第九课 理解质量互变-【精准备考】备战2024年高考政治一轮复习课件（统编版选择性必修1、2、3）

2024届高三政治一轮复习 选择性必修3 逻辑与思维 第三单元 运用辩证思维方法 第九课 理解质量互变 单元知识体系 辩证思维的含义：用联系、发展、全面的观点看问题 辩证思维的特征：整体性、动态性、用实践的观点看问题 运用辩证思维方法 把握辩证分合 理解质量互变 推动认识发展 辩证思维的含义与特征 认识质量互变规律 分析与综合的含义 分析与综合的辩证关系 不作简单肯定或否定 分析与综合及其辩证关系 把握适度原则 体会认识发展的历程 从感性具体到思维抽象 从思维抽象到思维具体 分析及其方法 综合及其方法 分析是综合的基础（准备） 综合是分析的先导（指导） 质量互变规律的含义 遵循质量互变规律：渐进性与飞跃性/连续性与间断性 量变是质变的必要前提 质变是量变的必然结果 适度的含义：度和关节点 掌握适度规则：在度的范围内寻求和把握事物发展的适当程度 简单肯定或否定的危害：肯定方面与否定方面的辩证关系 坚持辩证的否定观：辩证否定具有肯定与否定的双重性 感性具体及其局限性 思维抽象及其环节、局限性 思维具体的含义 正确选择思维上升的环节 2 课程标准 1.联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一；2.理解质量互变规律；把握适度原则。 核心素养 高考真题 考情预测 课标·考向 1.科学精神：培养学生的科学思维，正确处理生活中的量变与质变问题。正确运用科学思维方法观察和处理学习和生活中遇到的问题。培养辩证分析、看待问题的素质。 2.公共参与：学会用辩证思维解决问题。抓住机遇参与实践，注意从小事做起；遵循适度原则，在思考和处理问题时把握好分寸，不犯极端化的错误。 2023年 重庆高考 量变质变、认识发展的历程（选择题） 1.从命题内容上看，质量互变规律及其要求，把握适度原则是考查的重点； 2.从考查形式上看，主要考查选择题和主观题都会有所考查； 3.通过对本考点的学习，掌握质量互变规律的内容和要求，理解分析与综合的含义，能够在试题设置的复杂情境中灵活运用适度原则观察、处理问题 3 知识·概览 认识质量互变规律 把握适度原则 理解质量互变 质量互变规律的含义 遵循质量互变规律 适度的含义 把握适度原则 要求 意义：对认识事物的本质、遵循事物的发展规律具有重要意义 度与关节点 要求：遵循适度原则 质与量 质量互变规律 量变是质变的必要前提 质变是量变的必然结果，为新量变开辟道路 含义：在度的范围内寻求和把握事物发展的适当程度 要求 以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系 保持：把握好“分寸”，防止过犹不及（得当） 最佳：把握有度，合适且正好（得中） 改变：创造条件，促进量变→质变（促变） 4 议题探究： 2023年底召开的中央经济工作会议强调，要坚持稳中求进、以进促稳、先立后破。这体现了对“稳”和“进”、“立”和“破”辩证关系的深刻把握，为做好2024年经济工作提供了科学遵循。习近平总书记在2016年中央经济工作会议上指出，稳是主基调，稳是大局，在稳的前提下要在关键领域有所进取，在把握好度的前提下奋发有为。当前我国经济回升向好仍然是恢复性的，进一步推动经济回升向好需要克服一些困难和挑战，要处理好“稳”和“进”的关系，在保持经济社会大局稳定的基础上谋求“进”，稳住宏观经济大局，稳住产业链供应链完整性，稳住能源等初级产品供给，在经济回升向好、社会稳定发展的基础上，为“进”创造良好环境。与此同时，在转方式、调结构、提质量、增效益上积极进取，通过优化经济结构、提升发展质量、推进重大改革等方面的“进”，不断推动经济持续健康发展。 探究：运用质量互变规律的相关知识，谈一谈你对“稳中求进、以进促稳”的认识。 ①量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果。“稳”是“进”的前提和基础，“进”是“稳”的结果并推动“稳”。客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中处理好“稳”’和“进”的关系，推动经济实现质的有效提升和量的合理增长。②掌握适度原则，把事物的变化控制在度的范围之内，防止过犹不及。“稳中求进、以进促稳”强调循序渐进的推动我国经济持续健康发展，在稳的前提下要在关键领域有所进取，在把握好度的前提下奋发有为。 5 考点精讲：考点1 认识质量互变规律 一、质量互变规律的含义 1.任何事物都是质与量的统一体   质 量 含义 与事物的关系 联系 ①任何事物都是质与量的统一体。 ②质和量都是事物本身所固有的规定性。 ③质、量都离不开特定的事物。“纯粹”的量只存在于思维的抽象中。 质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性 量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成