第5课 大自然的语言-2023-2024学年八年级语文统编版下册同步教学课件

墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 燕子呢喃 春风拂面 告诉我们春天来了 蝉声聒噪 烈日炎炎 告诉我们夏天来了 田野金黄 北雁南飞 告诉我们秋天来了 白雪皑皑 粉妆玉砌 告诉我们冬天来了 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 作者：墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 （三） 结合课文实例,分析说明方法,品味准确又生动的说明语言。 03 （一） 筛选主要信息，明确说明内容,了解物候与物候学相关知识。 01 （二） 理清说明顺序,把握文章结构,体会说明时严密的逻辑思维。 02 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 萌发（ ） 次第（ ） 翩然（ ） 孕育（ ） 农谚（ ） 海棠（ ） 悬殊（ ） 载途（ ） 刺槐（ ） 连翘（ ） 物候（ ） 簌簌（ ） 销声匿迹（ ） 草长莺飞（ ） 周而复始 鸟语花香 读读写写 ménɡ cì piān yùn yàn tánɡ shū zài huái qiáo hòu sù nì yīnɡ （ ）记载 （ ）装载 载 （ ）翘课、翘尾巴 （ ）翘首以待 翘 zài zǎi qiáo qiào 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 孕育 衰草连天 （1）怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。 ___________ （2）很多草枯黄败落的样子。 ___________ （3）每年都像这样。 ___________ （4）一次又一次地循环。 ___________ （5）形容春天美好的情景。 ___________ 理解词义 （6）花儿飘香，鸟儿鸣叫，多形容春天魅人的景象。 ___________ 年年如是 周而复始 草长莺飞 花香鸟语 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 走近作者 竺可桢(1890.3.7-1974.2.7)，浙江上虞人，中国科学院院士，中国近现代地理学、气象学和物候学的奠基人。1910年，他公费留美学习，1918年获得哈佛大学博士学位。竺可桢学术著作颇丰，享有国际声誉。中华人民共和国成立后，他曾先后担任中国科学技术协会副主席，中国气象学会理事长、名誉理事长，中国地理学会理事长等职。2008年11月16日，他被评选为“中国十大科技传播优秀人物” 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 墨剑语文 课后“思考探究”第一题中说“本文题为《大自然的语言》,主要是讲物候现象”,那么请同学们快速阅读1-3自然段，梳理概括什么叫物候？什么叫物候学？ ……这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。（第2自然段） 这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。（第3自然段） 草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称之为物候。作为物候学的研究对象，物候就是指动植物等随着气候变化而在生长、发育、迁徙、繁殖等生命活动方面表现出的反应。 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨