2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

视频：那些年少时的青春萌动 2.2青春萌动 一、异性朋友 1.青春期心理萌动的表现是什么？ 2.如何正确与异性交往（要求）？ 3.为什么要学会与异性正确交往（意义）？ 二、异性情感 1.如何正确对待青春期对异性的朦胧情感？ 2.如何正确理解爱情？ 问 题 导 学 异 性 朋 友 第一目 某班外出野餐，男女生分席就餐，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地吃完了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来…… 再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了……在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，也很有淑女风范。 情景探究 思考： （1）这个故事中男女生发生了哪些变化？ （2）为什么会出现这样的变化？ 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 心理萌动的含义 青春萌动的表现P18 有自我表现的欲望 青春萌动的表现P18 更加在意自己的形象 青春萌动的表现P18 渴望得到异性的肯定和接受 1.青春期心理萌动的含义及表现是什么？ 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一份特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 含义 表现 新课讲授 New lesson to teach 情景一：小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。” 情景二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃，妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。 新课讲授 New lesson to teach （1）小梅和大海为什么会感到困恼呢？ 不能正确认识青春期的心理萌动。 （2）小梅和大海的苦恼有什么共同特点？ 共同点：在于在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 （3）你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？ 要摆正自己的心态，认识到青春期出现这种现象是正常的，同时也要认识到我们与异性交往，并不仅仅是性别的吸引，更要学习对方的优秀品质。 2、与异性相处的意义 （1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 环节二： 教师解析 第二步 互助探究 友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流 （2）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 环节二： 教师解析 第二步 互助探究 友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流 我们的异性世界 青春多美好 合作探究 共同学习 你帮我扶 一起前行 请你判断下列异性交往方式是否正确 ①运动会和异性同学一起参加接力比赛 公开场合 ②单独约班上异性同学去看电影 场合过于私密 3、我们应该怎样与异性交往？ P19 （与异性同学交往的要求） ①内心坦荡，言谈得体，举止得当 ②既要自尊自爱，又要相互尊重（补充） ③既要开放自己，又要掌握分寸（补充） ④注意交往的方式、场合、时间和频率（补充） 异 性 情 感 第二目 性机能的成熟 好激动呀 他竟然和我喜欢的偶像这么像！ 隔壁班的小明 夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。一天, 夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动，幻想着…… 讲授新知 相遇青春 夏夏这是怎么了呢？ 她的这种心理正常吗？ 正 常 思考 讲授新知 1、如何正确认识青春期的异性情感? ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，对异性的欣赏、对美好的向往并不是真正的爱情。 （注意：好感、爱慕≠爱情） ③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该谨慎对待，理智处理。 由于李少芬是篮球运动员，当年年轻的钟南山，整整等了8年，两人才走进婚姻殿堂。 而如今，钟院士为了控制疫情，不顾个人安危，忘我地投入研发工作，李奶奶期盼丈夫可以早点回家吃饭。 他们之间长达半个多世纪的相濡以沫，见证了爱情下的两个灵魂，没有轰轰烈烈的故事，只有每天一日三餐的陪伴，或许这才是爱情最美的真谛。 你认为真正的爱情应该是怎样的？ https://www.bilibili.c