专题08 统计案例分析(分层练)(三大题型+8道精选真题)-【高频考点解密】2024年高考数学二轮复习高频考点追踪与预测(新高考专用)

2024-03-07
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内容正文:

专题验收评价 专题8 统计案例分析 内容概览 A·常考题不丢分 题型一 统计数据分析 题型二 古典概型及应用 题型三 独立性检验及相关系数应用 C·挑战真题争满分 题型一 统计数据分析 1.(2024·陕西西安·西安一中校考模拟预测)已知一组样本数据的方差为10,且,则样本数据的方差为(    ) A.9.2 B.10.8 C.9.75 D.10.25 2.(2024·四川·校联考一模)采购经理指数(PMI),是国际上通用的监测宏观经济走势的先行性指数之一,具有较强的预测、预警作用.PMI高于50%时,反映经济总体较上月扩张;低于50%,则反映经济总体较上月收缩.根据2022年6月至2023年9月PMI.绘制出如下折线图. 根据该折线图,下列结论正确的是(    ). A.2022年6月至2023年9月各月的PMI的中位数大于50 B.2022年第四季度各月的PMI的方差小于2023年第一季度各月的PMI的方差 C.2023年第1季度各月经济总体较上月扩张 D.2023年第3季度各月经济总体较上月扩张 二、解答题 3.(2024下·上海浦东新·高三上海市建平中学校考阶段练习)第19届亚运会在杭州举行,志愿者的服务工作是亚运会成功举办的重要保障.某高校承办了杭州志愿者选拔的面试工作.先随即抽取了100名候选者的面试成绩,并分成组:第一组,第二组,第三组,第四组,第五组,绘制成如图所示的频率分布直方图,已知第三、四、五组的频率之和为0.7,第一组和第五组的频率相同. (1)现规定分数排名前40%可以加入资深志愿者组,估计资深志愿者组的录取分数约为多少?(精确到0.1) (2)在第四、第五两组志愿者中,采用分层抽样的方法从中抽取5人,然后再从这5人中选出2人,以确定组长人选,求选出的两人来自不同组的概率; (3)已知第四组的平均成绩为80,方差为20,第五组的平均成绩为90,方差为5,则75分以上的志愿者的平均成绩和方差为多少? 4.(2024·安徽·高三模拟考试)年月日,神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆,航天员翟志刚、王亚平、叶光富完成在轨驻留半年的太空飞行任务,标志着中国空间站关键技术验证阶段圆满完成.并将进入建造阶段某地区为了激发人们对天文学的兴趣,开展了天文知识比赛,满分分(分及以上为认知程度高),结果认知程度高的有人,这人按年龄分成组,其中第一组:,第二组:,第三组:,第四组:,第五组:,得到如图所示的频率分布直方图,已知第一组有人.    (1)根据频率分布直方图,估计这人的第百分位数(中位数第百分位数); (2)现从以上各组中用分层随机抽样的方法抽取人,担任“党章党史”的宣传使者. ①若有甲(年龄),乙(年龄)两人已确定入选宣传使者,现计划从第四组和第五组被抽到的使者中,再随机抽取名作为组长,求甲、乙两人至少有一人被选上的概率; ②若第四组宣传使者的年龄的平均数与方差分别为和,第五组宣传使者的年龄的平均数与方差分别为和,据此估计这人中岁所有人的年龄的平均数和方差. 题型二 古典概型及应用 1.(2024下·海南省直辖县级单位·高三嘉积中学校考开学考试)海南省旅游和文化广电体育厅携手故宫博物院,于2024年1月31日至4月30日在海南省博物馆联合举办“千古风流不老东坡——苏赋主题文物展”,332件文物展品穿越千年在琼展出,诠释中华优秀传统文化的底蕴与内涵.因此博物馆需要从5名男生和3名女生中选取4名志愿者,则选出的志愿者中至少有2名女生的概率是(    ) A. B. C. D. 2.(2024·陕西商洛·统考模拟预测)我国古代典籍《周易》用“卦”描述万物的变化.每一个“重卦”由从下到上排列的6个爻组成,爻分为阳爻“”和阴爻“”,如图就是一个重卦.在所有重卦中随机取一个重卦,则该重卦恰有2个阴爻的概率是(    ) A. B. C. D. 3.(2023上·内蒙古锡林郭勒盟·高三统考阶段练习)2013年华人数学家张益唐证明了孪生素数(素数即质数)猜想的一个弱化形式.素数猜想是希尔伯特在1900年提出的23个问题之一,可以这样描述:存在无穷个素数,使得是素数,素数对称为孪生素数.则从不超过18的素数中任取两个素数,这两个素数组成孪生素数对的概率为(    ) A. B. C. D. 4.(2023上·四川成都·高三校考阶段练习)我国数学家陈景润在哥德巴赫猜想的研究中取得了世界领先的成果.哥德巴赫猜想是“每个大于2的偶数可以表示为两个素数的和”,如.在不超过30的素数中,随机选取两个不同的数,其和等于30的概率是(    ) A. B. C. D. 题型三 独立性检验及相关系数应用 一、单选题 1.(2024·山西运城·统考一模)对变量,有观测数据,得散点图1;对变量,有观测数据,得散点图2.

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