第8课《蒲柳人家》课件-2023-2024学年统编版语文九年级下册

蒲柳人家（节选） 刘绍棠 知识卡片 蒲柳人家 　　“蒲柳”指水杨，一种入秋就凋零的树木。“蒲柳人家”指用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，这里代指普通贫苦农家。 　　刘绍棠（1936—1997），北京人，作家，“荷花淀派”代表作家之一，“大运河乡土文学体系”创立者。主要作品有中篇小说《蒲柳人家》《运河的桨声》等，长篇小说《京门脸子》《豆棚瓜架雨如丝》等。 作者简介 　　《蒲柳人家》是刘绍棠的代表作，发表于1980年，文章以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注，并获首届全国优秀中篇小说奖。 　　刘绍棠小说作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。 作品介绍 　　故事发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。 故事梗概 　　小说全篇共分12节，但这个主线故事只占不到2节的篇幅，其余10节随意分杈，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事。由此可以看出，作品的重心在于放笔为古运河边的民俗风情和父老乡亲画像，为他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德立碑。 　　本文节选的是小说的前两节。 字词积累——字音。 腌臜　　捯气　　荣膺　　作揖 隐匿　　戏谑　　断壁残垣　　呱呱坠地 ā za dáo yīng yī nì xuè yuán gū 字词积累——词语。 【荣膺】光荣地接受或承当。 【隐匿】隐藏；躲起来。 【腻歪】方言。厌恶，厌烦。 【一气呵成】形容文章的气势首尾贯通；形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。 【如坐针毡】像坐在有针的毡子上一样，形容心神不宁。 预习检查 本文是什么文体？ 小说（中篇小说节选）。 课文主要写了哪几个人物？ 何满子 何满子的奶奶： 一丈青大娘 何满子的爷爷： 何大学问 还涉及到哪些人物？ 东隔壁的望日莲姑姑 纤夫和船老板 摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四 何满子的父亲、母亲、书铺掌柜（姥爷）、老秀才 在通州潞河中学念书的周檎 整体感知 课文有两节，分别写了什么？ 第一节：塑造了机灵顽皮、充满稚气的何满子及爱憎分明、宠爱孙子的一丈青大娘的形象。 第二节：塑造了侠肝义胆、仗义疏财、好说大话、讲排场的何大学问的形象。 课文结构有何妙处？ 设置悬念。故事从何满子被爷爷栓在葡萄架下那个晌午开始，设置悬念。在第一节结束，何满子的爷爷出场，照应开头。同时，在解开开头何满子为何被缚的悬念后，又设置另一个悬念，使文章情节环环相扣、曲折生动。整篇文章又以何满子为线索人物，串起了有关一丈青大娘与何大学问的有关故事。 　　六岁的何满子是小说的主要线索人物，作者正是通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛，串起了整个故事，为我们勾勒出了几个世代栖息于北运河边的农民的性格和命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问则是小说的两个主要描写对象。作者以高超的艺术表现手法。运用语言、动作、外貌等描写，生动地刻画出他们的音容笑貌、喜怒悲乐，使人读来如闻其声，如见其人。 人物赏析 何满子 对照课文，你觉得这张插图画得像何满子吗？ “晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影”意在表现什么？ “一交立夏就光屁股”，对此有同学说：真不文明！你的意见是什么？ 真实地写出了那个时代农村小朋友的特点，极富乡土特色和生活气息。 哪些地方能体现何满子的性格特征？请试着描述一下。 整天在运河滩上野跑； 不穿大红兜； 记性好，爱听故事，过耳不忘；好问个字儿，过目不忘； 上学不安分； 藏在柳棵子地里、芦苇丛中跟奶奶捉迷藏； 心疼爷爷，想哄爷爷开心； 被拴在葡萄架立柱上，觉得失去了自由，委屈又憋闷。 一丈青大娘 何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘。你知道“一丈青”出自何处，有什么含义吗？ 是《水浒传》中扈三娘的外号，“一丈青”原是《水浒传》中扈三娘的绰号。她是梁山三女将之一，武艺高强，日月双刀神出鬼没，更有用绳套的绝技，阵前用绳套捉人十分厉害。 何满子的奶奶为什么被叫“一丈青大娘”？ 奶奶一丈青大娘个高脚大，嗓门亮堂，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与《水浒传》中的著名女将一丈青扈三娘颇为神似。 写一丈青大娘“一双大脚”有什么文化内涵？单单是为了表现她脚大吗？ 旧时封建礼法要求女子裹脚，而不裹脚者，一般是有反叛精神，不受封建礼法约束的人。这和她“一丈青”的外号是一致的。 你觉得最能体现一丈青大娘性格的是什么事情？分析一下作者运用了哪些描写方法来表现一丈青大娘的性格。 一丈青大娘大闹运河滩； 一丈青大娘妙手救病人； 一丈青大娘百般疼孙子。 泼辣大胆　爱打抱