17《爬天都峰》（课件）2023-2024学年统编版语文四年级上册

《爬天都峰》课件 目录 contents 课文背景与作者简介 文本解读与赏析 知识点讲解与拓展 阅读理解与训练 写作指导与实践 跨学科整合与应用 01 课文背景与作者简介 天都峰简介 天都峰地理位置 天都峰位于中国安徽省黄山市境内,是黄山三大主峰之一,雄伟险峻,雄伟壮观。 天都峰景观特色 天都峰集雄伟、险峻、秀丽于一体,有雄伟壮观的石景、奇特美丽的云海、雄伟险峻的登山道等景观,是黄山的标志性景点之一。 天都峰文化内涵 天都峰不仅有着秀美的自然风光,还是中国文化的重要载体,历史上曾有不少文人墨客在此留下了珍贵的文化遗产。 本文作者为现代著名作家黄奕波,他自幼喜爱文学,后从事文学创作,成为当代文坛的杰出代表。 作者生平 作者的代表作品包括《远方的礼物》、《阳台上的小客人》等多部优秀作品,这些作品在中国文学史上占有重要地位,深受读者喜爱。 代表作品 作者生平及代表作品 作者在一次登上天都峰的过程中,被天都峰的雄伟险峻所震撼,深感人类与自然的渺小与伟大,于是决定创作一篇以攀登天都峰为主题的散文。 作者希望通过自己的亲身经历和感受,向读者传递对自然的敬畏之情,以及对人生的思考和感悟,激励读者勇攀高峰,不断追求进步和超越。 创作背景与动机 创作动机 创作背景 文学价值 《爬天都峰》作为一篇优秀的散文作品,不仅具有深刻的思想内涵和感人至深的情感表达,还具有极高的艺术价值和审美价值,是中国现代文学宝库中的瑰宝之一。 影响 该作品自发表以来,一直受到广大读者的喜爱和推崇,对中国现代文学的发展产生了积极的影响。它不仅成为了中小学生语文教材中的经典篇目,还激发了无数人对自然和人生的热爱与追求。 文学价值与影响 02 文本解读与赏析 全文概述 《爬天都峰》是一篇描写登山经历的文章,作者通过叙述自己与同伴攀登天都峰的过程,展现了登山的艰辛与乐趣,同时表达了对自然的敬畏和对生活的热爱。 结构梳理 文章按照登山前、登山中和登山后的时间顺序进行叙述,层次清晰。开头部分交代了登山背景和目的,中间部分详细描述了登山过程中的所见所感,结尾部分则总结了整个登山的收获和感悟。 全文概述及结构梳理 文章开头部分,作者通过描绘天都峰的雄伟壮观,为后文的登山经历做好了铺垫。同时,作者还表达了自己对登山的向往和期待,为全文定下了基调。 关键段落一 登山过程中的描写段落,作者通过生动的语言和细腻的笔触,描绘了登山途中的艰辛与危险,以及面对困难时的心理活动和情感变化。这些描写不仅让读者感受到了登山的真实感,也展现了作者的文学功底。 关键段落二 关键段落解读与赏析 作者采用了第一人称的叙述方式,使得文章更加亲切自然。同时,作者还运用了比喻、拟人等修辞手法,增强了文章的表现力和感染力。 写作手法 作者在写作过程中注重细节描写和情感表达,通过细腻的笔触让读者感受到了登山的艰辛与乐趣。此外,作者还巧妙地运用了对比和衬托等手法,突出了天都峰的高大和雄伟。 技巧分析 写作手法与技巧分析 VS 文章通过描写登山经历,表达了作者对自然的敬畏和对生活的热爱。同时,作者还通过登山过程中的感悟,传递了积极向上的人生态度和勇往直前的精神力量。 情感表达 在全文中,作者的情感随着登山经历的变化而起伏波动。从最初的向往和期待,到过程中的艰辛与危险,再到最后的收获和感悟,作者的情感表达真实自然,让读者产生了强烈的共鸣。 主题思想 主题思想及情感表达 03 知识点讲解与拓展 陡峭、攀登、铁链、发颤、鲫鱼背等 生字词注释及用法举例 生字词 天都峰的山路非常陡峭,需要小心攀登。 陡峭 他们努力攀登,终于到达了山顶。 攀登 登山时,铁链是保障安全的重要设施。 铁链 望着高高的山峰,他的腿不禁有些发颤。 发颤 天都峰上有一段路被称为鲫鱼背,非常险峻。 鲫鱼背 本文采用了多种句式结构,如并列句、复合句等,使文章更加生动有趣。 句式结构 他们一边攀登,一边欣赏着周围的风景。 并列句 虽然山路陡峭,但是他们并没有放弃,而是互相鼓励着继续前行。 复合句 句式结构剖析与模仿练习 天都峰位于黄山主峰海拔1810米处,与奇峰、怪石一同构成了黄山的独特美景。 天都峰地理位置 天都峰地貌特征 黄山气候特点 天都峰雄伟险峻,峰顶宽广明亮,犹如通向天庭的通天巨柱,雄伟壮丽。 黄山拥有独特的气候特点,四季分明,雨量充沛,为登山者带来了不同的挑战和体验。 03 02 01 相关地理知识介绍 历史传说 天都峰作为黄山三大主峰之一,自古以来就有许多关于它的传说和故事,如“天都三大王”、“轩辕黄帝炼丹”等。 文学作品 天都峰的美景吸引了无数文人墨客前来游览,并留下了许多脍炙人口的诗篇和画作,如徐霞客的《游黄山日记》等。 当代价值 如今,天都峰已成为中国著名的旅游胜地之一,每年吸引着成千上万的游客前来观光、探险和科考。同时,天都峰的历史文化和自然景观