青春期，对异性的欣赏与好感是不是爱情？ 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 正常 在与异性交往的过程中，对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 这不是正真的爱情。 问题来啦！ 笔记：4.如何正确看待异性的情感？P20-21 ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。P20 ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。P20 ③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。P21 爱情是一种高尚的情感，爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 15 爱情的模样 什么是爱情最美的模样? 什么是爱情最美的模样？ 是一见钟情，情定一生； 是一往情深，相濡以沫； 是执子之手，与子偕老； 是欣赏，是尊重，是责任，是能力。 是遇见你，人生从此只眺望一个方向。 5.如何正确认识爱情？ ①爱情是一种高尚的情感； ②爱情既意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。 课堂小结 2.2青春萌动 异性朋友 正确认识异性情感 与异性相处的意义 异性情感 正确对待异性情感 青春期心理萌动的含义和表现 真正的爱情 与异性交往的态度 牛刀小试 1.下面不属于青春期心理萌动的是(　　) A.在异性面前，有自我表现的欲望 B.更加在意自己的形象 C.渴望得到异性的肯定和接受 D.男生声音变粗 2.与异性相处(　　) ①有助于我们了解异性的思维方式　 ②有助于我们了解异性的情感特征　 ③能从对方身上看到某些优秀品质　 ④仅仅是性别的吸引 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ D A 当堂检测 3.与异性交往应该(　　) ①内心坦荡　②举止得体　③言谈得当　④目空一切 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 4.对于青春期出