第9课 《古诗三首 从军行》（教学课件）-五年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

9.古诗三首 从军行 目录 朗读古诗、学习生字 二 导入新课、朗读古诗 一 品读古诗、理解诗意 三 概括主题、背诵古诗 四 学习任务一 导入新课、朗读古诗 单元主题 责任 语文要素 通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。 习作要求 尝试运用动作、语言、神态描写，表现人物的内心。 课前导入 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”清代政治家、思想家林则徐的这句名言，是千百年来人们爱国情怀的真实写照。让我们学习三首古诗，感受诗人的爱国情怀。 战士是如何在沙场英勇战斗的？让我们一起走进王昌龄的《从军行》，感受古代将士的雄心壮志吧！ 走近作者 王昌龄 生平介绍：字少伯，唐朝著名边塞诗人。他的诗以七绝见长，其中边塞诗最为著名，有“诗家夫子王江宁”之誉，被后人誉为“七绝圣手”。 主要作品:《出塞》《从军行七首》等。 王昌龄生活在盛唐时期，此时唐朝国力强盛，君主锐意进取、卫边拓土，人们渴望在这个时代崭露头角、有所作为。武将把一腔热血洒向沙场，渴求建功立业，诗人则为伟大的时代精神所感染，用沉雄悲壮的豪情，谱写了一曲曲雄浑磅礴、瑰丽壮美的诗篇，边塞诗就是其中的代表。《从军行》是王昌龄写的边塞诗，共七首，本课所选的是其中的第四首。 锐意进取的盛唐 在唐代，有一批诗人,如高适、岑参、王昌龄等，十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓“边塞诗派”，边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。 边塞诗 助学资料 初读感知 从军行 【唐】王昌龄 青海长云/暗雪山，孤城遥望/玉门关。 黄沙百战/穿金甲，不破楼兰/终不还。 学习任务二 朗读古诗、学习生字 字词乐园 jì rèn yuè 蓟 北 仞 五千 岳 tì 涕 泪 cháng 裳 衣 xiāng 襄 阳 打地鼠 蓟 岳 涕 襄 仞 裳 我会写 仞 岳 摩 遗 （万仞） （岳阳） （按摩） （遗留） 涕 巫 （涕泪） （巫山） 篱 （篱笆） 点击播放 结构：上下结构 部首：⺮ 组词：篱笆 竹篱茅舍 造句：奶奶家的院子的篱笆很漂亮。 书写指导：上宽扁下窄长，注意第十五画是撇折。 lí 指导书写 点击播放 结构：左右结构 部首：亻 组词：万仞 重仞 九仞 造句：这座山壁立千仞，峰顶遥不可攀。 书写指导：左窄右宽，“刃”起笔低于单人旁，末笔点不要忘记写。 rèn 点击播放 结构：上下结构 部首：山 组词：五岳 岳母 岳丈 岳家军 造句：五岳包括东岳泰山、西 岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。 书写指导：第五笔横略向上倾斜，第六笔竖在竖中线上。 yuè 点击播放 结构：半包围结构 部首：麻 组词：按摩 揣摩 摩托车 摩天大厦 造句：运动会上，同学们个个摩拳擦掌，奋勇拼搏。 书写指导：“广”的撇稍长，左边的“木”末笔捺变点。 mó 点击播放 结构：半包围结构 部首：辶 组词：遗憾 遗漏 遗迹 一览无遗 造句：一个人只有努力奋斗，才不会留有遗憾。 书写指导：注意“辶”三笔写成，捺要长，托住“贵”。 yí 点击播放 结构：左右结构 部首：氵 组词：涕泪 涕零 鼻涕 造句：看到礼物后，妹妹马上破涕为笑了。 书写指导：左窄长，右稍宽。“弟”的长竖要直。 tì 点击播放 结构：框架结构 部首：工 组词：巫师 巫山 女巫 造句：真是小巫见大巫了。 书写指导：首横短，下横长。两“人”分别在竖的两侧。 wū 学习任务三 品读古诗、理解诗意 西域古国名，这里泛指西域地区的各部族政权。 从军行 [唐]王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 古关名，故址在今甘肃敦煌西北。 品读诗文 再读古诗，借助注释和相关资料，理解古诗大意。 语文百宝箱 古关名。汉武帝置。因西域输入玉石取道于此而得名。故址即今甘肃敦煌市西北小方盘城。关城方形如盘，北、西两面有门，北门外不及百米即疏勒河。和西南的阳关同为联系西域各地的交通门户。 玉门关 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 【译文】边塞一带阴云密布，烽烟滚滚，皑皑雪山都显得黯然无光，孤城与玉门关遥遥相对。 品读诗文 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 这两句写了哪些景物？ 这样写有什么好处？ 以景物渲染气氛，烘托出边塞环境恶劣及戍边将士生活的艰苦。 品读诗文 青海长云暗雪山 孤城遥望玉门关 这两句诗描绘了边塞的辽阔景象，通过青海湖、长云、雪山、孤城、玉门关等景物，勾勒出戍边将士战斗、生活的典型环境；同时，开阔、萧索的景色描写，也从侧面反映出将士戍边生活的孤寂和艰苦。 品读诗文 试用自己的话说说你对这两句诗的理解。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 【译文】将士们在塞外身经百战，飞扬的黄沙都磨破了身上的铠甲，但只要边患仍在，就绝不返乡。 品读诗文 黄沙百