3.1青春飞扬 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第一单元 青春时光 3.1 青春飞扬 第三课 青春的证明 1 学习目标 道德修养: 培养自信自强的品质，做到自尊自爱; 健全人格: 认识青春的美好，建立青春遐想，感受青春的力量; 责任意识: (1)充实自己的青春生活，使自己的青春生活更有意义和价值; (2)知道自信和自强对于成长的意义，学会担当国家责任。 教学重点：培养自信心和自强精神; 教学难点：建立自信心和培养自强精神的方法。 1.青春的我们有哪些成长的渴望？ 2.面对青春，我们会有怎样的选择？ 3.如何正确认识自信？ 4.如何正确认识自强？ 自学导航 3 Part 1 成长的渴望 4 青春的你，在渴望什么？ 真挚的友谊 幸福的家庭 健美的身躯 充实的大脑 自由飞翔 无数成长的渴望... 5 1.青春的我们有哪些成长的渴望？P24 （1）我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑、渴望自由、渴望飞翔 “指点，江山，激扬文字”。 健美的身躯 渴望飞翔 （2）青春的我们拥有无尽的遐想，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的思想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。 少年时就立志编一本优秀的史书 12岁寻求真理改良祖国的愿望 12岁“为中华崛起而读书” 9岁萌发寻求正义、平等的思想 1909年秋天，毛泽东考入湘乡县立东山高等小学读书。在离家时，抄写一首诗留给父亲： 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。 表达了17岁的他一心向学和志在四方的决心。 周恩来：在中学时代，就立志为中华之崛起而读书。他为中国革命和中国建设呕心沥血，艰苦奋斗，立下了不可磨灭的功劳，赢得了广大人民的尊敬和爱戴。 马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说道：“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？” 马云的话给我们什么启示？ 我们要积极探索青春，规划人生。 雷军18岁时的梦想：创造与众不同的人生，创办世界一流的公司。 “我在40岁的时候，没有忘记我18岁的梦想，我去试了。虽然我知道今天的小米说成功为时过早，谈击败苹果为时过早，但是梦想总是要有的，万一实现了呢？” 青春的我们拥有无尽的遐想，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人形成不同的理想，规划青春路径，青春的探索不会停止。 ②青春的我们拥有无尽的遐 想，这令我们兴奋，让我们 跃跃欲试。面对青春，每个 人会有不同的憧憬，形成不 同的理想，规划青春路径， 思考自己如何走过青春之路。 青春的探索不会停止。 P24二 ①年少气盛，青春的力量在 身体里生发，令我们对未来 更加憧憬。我们渴望拥有健 美的身躯、充实的大脑，渴 望自由、渴望飞翔， “指点 江山，激扬文字”。 P24— 知识归纳 2、如何认识青春期成长的渴望P24①-② 飞翔的力量 2 猜猜他是谁？ ■他不是天才，甚至自诩为蠢笨的蜗牛，却登上中国最具影响力的50位商界领袖排行榜； ■他是一介农民穷小子，却成为今天全中国最富有的老师； ■他两次高考落榜，却成为今天年轻人最热爱的导师； ■他是新东方教育科技集团的创始人。 ■他就是不断超越自我，演绎精彩人生 从俞敏洪的身上你看见了什么？ 俞敏洪 1、为什么青春的探索需要自信？（自信的作用有哪些？） 自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 1 自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力， 获得更多的实践机会与创造可能。 3 2 有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 P25 自信者风采 根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格等方面，说一说自信者具有怎样的风采。 领略自信者的风采 个 人 自 信 领略自信者的风采 民 族 自 信 2 抵制诱惑 1 克服惰性 3 战胜自我的努力 4 勇敢尝试 5 不断进步 2、培养自信的方法 P26 让我骄傲地说： “我能行！” 锻炼身体我能行 打篮球我能行 唱歌我能行 跳舞我能行 挥笔作画我能行 学电脑我能行 自信的我： 他从小身患残疾，无法像他人一样正常行走，但是他每天坚持走一万步。他是一个脑瘫儿，不能到学校读书，但是他靠手机用了八个月时间学完了别人四年的课程。参加小升初考试，科科在90分以上。他就是2017年四川“最美少年”——周剑。 青春需要自强 最大的孝敬就是自强不息！ 周剑的事迹给我们怎样的启迪？ 贝多芬 霍金 刘翔 他们不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，靠着坚强的意志、进取的精神和持久的坚持取得了属于自己的成功 不断克服自己的弱点，战胜自己、 超越自己。 （重要内容） 1 自强，要