第一单元《探究身边的信息设备》微项目一探究计算机的硬件组成（教学设计）- 2023—2024学年泰山版（2019）初中信息技术第一册

第一册第一单元《探究身边的信息设备》微项目一探究计算机的硬件组成 教学目标 知识与技能： 1. 了解计算机系统的组成、计算机硬件系统的组成及各部分部件功能 2. 了解计算机的工作过程 3. 掌握计算机信息存储的基本单位 4．各代计算机划分标志 5．尝试模拟组装一台有个性化需求的计算机 过程与方法： 情景导入为主线，设计四个探究任务，学生采用助学案，通过小组合作学习、教师点拨逐步达成学习目标。 情感态度与价值观： 在学习与使用计算机的过程中，感受计算机给人类生活带来的方便；在小组活动中，提升合作意识，体验与他人交流、合作的快乐。 教学重点、难点重点： 1. 会识别计算机常见的配件并了解其作用 2. 掌握计算机信息存储的基本单位 3. 各代计算机划分标志难点：理解计算机各部件的工作关系媒体运用PPT课件 预设过程 （应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等） 情境导入： [教师]：拿出主机实物，问学生“这是什么”？有没有同学打开过主机箱，看看里面是什么呢?那么今天我们就把主机箱打开，来看看计算机内部都是由那些组件组成的，这就是我们今天要学习的内容—计算机的硬件系统？ [学生]：回答。学生回答异口同声地回答“主机”利用学生感兴趣的话题激发兴趣，使学生整堂课都能保持积极的心态去探索新知。 [教师]：课件展示一组图片，计算机的解剖图，这些部件的名称是什么？它们都具有什以作用？ [学生]：观察图示，可以轮流观察计算机解剖实物，激起学生探究的欲望。 [教师]：请同学们看下面的要求： 探究任务一：了解计算机的硬件组成。（参考助学案） 问题： 1、计算机有哪三大部件组成？或计算机有哪五大部件组成？ 2、常见的输入设备、输出设备有哪些？ 3、什么是计算机的心脏？CPU的组成及主频的含义？ 4、存储器的作用、分类及各自的特点？常见的外存储器有哪些？ 5、存储器的容量单位及换算关系？计算机内部采用几进制数来表示指令和数据？ [学生]：参考助学案找出以上问题答案。 [教师]小结： 1、小组抢答以上问题，并加以强调。 2．选购一台计算机，主要考虑哪几项？CPU、内存、硬盘、显卡，还有主板、电源、机箱、风扇、键盘、鼠标、显示器 阶段小测： 1、一个完整的计算机系统包括（ ） A．主机、键盘、显示器B．主机及其外部设备 C．操作系统和软件系统D．硬件系统和软件系统 2．计算机的心脏是（ ） A．存储器 B.运算器 C.硬盘 D.CPU（中央处理器） 3.在计算机硬件系统中，用来控制程序运行的部件是（ ） A、键盘 B、控制器 C、运算器 D、鼠标 4．微型计算机的主频很大程度上决定了计算机的运行速度，它是指（ ） A、计算机的运行速度快慢 B、微处理器时钟工作频率 C、基本指令操作次数 D、单位时间的存取数量 5、表示存储器的容量时，KB的含义是（ ） A、1字节 B、1000字节 C、1024字节 D、1024个二进制位 6．下列设备既是输入设备又是输出设备的是（ ） A．键盘 B.鼠标 C.扫描仪 D.触摸屏 7．计算一个 8GB的 U盘，理论上可以存储多少首 3MB的歌曲文件？ 8、计算机配置指标案例分析：四核 i7-4712MQ 2.3GHz 4G 2G 64G+1TB T840M。以上指标含义。（课本 P13页） [教师]：现在的计算机的样子我们知道了，那么以前的计算机又是什么样子呢？下面我们来了解一下计算机的“前世今生”。 出示任务二。 探究任务二：发现计算机的“前世今生” [教师]：展示世界上第一台计算机的图片。 问题： 1、世界上第一台计算机是哪一年诞生的？在哪个美国？名字叫什么？每秒钟能进行多少次加法运算？ 2、计算机发展到现在已经历了四代，经历了哪四代，划分的标志是什么？ 3、畅想未来计算机的发展趋势？ [学生]：根据助学案学习有关知识？ 小结： 1．世界上第一台计算机 1946年诞生在美国，名字叫 ENIAC（埃尼阿克），每秒钟能进行 5000次加法运算。 2．计算机发展到现在经历四代，划分标志为主要元器件： 第一代：电子管 第二代：晶体管 第三代：中小规模集成电路第 四代：大规模集成电路和超大规模集成电路 3．未来计算机注重计算机的环保化、个性化（或人性化）和网络化新应用三个方面。阶段小测： 1． 有一款计算机采用了晶体管作为主要元器件，相比较而言，比它落后的是哪一代计算机？ A、中小规模集成电路 B、电子管 C、大规模集成电路 D、以上都不对 [教师]：我们身边处处都有计算机的身影，计算机无处不在，你能说说各行各业计算机的用途吗