2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

七 年 级 道德与法治人教版 第二课第一框《男生女生》 学习目标 认识到男生女生生理特征及性别角色的差异。 了解男生和女生各自的优势，发现和欣赏对方优势，认识自身优势 取长补短，不断完善自己，在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 2 两组照片哪一组更容易区分性别？ 1 2 到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。 性别 男 女 外表 体魄健壮 体态丰满 颈部 喉结突出 颈部圆平 肩部 宽 窄 声音 嗓音变粗 嗓音变细 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 1.正确认识性别特征： ⒈甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。问：甲和乙谁更像女生？ 思维方式 ⒉甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女生？ 性格特征 是他还是她？ 3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。 乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。问：甲和乙谁更像女生？ 兴趣爱好 2.男生与女生性别差异的表现： A 生理差异 B 性格特征 C 兴趣爱好 D 思维方式 温柔 霸气 相关链接 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 1.女生就是要文静温柔 2.护士是女生 3.美容师是女生的职业 4.女生不能主动告白 5.做家务是女生的事 对女生的刻板印象 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主内 4.重物只能男生才能搬 对男生的刻板印象 在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。 3.性别刻板印象的影响 着装和言行是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据。 但是，在生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放…… 探究与分享(课本15页) 对于上述现象，有以下说法。你怎样看待这些说法？说说你的理由。 这是特殊场合或者特殊活动的需要。 这些人非常有个性。（不利于认识自我） ）（没有受到性格刻板印象的影响） 这是私人的事情，应该尊重。（不利于和别人沟通）（没有受到性格刻板印象的影响） 探究与分享： 下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？（课本16页） 有攻击性 主动 敏感 喜欢数学和科学 温文尔雅 喜欢文艺 善于理解体谅他人 更看重家庭 自信 富有竞争性 雄心勃勃 可以帮助我们了解自己与异性 的 不同特点，学会如何塑造 自我形象，如何与异性相处。 积极 消极 4.对性别角色的认识有什么作用？ 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 接受自己生理性别。 不要过于受性别刻板印象的影响。 5.如何对待性别角色？ 02 优势互补 17 新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、 擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、 擦墙壁。 (1)根据活动任务你会让 男女生各承担什么任务? (2)你这样安排的理由是 什么? 阅读材料 搬新书 分发课本 擦玻璃 搬课桌 收班费 打扫卫生区落叶 拖地 扫地 男生 女生 合作 有力量、大胆等 细心、爱干净等 挂窗帘 擦墙壁 我们的优势 我们的优势 细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴 体能大、爱冒险勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力 男女生优势大比拼 男生女性拥有各自的性别优势，认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短。 1.男女生为什么要进行优势互补 男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 视频：“男女搭配，干活不累” 俗话说：“男女搭配，干活不累”。易烊千玺谷爱凌《冰雪之约》时的候，两个人都非常敬业，都是尽最大努力完成拍摄要求~ 22 哈哈非常棒！他（易烊千玺）是个非常有天赋的演员，我从他那里学到了很多。 探究与分享 易烊千玺谷爱凌眼中的彼此 和谷爱凌合作很开心，她多才多艺、自信、有力量，她很棒!! 在谷爱凌和易烊千玺两位都是很棒的人，在各自的领域闪闪发光，正因为两位的完美配合，发挥各自的优势，才让我们欣赏到视觉大片《冰雪之约》，他们的故事对我们正确认识男生女生性别优势有何启示呢？ 七嘴八舌 ①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 课堂笔记 5. 男生女生如何做到优势互补？（P17） ②不同性别的个体虽然有差别，