7.2弹力（课件)---2023-2024学年人教版物理八年级下学期

探究一 形变 什么叫做形变，什么是弹性形变，什么是塑性形变？ 一、形变 (1) 物体受到作用力，形状会变化，叫形变。 (2)、形变分类： 弹性形变、塑性形变 ①弹性形变：撤去外力后能完全恢复原来的形状的形变叫弹性形变。（如：弹簧、橡皮筋） 橡皮筋的形变和弹簧的形变都属于弹性形变 ②塑性形变：撤去外力后不能恢复到原来的形状的形变叫塑性形变。 橡皮泥的形变 施加外力产生形变;停止用力形变保留. 针对训练1、下列物体中，没有发生弹性形变的是（ ） A、被拉长的橡皮筋 B、被压扁的橡皮泥 C、被压弯的竹竿 D、钟表内被旋紧的发条 B 探究二 弹力 阅读课本6页，思考以下问题： 1、什么叫弹力？我们常见的弹力有哪些？ 2、弹力产生的条件是什么？ 3、弹力的方向如何？ 4、弹力大小的影响因素？ 探究二、弹力 2、产生条件： ①直接接触 ②发生弹性形变 拉弯的弓、拉长的橡皮筋、被挤压的皮球等都具有弹力。通常所说的拉力、压力、支持力等都是弹力 1、物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 7 3、弹力的方向又怎样呢？ A 桌面：压力F1 桌面发生形变 桌面 A ：支持力F2 F1 F2 A物块发生形变 弹力的方向：与物体形变方向相反，指向受力物体内部 3、弹力方向 F压力 F支持力 (1)压力的方向垂直于支持面而指向被压的物体. (2)支持力的方向垂直于支持面而指向被支持的物体. F拉力 (3)绳子的拉力方向：沿着绳指向绳收缩的方向. 4、弹力的大小与哪些因素有关？ 对于同一物体在弹性限度内形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力也消失. （1）弓拉的越满弹力越大。 结论：在弹性限度内，弹簧在伸长量越长，弹簧收到的拉力越大。 结论：在弹性限度内，弹簧在伸长相同长度时，强度越强，受到的拉力越大 （2）观察下图你能得出什么结论： 影响弹力大小因素： 1、弹性形变大小 2、弹性强度 2、如图所示的各力中，不属于弹力的是 (　　) A．推土机对泥土的推力　 B．书对桌面的压力 C．地球对月亮的引力　 D．绳子对小车的拉力　 C 针对训练 3、下列关于弹力产生条件的说法中， 正确的是（ ） A.拉力不属于弹力。 B.只要两物体接触就一定会产生弹力。 C.只有弹簧才能产生弹力。 D.两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变时才会产生弹力。 D 教学目标 针对训练 探究三、弹簧测力计 阅读课本6-7页，找出弹簧测力计的结构、原理和正确使用方法？ 探究三、弹簧测力计 1、弹簧测力计是一种常用的测量力的大小的工具。 弹簧测力计主要是由弹簧、挂钩、指针和刻度盘等组成的。 2、构造 弹簧 刻度盘 指针 挂钩 18 3、原理： 人们根据这个原理，制作了测量力的大小的工具——弹簧测力计。 在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受拉力成正比 4、常见测力计 条形盒弹簧测力计 握力计 拉力计 圆筒弹簧测力计 5、正确使用弹簧测力计 (1)观察：观察弹簧测力计，了解弹簧测力计的量程和分度值 (2)校零：使用前要检查指针与零刻度线是否对齐。若没有对齐，要调节至对齐（校零）。 （3）使用前要轻轻拉动几下，防止弹簧被卡住 (5)读：待指针稳定后，视线与刻度盘垂直读数。 (6)记：记录测量结果，包括数字和单位。 (4)测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上，弹簧不要靠在刻度盘上。 动动手，做一做 1．用手拉弹簧测力计的挂钩，使指针指到1N、5N、10N，感受一下1N、5N、10N的力有多大。 2．用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉，看看谁对谁的拉力更大些，想想为什么？ 两个弹簧测力计在水平方向上互相拉时，拉力是相等的，因为力的作用是相互的，它们大小相等方向相反。 教学目标 针对训练 4、下列关于弹簧测力计的说法中错误的是（ ） A.弹簧测力计的刻度是均匀的； B.弹簧测力计在任何情况下都可以拿来使用； C.使用弹簧测力计前应轻轻地拉挂钩，以防卡住； D.使用弹簧测力计时，挂钩不能与外壳相碰。 B 针对训练 5、下面关于弹力的说法正确的是（ ） A. 物体只要发生形变就能产生弹力; B. 发生弹性形变的物体要恢复原状产生了弹力; C. 弹力的产生主要是为了反抗自身的形变; D. 弹簧越长弹力越大，弹簧越短弹力越小。 BC 6、下列几种测量工具中，哪种是用来测量力的大小的工具（ ） 刻度尺 B. 弹簧测力计 C. 天平 D. 温度计 针对训练 B 21cnjy.com 21cnjy.com 7、对于弹簧测力计的认识，说法中错误的（ ） A.弹簧测力计上的测量范围就是它