精品解析：2023-2024学年湖南省娄底市涟源市教科版四年级上册期末考试科学试卷

2023年下学期小学课堂练习 四年级科学 时量： 30分钟 总分： 50分 亲爱的小朋友，下面我们将有一次美妙的知识旅行，来吧！你还等什么呢？让我们一起走进试卷，感受成功，享受快乐吧！ 一、填空（每空2分，共12分）。 1. 吹竖笛发出声音，__________在振动。（选填笛管、空气） 2. 声音可以用高、___________强、___________等词来描述。 3. “隔墙有耳”这是因为（ ）能传播声音。 4. 呼吸的过程是气体_________的过程，在这个过程中，_____是“中转站”。 二、选择题（每题2分，共12分）。 5. 分别把钢尺伸出桌外10厘米、8厘米、5厘米用同样的力拨三次，声音最高的是探出（ ）的那一次。 A. 5厘米 B. 8厘米 C. 10厘米 6. 假如两个人在月球上，必须要（ ）才能顺利聊天。 A. 大声说话 B. 电子通信 C. 小声说话 7. 老师在教室讲课时，声音通过（ ）传播到我们的耳中。 A. 空气 B. 地面 C. 课桌 8. 用打击过的音叉轻轻接触水面，水面会（ ）。 A. 没有任何变化 B. 产生水波 C. 无法判断 9. 呼吸时，（ ）大小会发生比较明显的变化。 A. 心脏 B. 胸腔 C. 气管 10. 小明平静状态下每分钟大约呼吸19次，剧烈运动后每分钟呼吸是（ ）。 A. 10次 B. 19次 C. 42次 三、判断题（每题2分，共10分） 11. 改变琴弦振动部分的长度，不能调节声音的高低。（ ） 12. 人的身体发出的声音，例如咳嗽声，拍手声，肚子咕咕叫声等都是由振动产生的。（ ） 13. 用不同的力度敲击同一个音叉，音叉发出的声音的高低也会不同。（ ） 14. 肺活量大小对身体健康没有任何影响。（ ） 15. 鼻腔、口腔、气管、肺等器官共同参与呼吸活动。（ ） 四、问答题（每小题5分，共10分） 16. 声音高低与物体振动的快慢有什么关系？ 17. 什么是肺活量？怎样做能提升我们的肺活量？ 五、实验题（6分） 18. 小红和小丁在研究物体的振动幅度与声音强弱之间的关系，请你帮助他们一起完成相关的实验分析。 （1）他们用橡皮筋将一块紧绷的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑（如上图）。然后在杯子的上方敲击音叉，发现轻轻敲击音叉时碎纸屑跳动幅度较________，重重敲击音叉时碎纸屑跳动幅度较_____ （填“小”或“大”，上同） （音叉离气球皮的远近相同）。 （2）最后，他们用悬挂小泡沫球来观察不同情况下音叉的振动情况（如下图）。发现小泡沫球碰到轻轻敲击后的音叉时摆动幅度比较____，碰到重重敲击后的音叉时摆动幅度比较_____（填“小”或“大”，上同）。 （3）分析以上实验现象发现：用不同力度敲击音叉，音叉的振动幅度不同。振动幅度小，声音____； 振动幅度大，声音______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023年下学期小学课堂练习 四年级科学 时量： 30分钟 总分： 50分 亲爱的小朋友，下面我们将有一次美妙的知识旅行，来吧！你还等什么呢？让我们一起走进试卷，感受成功，享受快乐吧！ 一、填空（每空2分，共12分）。 1. 吹竖笛发出声音，__________在振动。（选填笛管、空气） 【答案】空气 【解析】 【详解】声音是由物体的振动产生的，吹竖笛发声，是由于空气的振动产生的。 2. 声音可以用高、___________强、___________等词来描述。 【答案】 ①. 低 ②. 弱 【解析】 【详解】声音的三个特性：音调、响度和音色。是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。声音可以用高、低、强、弱等词来描述。声音的高低与振动频率有关，声音的强弱与振动幅度有关。 3. “隔墙有耳”这是因为（ ）能传播声音。 【答案】固体 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传播声音。“隔墙有耳”这是因为墙是固体，固体能传播声音。 4. 呼吸的过程是气体_________的过程，在这个过程中，_____是“中转站”。 【答案】 ①. 交换 ②. 肺 【解析】 【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，吸进去氧气，呼出来二氧化碳气体。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。呼吸系统包括呼吸道鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺，肺是最主要的呼吸器官，是身体气体交换的“中转站”。 二、选择题（每题2分，共1