第五课 品出情感的韵味-【锦上添花】2023-2024学年七年级道德与法治下册直击考点与单元双测

酸第五课品出情感的韵味运 看到神舟十七号与空阿站组合体对接或功，我们产生了自 瓜孩子对母第爱的情國 豪感 C情感伴阅着我们的生話经历不斯积累、发展，这正是我们 第1任我们的情继贷界 ④学习党的二十大报告，增强了全体党员的读任基 生角成长的体现 一，送焊题 A.D2④H.120 G.23g0n.T2E④ D.情感是人最基率的精种活求 1,微记录片《这十年)中，平凡的畜平者在镜头简将自已的检事 7情感作为人最基本的精神需求，它的作用主要体现在《》 二，泰选择顺 昆昆道来，鲜活的故事折射出收贫攻坚，多村聚兴，大四重器 情感影响我门的判断和达择 [2只有情感而且只有大的修感，才隆使灵魂达到传大的成能 等时代主驱。每草看到这些镜头，我们都会无比“高兴”和“白 丰言、深刻的情感有)于我们更全而池烧察事物，探紫术知 只有北时国常，时人民的情感肠入骨和血脉，桶注于工作与 亲“，叶高类“和“白章”现解正确的是 木富，深刻的情感与想象力，剑造力相美 事是，才就释收术不枯赐的人生动力。有位同李以为：情感与 A.需是人情绪的宣君 瓜都是个人情感的表达 ④我们时父母和亲人才会表残出组线的情这 情传是同一概金，二者没有任何区利 心.本质相月，表达方式不同 D.官者是情绪，后雀是情悠 A①2④ B.①3 C.①20 D.26④ 情保评析这一观点 2,在社会生活中，我们需要量基础的安全感，信任移：我门都渴 8.在航天员大队的门相上，可着“机国利投高于一切”人个大字 组得可爱与关怀：我们参与社会事务离不开责任题、雅任 字字千岗。”有国有家，无论我们范多高、飞多远，强大的祖 感这表明 国水运是我门最坚强的后盾，爱间主义将水运是壹的我打飞 A,情感反陕着我们对人和对事的态度 天的动力源泉。“下列诗句表达的情感与材料相同的是( B.情感是人最基的精神需求 A山重水复疑无路，棉晒明又一甘 仁情多与我的显象力，创壶力粗关 B.青山一道同公雨，明月何曾是商多 向D,情感让我们的响怀更宽广，博大 G.莫愁前路无知已，天下雅人不园君 13材料一中国有两句名常，脚“位卓太敢远犹四“天下兴亡， 3下列关于情感与情诸的区别，说法正编的是 几寄意寒星幸不察，我以我血样轩辕 区夫有★” A,情结是斑新的，不拉定的，情够是相对毯定的 9,《水浒传》中有一期故事，李鬼冒充李迹打家劫会，遇罚真李速 材料二邓小平从18多在法回参加“禁欧中国少年共 氏情诸是稳定的，情感是不稳定的 时，李鬼渠瓷称家有老导需优养面段得李逢的宽思。这说明 产党”起，就打宽主意受起自已的一初峡给党，献格祖国和人 C情诸是不斯函化的，情盛陆着情境的收变而变化 民。他的一生，为新中国的创立和发展立下丁不的的功考，他 家。D,情知情都是随情境的变面变化的 A瓷泪减能够换得对方的回情 开射了一条建设中国精色社会主义的康在大道，处中国发生 4.“黄沙百战穿金甲.不破楼当终不还”一谁言寸衣心，报刺三春 B情感影响我们的判所和这择 ?翻天痕地的变化。他华生春平的动力遵是什名？在《邓小 辉“这两句诗分别表达了作者 C.宽隆的生活经验容易学致偏执的情客 平文第)的序言中，我们可以玩到多常一“我蒙幸地以中华 A,爱国的精城报答父排的情因 D,情结便定情盛 民熊一黄的资格，希成为址茶会风成是中国人民的儿于，我 北思念常人的情感和爱国的情感 ,当人们看到小偷行窗时.谊多的情绪使人产生正义移：当人门 碳深地爱着我竹祖国和人民" C浮求安全驾和热爱大白然的情感 看到自己的国请到外位人侵时.就会产生无比倍怒和徽动 (1》两划材料共同说明了人们的一种什么情够？这种情整有 D,热受土越的情璃和关爱生命的情男 的情绪，山觉面表观出琴高的爱国主义情客这说明 什么作用智 5.《·心理学大辞典)认为：“情感是人对客戏事物是否裤是自己的 情退与情堵紧酱相美 雷要面产生的吉度体验，·下到对情球的分类不正确的是 2情结与情悠裙密相美，伴随看情够反定逐常食累和发展 3情这与情请就密相关，伴随看情储反成遇斋积累和发展 A,正面的体验一爱的情国 ④情g是在生话中不斯置化，逐渐积累的.相对稳定 压正面和负面漫杂的体验一酸提感 A.①2④B.28 C.(DC D.2④ 《2》青公年皮如何培育高尚情够？ C负面的体骏—恐机感 11,孩子对每家的情够会经历这样儿个阶段：六七岁时，是依翰 ).正而和负而混条的体验一失落感 不会的感情：十六岁时，是囊行，不情息的心态：二十岁时，是 6人非草木线能无情。以下属干情感体吹的员 祗触：对立的志度：三十岁时，是想念，担心的情感这反快了 ①考试考差了.伤心地大哭一场 2参加周一的升国数仪式，散发爱国情盛 ,装橙的生活经验容易导致偏执的情多 第2摆在品味情蓝中或长 A.①2厘B.①2④C.①3④D.2E④ 1山.下列行为伦带来美好情多体验的有