7.3 重力课件2023-2024学年 人教版物理八年级下册

看一看，想一想 第三节 重力 目标 1.重力的由来 2.重力的大小 3.重力的方向 4.重心 一. 重力的由来 用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮需要用线拉住才不会跑掉。 模拟引力 1.万有引力：宇宙中任何两个物体之间，大到天体，小至灰尘，都存在互相吸引的力，即万有引力 。由牛顿发现，从而揭开宇宙的奥秘。 2. 地球和地球表面附近的物体之间存在互相吸引的力，且地球吸引飞机同时飞机 也吸引地球，满足力的 作用是相互的 3、由于地球要自转，地球表面附近的物体随地球一起自转。自转需向心力， 物体受的万有引力就分成几部分， （1）一部分提供向心力， （2）另部分为物体的重力。 即物体受的重力是由万有引力引起的。 二、重力 1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。 注：“由于”表示重力不等于地球的吸引力，重力是地球的吸引力（万有引力）的一部分。 2.重力的符号：G 3.重力的单位：牛顿，简称牛，单位符号：N 4.地球附近的所有物体都受到重力作用 与地球接触 与地球不接触 空气 5.重力的施力物体：地球；受力物体是研究对象 如果不受重力生活会变得怎么样？ 如果不受重力作用，下列说法中不正确的是（ ） A.瀑布将从此消失　 B.人轻轻一跳便离开地球 C.物体质量变为零　 D.茶杯里的水倒不出来 C 质量是不随位置、形状、状态的改变而改变。即使没有重力仍有质量 三、重力大小 能完成吗？ 1探究重力大小跟质量的关系 （1）用什么工具测量重力？ 弹簧测力计 （2）如何测量重力的大小？ 把已知质量的钩码挂在竖直放置弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。（F拉=G钩码） （3）如何改变质量大小？（每个砝码50g） 逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录在表格中。 序号 质量(㎏) 重力(N) 重力/质量(N/㎏) 1 0.05 0.49 9.8 2 0.1 0.98 9.8 3 0.15 1.47 9.8 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 m/kg G/N 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45 （4）图象： 这是一条过原点的直线 结论：物体所受的重力与质量成正比 Ｇ m =g ： 即G=mg 其中g＝9.8N/kg 有时候g≈10N/kg 表示的意义是：在地面附近质量为1kg的物体受到的重力为9.8N 重力与质量的比值是一个固定的值，称为常数，用g表示 　　 例1：某同学的身体质量为50kg，他受到的重力是多少？ 2.一个南瓜所受的重力是30N，它的质量是多少千克？g取10N/kg。 3.月球对它表面附件的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的 。若一个连同随身装备共90kg的航天员到达月球表面，月球对他的引力大约是多少牛？ 4.一个桥头立着如图所示的限重标志牌。汽车的重力超过多少牛时，桥就可能被损坏？g取10N/kg。 三、重力的方向 1.重力的方向：竖直向下 悬线竖直下垂 悬线竖直下垂 小球竖直下落 重力的方向：竖直向下 ≠垂直向下 重力的方向：竖直向下（大致指向地心，因为地球是椭球体） 2.重力方向的应用 水平仪：检查是否水平。 检查墙壁 是否竖直 四、重力作用点——重心 重力的作用点归结到一个点上，这个叫重心。 是物体所有位置受力的集中等效点。 思考：一个形状规则，质量分布均匀的物体，比如一本物理书，你觉得它的重心在哪里呢？怎么样去确认这个重心呢？ 重心：在这个物体的几何中心上 1.重心：形状规则，质量分布均匀的物体 重心在这个物体的几何中心。 重心——重力在物体上的作用点 G G 几何中心 球心 质量均匀、外形规则的物体重心： 它的圆心、球心、几何中心。 G G G 环心 G G G G 不一样！ 竖直向下与垂直向下一样吗？ 正确 错误 放在斜面上的物体受到的重力方向是哪个？ G G 重心：在这个物体的几何中心上(形状规则，质量分布均匀的物体) 3.一个物体静止在倾斜的桌面上， （1）请画出斜面对物体的支持力 （2）请画出物体所受的重力 （3）请画出物体对桌面的压力 G F支 F压 2. 物体的重心一定要在物体上。 3 悬挂法 不规则物体的重心用悬挂法求。 4.重心越低，物体越稳定 不倒翁 重心：在这个物体的几何中心上(形状规则，质量分布均匀的物体) 1.一个物体静止在水平桌面上。 2.一个物体静止在倾斜的桌面上。 G G F支 F支 五、随堂练习 3 运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力的情况是（ ） A．只受踢力 B．只受重力 C．受踢力和重力 D．不受