2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第一课时 男生女生 1 学习目标 1. 认识男生和女生多方面的差异。 2. 接受自己的性别角色。 3. 知道男生和女生性别优势具有互补性。 2 自探提示 1 男女生如何做到优势互补？ 2 如何正确看待男生女生的性别差异？ 3 01 他和她 4 1、甲形象思维能力强，善于分析。乙逻辑思维能力强善于综合。问甲和乙谁更像女生？ 2、甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强。乙性格温顺文雅，多愁善感。问:甲和乙谁更像女生？ 3、甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街 乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。 是他还是她？ 思维方式 性格特征 兴趣爱好 结论 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。如：性格特征、兴趣爱好、思维方式。 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 6 飞行员 建筑 工程师 刑警 护士 搬运工 美容师 下面的描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？ 主动 温文尔雅 感性 敏感 喜欢文艺 自信 温柔 心思细密 大胆 依赖 体贴 冒险 强壮 决策果断 探究与分享P15 8 1、如何正确认识性别角色？ ①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 ②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜力的发挥。 ③在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 02 优势互补 10 生活委员小美今天接到了老师的一个任务——安排班级同学搬新书、分发课本、擦墙壁、挂窗帘、扫地、搬桌椅、收班费、打扫清洁区落叶 如果你是小美，你会让男女生分别承担什么任务呢？为什么？ 男生承担： 女生承担： 活动：今天我当家 搬新书 分发课本 搬课桌 收班费 打扫卫生区落叶 扫地 男生 女生 有力量、大胆等 细心、爱干净等 挂窗帘 擦墙壁 覃老师您好！ 之所以打扰您，是因为我不想和小明同桌了，想请您帮我换个同桌。 小明的数学很好，他对我帮助挺大的，但是我也经常帮忙提醒他，帮他改掉了上课爱做小动作的毛病，我还经常考他单词。但是今天下课时，我求他帮我讲一道数学题，他讲了一遍后我还是不会，他就说我们女生都笨的出奇，我也回了他一句说:“你们男生不笨单词背不下来”。于是我俩便发誓:以后老死不相往来。 覃老师，您看方便时能帮忙给我换个同桌吗? 案例分析——小美的来信 1.小美和小明同桌有什么好处？ 欣赏对方的优势，不断完善自己。 2.你建议老师应该怎样解决小美和小明的矛盾？ 优势 差别 优势互补 2、男女生如何做到优势互补？ ①要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀； ②我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 男生女生 他和她 优势互补 正确对待性别差别 取长补短 互帮互学 课堂小结 性别刻板印象 认识性别角色的作用及做法 男生女生差异表现 欣然接受青春期的生理变化 正确认识 性别角色 正确认识性别优势 课堂检测 1、小明在日记中写道:七年级(1)班同学的一次大扫除的表现让我很困惑。有个男生一边打扫，一边翘起兰花指，还嗲嗲地叫着其他人的名字。我进去后他表现得更为夸张了，导致其他人都在笑他。他却一点也不害羞，仍然很卖力地表演，而且非常自信。事后，我问他们班女生，结果是:他们班男生很喜欢这样跟她们说话、开玩笑。看来我真的落伍了。小明困惑的原因有( )。 ①不能接受他人与自身性别不符的性别角色 ②过于受性别刻板印象的影响 ③懂得了如何塑造自己的形象 ④懂得了如何与异性相处 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ A 2、新学期开始在分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样的分配是因为 （ ） A.女同学力气小，只能分配一些轻活 B.男同学不怕苦，有的是力气 C.老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等 D.男女同学有各自的生理、心理特点，各有优势和不足 D B 3.随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作:女工程师、女科学家，甚至女飞行员、女宇航员。这一变化的出现表明（ ） A.女性虽然不及男性，但后天绝对比男性强 B.不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己的潜能 C.对于青春期特有的生理变化，应平静而欣然的接受 D.男女生之间的生理性别