第9课 《古诗三首 闻官军收河南河北》（教学课件）-五年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

9.古诗三首 闻官军收河南河北 目录 朗读古诗、理解诗意 二 导入新课、朗读古诗 一 品读古诗、想象画面 三 概括主旨、拓展延伸 四 学习任务一 导入新课、朗读古诗 杜甫（712—770），字子美，尝自称少陵野老。唐代诗人。后世称其杜工部，也称杜少陵。与李白齐名，世称“李杜”。 主要作品：《蜀相》《望岳》《春夜喜雨》《月夜忆舍弟》等。 走近作者 安史之乱是中国唐代玄宗末年至代宗初年(755年至763年)由唐朝将领安禄山与史思明背叛唐朝后发动的战争，是同唐朝争夺统治权的内战。“安史之乱”让原本繁华安定的国家岌岌可危，也把诗人杜甫卷入了生活的最底层，开始了长达八年的逃难生活。 背景介绍 闻官军收河南河北 [唐] 杜 甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 自由读古诗，把字读准确，把诗读通顺。 jì tì chánɡ xiānɡ 初读诗文 裳 chánɡ（ ） shɑnɡ（ ） 霓裳 衣裳 / / / / / / / / / / / / / / 涕 巫 我会写 左右结构， 左窄右宽。 捺变点 学习任务二 朗读古诗、理解诗意 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 指作者所在的蜀地。 泛指唐朝蓟州北部地区，当时是叛军盘踞的地方。 回头看 妻子和孩子 指春天 闻官军收河南河北 [唐]杜甫 理解诗意 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 【译文】身在蜀地时，忽然听闻蓟北被收复的消息，不禁泪洒衣衫。 理解诗意 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 这两句主要写了什么内容？你从“忽”字看出了什么？ 主要内容：诗人听到收复蓟北的消息时的心情。 “忽”字写出了这一喜讯来得突然。 理解诗意 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 “涕泪满衣裳”写出了什么？你从“泪”字看出了什么？ “涕泪满衣裳”写出了惊喜的程度。从“泪”这个字可以看出诗人是多么渴望朝廷收复失地啊！ 理解诗意 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 【译文】回头看到妻儿也一扫愁容，随手卷起书本，内心欣喜若狂。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 这两句主要写了什么内容？诗人采用了什么手法来写？ 这两句进一步写诗人及家人听到胜利的喜讯后情绪的变化。 衬托手法。诗人用妻儿的欢欣来衬托自己无比欢快的心情。 理解诗意 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 【译文】在白天便高歌痛饮，想着正好趁春天启程返乡。 理解诗意 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 既“放歌”又“纵酒”写出了诗人怎样的情态？ 欣喜若狂。 理解诗意 诗人已经“还乡”了吗？“青春作伴好还乡”这句话表达了诗人怎样的心情？ 诗人还没有还乡，这句诗是说正好和春天作伴一起返乡，表达了诗人愉快、轻松的心情。 品读诗文 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 【译文】可以从巴峡穿过巫峡，再顺流而下到襄阳，去往洛阳方向。 理解诗意 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 你从这两句诗中体会到了作者怎样的心情？ 急切返乡的异常欢快的心情。 理解诗意 这里连用四个地名是诗人想好的回家路线，并不累赘，因为这样更能表达诗人的“喜欲狂”和归心似箭，更体现出虽然离家乡千里之遥，却仿佛一转眼就可以到达。 连用四个地名是否显得重复累赘？ 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 理解诗意 学习任务三 品读古诗、想象画面 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 用“即从”“便下”联结，两句一气贯注，再加上“穿”“向”的动态与两“峡”两“阳”的重复，生动地展现出一幅疾速飞驰的画面。 想象画面 读了这首诗，你的脑海中浮现出了哪些画面？ 再读古诗，从诗中写到的哪些行为中，可以体会到诗人“喜欲狂”的心情？ 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 品读诗文 诗人泪流满面 卷起书本欣喜若狂 放歌纵酒 欣喜返乡 诗人写诗时心情十分激动，请你从诗中找出最能表达作者心情的词语吧！ 喜欲狂 剑外忽传/收蓟北， 初闻涕泪/满衣裳。 却看妻子/愁/何在， 漫卷诗书/喜/欲狂。 你从哪些地方感受到了诗人的“喜欲狂”？ 朗读指导 自由朗读诗的前四句，读出诗人初闻喜讯的惊喜。 剑外忽传/收蓟北，初闻涕泪/满衣裳。 却看妻子/愁/何在，漫卷诗书/喜/欲狂。 · · ·· 白日放歌/须/纵酒，青春作伴/好/还乡。 即从巴峡/穿/巫峡，便下襄阳/向/洛阳。 诗人春天启程，此时还没有启程返乡 诗人