内容正文:
第一步 时政追踪
环节一: 师友评析
请师友发布新闻,学友简述新闻内容,师傅根据所学知识和新闻内容进行多角度评析。
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第一步 时政追踪
环节二: 教师导入
思考:视频中的人们做了哪些事情?为什么要做这些?
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第三单元 在集体中成长
第八课 美好集体有我在
第二课时 我与集体共成长
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在集体建设的过程中,你为集体做了些什么?你觉得自己做得怎么样?
集体中的其他人也这么认为吗?
第二步 互助探究
环节一: 师友释疑
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打扫卫生
第二步 互助探究
环节二: 教师解析
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共建中尽责要求一:集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。
第二步 互助探究
环节二: 教师解析
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这一车货物能被他们拉走吗?
不能,因为他们目标都不一致。集体的目标需要大家共同确定,让它凝聚每个人的才华和智慧。
第二步 互助探究
环节二: 教师解析
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【总结归纳】在共建中尽责要求二:
我们共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
第二步 互助探究
环节二: 教师解析
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说说我们的班委
如果你是班主任你会怎么选举班委?
你认为应该怎样当一个合格的班长?
【总结归纳】在共建中尽责要求三:
我们共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
第二步 互助探究
环节二: 教师解析
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说说我们的规则
就本班学习、纪律,卫生,生活,体育,安全等某一个方面存在的问题,在两分钟之内制定可操作的班级制度,并汇报给大家,比一比哪个组说的最多最好。
【总结归纳】在共建中尽责要求四 :
民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿,自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。
第二步 互助探究
环节二: 教师解析
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这种 “自治”表现为:①每个成员主动参与积极建设②积极参加集体活动③自觉维护集体荣誉
这个过程中需要有‘自治’的精神
第二步 互助探究
环节二: 教师解析
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说说我们的氛围
问题:我们班具有的良好氛围有哪些?在哪些方面还需要进行改进?
【总结归纳】在共建中尽责要求五:
共同创造良好的集体氛围。
第二步 互助探究
环节二: 教师解析
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怎样为集体做贡献一:集体的建设需要每个人的智慧和力量。
第二步 互助探究
环节二: 教师解析
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做主人翁的感受:
小组讨论
选择一个你愿意与大家分享的集体,谈谈你对做主人翁的认识。
做主人翁的义务:
在集体中,我愿意:
第二步 互助探究
环节二: 教师解析
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二: 为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。集体的事物,无论大小都要认真对待,努力做好。
第二步 互助探究
环节二: 教师解析
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1.集体建设有赖于每个成员的( )
①自觉愿望 ②自主行动
③自主建设 ④自我管理
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.①②③④
第三步 互动释疑
环节一: 师友挑战
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第三步 互动释疑
环节一: 师友挑战
2.下列能体现班级实行民主管理做法的是( )
①班上共同商定班规,民主制订各项规则
②协商确定评优、评先标准和要求
③民主选举班干部
④午自习等自习时间每个同学轮流“自治”来维
护纪律
A.①②③④ B.①③④
C.②③④ D.①②④
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第三步 互动释疑
环节二: 教师点评
1.集体建设有赖于每个成员的( )
①自觉愿望 ②自主行动
③自主建设 ④自我管理
A.①②④
B.①③④
C.①