铺路帮手-【追梦之旅·初中物理铺路卷】2023-2024学年八年级下册物理（人教版）

实验 1　 探究阻力对物体运动的影响 􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀦜 􀦜 􀦜􀦜 (1)本实验用到的物理研究方法是控制变量法和理想实验法; (2)实验中相同的条件是让小车从同一斜面、同一高度由静止开始下滑,目的是为了保证小车到水平面 时有相同的初速度; (3)实验中改变小车所受阻力(摩擦力)大小,是通过改变水平面的粗糙程度来实现的; (4)牛顿第一定律不能由实验直接验证。 1. 在“探究阻力对物体运动的影响”实验中: (1)小明调试实验装置时,将小车从斜面上 A 处滑下,如图甲所示,小车滑出水平木 板右端而掉落下去。 为让小车不滑出 木板,下列做法不可行的是　 　 　 　 ; A. 小车仍从斜面 A 处滑下,换个更长的 木板 B. 增大斜面倾角,小车仍从斜面上 A 处 滑下 C. 斜面倾角不变,小车从斜面上 A 处以下 位置滑下 D. 减小斜面倾角,小车仍从斜面上 A 处 滑下 (2) 调试成功后,小明每次 均将小车从斜面上同一 高度处滑下,让小车分 别在毛巾、棉布和木板 表面运动,最终小车静 止时的位置如图乙所示。 由此可得:小 车受到的阻力越小,运动的路程越　 　 　 　 。 进一步推理可知:若小车运动时 所受阻力为零,小车将保持　 　 　 　 　 　 　 　 (填运动状态); (3)在上述实验中,小车在毛巾表面运动过 程中的速度变化量　 　 　 　 (选填“大 于”“等于”或“小于”)在木板表面运动 过程中的速度变化量; (4)上述实验结论是小明在分析实验现象 的基础上,经过科学推理得出的。 下列 得出实验结论的过程与该实验相同的 是　 　 　 　 。 A. 探究用刻度尺测量长度进行多次 测量 B. 探究声音能否在真空中传播 C. 探究滑动摩擦力与哪些因素有关 2. 小华利用如图 1 所示装置探究“阻力对物体运 动的影响”,木块刚开始处于 B 处与弹簧接触 (不相连),此时弹簧无形变。 用手推动木块压 缩弹簧至 A 点后迅速松手,木块会在不同水平 面上向右运动,实验操作如下:第一次将棉布 铺在水平木板 CD 部分,让木块在棉布上运 动;第二次移走棉布,让木块在木板上运动;第 三次将薄玻璃板铺在水平木板 CD 部分,让木 块在薄玻璃板上运动。 分别记录木块最终停 止的位置。 图 1 (1)三次都让木块压缩弹簧到 A 点,目的是 使木块运动到 B 点时　 　 　 　 相同; (2)通过实验可知,第　 　 　 　 次木块运动 最远; (3)实验表明木块受到的阻力越小,速度减 小得越　 　 　 　 (填“快”或“慢”); (4)伽利略通过图 2 所示的实验和推理也 得出了类似结论,请写出推理的合理顺 序:　 　 　 　 (用字母表示) A 　 B C 图 2 追梦之旅铺路卷·RJ·八年级物理下　 第 1 页 实验 2　 探究二力平衡的条件 􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀦜 􀦜 􀦜􀦜 (1)利用控制变量分析判断本实验的现象及操作; (2)选择小车而不是木块的原因:减小摩擦对实验的影响; (3)实验中将小车换成卡片作为研究对象的原因:减小重力对实验的影响。 1. 如图是“探究二力平衡的条件” 的实验装 置,若要证明“两个力必须作用在同一条直 线上才能平衡”,下列操作正确的是(　 　 ) A. 将 卡 片 从 中 间 处 剪断 B. 换 用 质 量 更 大 的 卡片 C. 在右侧加挂一个钩码 D. 将卡片绕其中心顺时针旋转 90° 2. 在探究“二力平衡的条件” 的实验中,小海 同学采用如图甲所示实验装置进行实验: 甲 乙 【进行实验与分析论证】 (1)桌面两端定滑轮的作用是　 　 　 　 　 ; (2)实验中,通过调整左右两个托盘中砝码 的　 　 　 　 来改变力 F1 和 F2 的大小, 小海发现当左盘和右盘加入的砝码相 同时,小车处于静止状态,说明一对平 衡力必须满足大小　 　 　 　 、方向　 　 　 　 的条件; (3)保持 F1 和 F2 大小相等,将小车扭转一 个角度,松手后观察小车的情况,这样 做是为了探究作用在同一物体上但不 在　 　 　 　 上的两个力是否可以平衡; 【评估和拓展】 (4)小海同学还设计了如图乙所示的实验 方案,比较图甲和图乙两种方案,　 　 　 　 (选填“甲” 或“乙”) 方案更合理。 原因是:该方案较好地减小了　 　 　 　 对实验的影响; (5)小海将图甲中的小车换成弹簧测力计, 左右两托盘各放入重 3 N 的砝码(弹簧 测力计和托盘重力不计),则弹簧测力 计的示数为　 　 　 　 N。 3. 在“探究二力平衡条件” 的实验中,小明设 计的实验装置如图甲所示。 (1)现保持 F1 与 F2 大小相等,将木块换成 小车,然后扭转一个角度,松手后,小车 将发生转动,据此可以得出二力平衡时 需要满足的一个条件　 　 　 　 　 　 　 ; (2)若将木块换成弹簧测力计,左右两盘各 放入重为 5 N 的砝码,则弹簧测力计的 示数为 　 　 　 　 。 (不计托盘、细绳的 质量和滑轮摩擦) A. 10 N　 　 B. 5 N　 　 C. 0 N (3)在探究同一问题时,小红设计了如图乙所 示的实验,同学们认为小红的实验优于小 明的甲实验。 其主要原因是　 　 　 　 。 A. 小卡片容易扭转 B. 小卡片是比较容易获取的材料 C. 容易让小卡片在水平方向上保持 平衡 D. 减小摩擦力对实验结果的影响 (4)利用图丙装置 　 　 　 　 (选填“能” 或 “不能”)探究二力平衡的条件。 (5)小华认为,若采用如图丁的方案,必须 测出物体所受的拉力和 　 　 　 　 的大 小来进行比较。 研究发现,在小华的方 案中,只能根据相互作用的关系直接测 出　 　 　 　 的大小,在未知二力平衡条 件的前提下,另一个力无法直接测量, 所以此方案无法实施。 追梦之旅铺路卷·RJ·八年级物理下　 第 2 页 实验 3　 研究影响滑动摩擦力大小的因素 􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀦜 􀦜 􀦜􀦜 (1)实验原理:二力平衡;实验方法:控制变量法; (2)在做比较滑动摩擦力大小实验时,首先明确所控制的变量,再明确未控制变量的变化,得出结论即 可,同时要注意物体的接触面积大小、运动速度等因素不影响滑动摩擦力的大小。 1. 如图所示是小强探究“滑动摩擦力的大小 与什么因素有关”的实验。 (1)实验情景如图所示,在乙图中,木块受 到的滑动摩擦力大小等于　 　 　 　 N。 (2)比较　 　 　 　 两图的实验可知:当接触 面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩 擦力越大。 (3)比较甲、丙两图可得结论:当压力相同时, 接触面越粗糙,滑动摩擦力　 　 　 　 。 (4)小明发现,弹簧测力计不沿水平方向拉 动时,也可使木块在木板上沿水平方向 做匀速直线运动,如图丁所示。 此过程 中,木块处于　 　 　 　 (选填“平衡”或 “非平衡”)状态;弹簧测力计对木块的 拉力和木块受到的滑动摩擦力 　 　 　 (选填“是”或“不是”)一对平衡力。 2. 在探究影响滑动摩擦力大小因素的实验中, 小明首先提出了猜想:滑动摩擦力的大小可 能与压力大小、接触面的粗糙程度、接触面 积三个因素有关;接着他用如图甲所示的装 置和器材进行了实验。 (1) 图甲中出现了一个操作错误,他应沿 　 　 　 　 方向拉动弹簧测力计使木块 做匀速直线运动,根据 　 　 　 　 的原 理,此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测 力计的示数; (2)纠正错误后,小明通过实验验证了滑动 摩擦力的大小确实与压力大小以及接 触面的粗糙程度有关;接着再探究滑动 摩擦力的大小与接触面积的关系,他将 木块沿竖直方向截去一半后,测得木块 所受的滑动摩擦力变为原来的一半。 于是得出结论,滑动摩擦力的大小与接 触面积也有关; 你赞同他的观点吗? 　 　 　 　 (选填“赞同” 或“不赞同”); 理由是: 　 ; (3)探究完滑动摩擦力的影响因素后,小明 又想根据所学的知识探究木块和铜块 哪个表面更粗糙,如图乙、丙中,根据弹 簧测力计的读数可知,　 　 　 　 (选填 “铜”或“木”)块的下表面更光滑。 3. 小东在立定跳远测试中,由于鞋子穿的时间 长打滑影响了测试成绩,于是就借用弟弟一 双尺码较小的同款新鞋,准备通过实验比较 一下新鞋和旧鞋在水平地面上滑动时所受 摩擦力的大小。 (1)如图所示,小东按图示方法测量鞋子在 水平地面上滑动时受到的摩擦力,此时 测出鞋子受到的滑动摩擦力大小为 　 　 　 　 N。 (2)小东按如图所示的实验方法,分别测出 自己和弟弟新旧两只鞋子在同一水平 地面上受到滑动摩擦力的大小,发现旧 鞋受到的摩擦力大于新鞋受到的摩擦 追梦之旅铺路卷·RJ·八年级物理下　 第 3 页 力,导致这个结果的原因可能是 　 　 。 (3)拔河比赛时,为使班级赢得胜利,同学 们除了穿花纹较深的鞋子外,还可选出 体重较　 　 　 的同学参加,通过增加对 地面　 　 　 　 来增大摩擦力。 4. 在学习“探究影响滑动摩擦力大小因素”实 验后,实验小组的同学根据自己理解重新设 计了一套实验装置,如图甲所示。 甲 乙 (1)将木块平放在水平长木板上,用弹簧测 力计沿水平方向拉动,使其做　 　 　 　 运动,此时弹簧测力计的示数　 　 　 　 木块所受滑动摩擦力的大小。 (2)在木块上加放砝码,是为了探究滑动摩 擦力大小与　 　 　 　 的关系;在长木板 上铺上棉布或毛巾,是为了探究滑动摩 擦力大小与接触面　 　 　 　 　 的关系。 (3)小东认为,这个实验首先应该探究物体 运动速度是否会影响滑动摩擦力大小, 否则不能排除该因素对实验的影响。 于是他设计了如图乙所示的实验装置。 启动传送带,使其以不同的速度转动, 待示数稳定,观察到弹簧测力计的示数 并没有发生变化。 这说明滑动摩擦力 大小与物体运动速度大小　 　 　 　 (选 填“有关”或“无关”)。 5. 在探究影响滑动摩擦力大小相关因素的实 验中,小丽做了如图甲所示的三次实验,用 到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码 和两个材料相同但表面粗糙程度不同的长 木板,实验中第 1 次和第 2 次用相同的长木 板,第 3 次用表面更粗糙的长木板。 甲 乙 　 　 丙 (1)用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使 其在水平木板上做　 　 　 　 运动,根据 　 　 　 　 的知识可知此时摩擦力的大 小等于弹簧测力计的示数; (2)比较 1、2 两次实验,得出结论: 　 　 ; (3)比较　 　 　 　 两次实验,是为了探究滑 动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度 的关系。 (4)小丽在做第 1 次实验时控制不好力度, 拉力随时间变化的图像如图乙所示,木 块的速度随时间变化的图像如图丙所 示,则木块在第 7s 时受到的摩擦力是 　 　 　 　 N。 6. 在探究“影响滑动摩擦力的因素” 实验时, 将木块 A 放置在水平木板 B 上,加一个砝 码,将弹簧测力计一端固定在墙上,另一端 系在 A 上,如图所示,当向左匀速拉动 B 时,A 相对于地面静止,下列说法中错误的 是(　 　 ) A. 此装置可探究滑动摩擦力与压力的关系 B. B 对 A 的摩擦力与测力计对 A 的拉力是 平衡力 C. A 受到 B 的摩擦力方向为水平向左 D. 如图所示的实验需要匀速拉动木板 B 追梦之旅铺路卷·RJ·八年级物理下　 第 4 页 实验 4　 探究影响压力作用效果的因素 􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀦜 􀦜 􀦜􀦜 (1)实验方法:控制变量法和转换法; (2)实验中是通过观察海绵(或沙子等)的凹陷程度来探究压力的作用效果的; (3)本实验思路:找不变量,比较变量;特别是在探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”时,改变 受力面积的同时要注意控制压力不能变。 1. 小明同学在探究“压力的作用效果与压力 大小的关系” 时,用砝码、海绵和小桌做了 如图所示的实验。 (1)甲、乙、丙实验中,根据　 　 　 　 　 　 　 来比较压力的作用效果; (2)从图甲、乙所示的实验中可得到的结论 是:　 　 　 　 　 　 相同时,　 　 　 　 越 大,压力作用效果越明显; (3)根据甲、丙两图的实验,可探究压力作 用效果与 　 　 　 　 的关系;小明提出, 比较乙、丙实验观察到的现象,也可以 得到甲、丙实验对比的结论。 小明的说 法　 　 　 　 (“有”或“没有”)道理; (4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木 板上,比较图丁中木板受到的压强 p丁和 图丙中海绵受到的压强 p丙的大小关系 为 p丁 　 　 p丙(选填“ >”“ <”或“ = ”)。 2. 小明同学利用 A、B 两物体、砝码、泡沫等器 材探究“压力的作用效果与什么因素有关” 的实验。 如图所示。 (1)实验中用到的研究方法是　 　 　 　 法。 (2)若要探究“压力的作用效果与受力面积 大小的关系”,应通过比较图 　 　 　 　 所示实验。 (3)小明同学实验时将物体 B 沿竖直方向 切成大小不同的两块,如图丁所示。 他 发现它们对泡沫的压力作用效果相同, 由此他得出的结论是:压力作用效果与 受力面积无关。 你认为他在探究过程 中存在的问题是　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 若要对小明的实验进行改正,只需添加 的一个步骤是 　 。 (4)下列实例中,直接利用甲、乙两图的结 论的是　 　 　 　 (填序号)。 ①交通管理部门规定,货车每一车轴的 平均承载质量不得超过 10 t ②蚊子能轻易地用口器把皮肤刺破 ③书包要用宽的背带 3. 明明光脚走在公园鹅卵石健身道上,感觉脚 底很疼。 由此她猜想压力的作用效果可能 与受力面积有关。 为了验证猜想,明明找来 了如图所示的实验器材:两个同样大小但疏 密程度不同的钉板(质量不等),两个相同 的海绵。 (1)明明把海绵分别放在两个钉板上,但观 察到的实验效果不明显,这时她发现桌 上有几盒牛奶,于是她在海绵上分别平 放质量　 　 　 　 (填“相同”或“不同”) 的牛奶后,实验效果变明显了。 (2)实验中明明观察到,钉子较 　 　 　 　 (填“多” 或“少”) 时作用效果更明显, 由此可得出结论:当 　 　 　 　 一定时, 　 　 　 　 　 　 　 　 ,压力的作用效果越 明显。 追梦之旅铺路卷·RJ·八年级物理下　 第 5 页 实验 5　 探究液体内部压强的特点 􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀦜 􀦜 􀦜􀦜 (1)实验方法:控制变量法和转换法; (2)压强计不属于连通器;使用时若 U 形管中两侧的液面始终相平,原因是橡皮管漏气; (3)液体密度的相关判断:①探头在同一深度处,液体密度大的,U 形管中的液面高度差大;②U 形管中 的液面高度差相等时,探头深度越深,液体的密度越小。 1. 小滨用如图装置探究液体压强的特点。 (1)当压强计的金属盒在空气中时,U 形管 两边的液面应当相平,而小滨同学却观 察两边液面不相平的情景。 出现这种 情景下一步调节的方法是: 　 　 　 　 (选填“A”或“B”)。 A. 将此时右边管中高出的液体倒出 B. 取下软管重新安装 (2)压强计调节正常后,小滨将金属盒先后 浸入到 B、C 两杯液体中,他发现图 C 中 U 形管两边的液柱高度差较大。 得出 结论:在液体内部的同一深度处,液体 压强与　 　 　 　 有关。 (3)对比 A、B 两图可知:在同种液体中,深 度越深,液体压强越　 　 　 　 。 (4)要探究液体压强与盛液体的容器形状 是否有关,应选择 　 　 　 两图进行对 比,结论是:液体压强与盛液体的容器 形状　 　 　 (选填“有关”或“无关”)。 2. 利用图甲所示器材可进行液体压强的相关 实验。 (1)实验中,是通过微小压强计 U 形管两端 液面的　 　 　 　 来反映被测压强大小 的;在检查装置气密性时,小明用手指 轻按金属盒上的橡皮膜,如果发现 U 形 管两侧液面变化灵活,说明该压强计 　 　 　 　 (选填“漏气”或“不漏气”); (2)图乙、图丙和图丁中,压强计探头处在 水中同一深度,橡皮膜朝向不同的方 向,经观察可以得到结论:在同种液体 的同一深度,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3) 如图戊所示,橡皮管和 玻璃管侧壁管口相连 通,当小明向玻璃管中 吹气时, U 形管内液面 较低的 是 　 　 　 　 ( 选 填 “ a ” 或 “b”)侧。 (4)用如图 A 所示的容器也可以探究液体内 部的压强。 容器中间用隔板分成互不相 通的左右两部分,隔板上有一圆孔用薄 橡皮膜封闭,橡皮膜两侧压强不同时其 形状发生改变。 用此容器进行的两次实 验,情形如下图中 B、C 所示。 由此可推 断:a、b、c 三种液体中,密度最大的是 　 　 　 　 ,密度最小的是　 　 　 　 。 追梦之旅铺路卷·RJ·八年级物理下　 第 6 页 实验 6　 探究浮力的大小跟哪些因素有关 􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀦜 􀦜 􀦜􀦜 (1)实验原理:F浮 =G-F示(称重法);实验方法:控制变量法; (2)注意在利用称重法测浮力时,不能让物体与容器底或侧壁接触,否则所测浮力值可能会偏大; (3)注意本实验中的干扰因素:①浮力与物体浸在液体中的体积V浸有关,与物体体积无关;②物体浸没 时所受的浮力与物体浸在液体中的深度无关。 1. 小龙在 “ 探究影响浮力大小因 素”的实验中,有以下 5 种猜想: 猜想 1:浮力的大小与液体的密 度有关; 猜想 2:浮力的大小与物体的形状有关; 猜想 3:浮力的大小与物体浸入液体中的体 积有关; 猜想 4:浮力的大小与物体浸入液体中的深 度有关; 猜想 5:浮力的大小与物体所受重力有关。 (1)如图小龙用手把开口朝上的饮料罐按 入水中,饮料罐浸入水中越深,手会感 到越吃力,这个事实可以支持以上猜想 　 　 　 　 。 (选填序号) (2)为验证猜想 1 和 5,选用体积相同的 A、 B、C 三个圆柱体,测得重力分别为 4 N、 4. 5 N 和 5 N,然后进行如图所示实验。 ①在 a 实验中 A 受的浮力为　 　 　 N。 ②比较　 　 　 　 三次实验,可得出初步 结论:浮力大小与液体的密度有关。 ③进一步分析可知:液体的密度越大, 物体受到的浮力越　 　 　 　 。 ④比较　 　 　 　 三次实验,可以得出结 论:浮力的大小与物体的重力无关。 ⑤从实验过程中分析可知,物体所受浮 力与物体所处的深度　 　 　 　 。 2. 小明利用如图所示实验探究“浮力大小和 哪些因素有关”,他把同一金属块挂在弹簧 测力计上,将它分别浸入水和酒精中的不同 位置。 (金属块未接触容器底) (1)甲、乙、丙、丁四幅图中,　 　 　 　 图中 金属块受到的浮力最小; (2)　 　 　 两次实验是为了探究金属块浸 没在液体中受到的浮力与深度无关; (3)下图中,能正确反映弹簧测力计示数 F 和金属块下表面在水中的深度 h 关系 的图像是　 　 　 　 ; (4)若金属块的重力 G= 5 N,则金属块的密 度为　 　 　 　 kg / m3。 (g 取 10 N / kg) (5)小明想继续探究“物体受到的浮力与其 形状是否有关”,他又找来薄铁片进行 实验,实验步骤如下: 步骤一:将铁片放入盛水的烧杯中,铁 片下沉至杯底; 步骤二:将铁片弯成“碗状” 再放入水 中,它漂浮在水面上。 ①通过分析可知,第一次铁片受到的浮 力　 　 　 　 第二次铁片受到的浮力 (选填“大于”“等于”或“小于”); ②小明得出:物体受到的浮力与其形状 有关,小明得出的结论 　 　 　 　 (选 填“正确”或“错误”),原因是 　 　 。 追梦之旅铺路卷·RJ·八年级物理下　 第 7 页 实验 7　 探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系 􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀦜 􀦜 􀦜􀦜 (1)实验原理:称重法计算浮力; (2)采用不同液体进行多次实验的目的:使实验结论更具普遍性; (3)实验步骤的补充与排序:先测空桶重力,再测物体的重力,然后将物体逐渐浸入装满液体的溢水杯 中,最后称量桶和溢出液体的总重力。 1. 某小组探究“浮力的大小与排开液体所受 重力的关系”。 图 1 　 图 2 (1)实验步骤如图 1 所示,甲、乙、丁、戊中 弹簧测力计的示数分别为 F1、F2、F3、 F4。 由图甲和丁可知物体受到的浮 力 F= 　 　 　 　 。 (2)若　 　 　 　 　 　 成立,则可以得出浮力 的大小与排开液体所受重力的关系。 (3)另一小组利用两个相同的弹簧测力计 A 和 B、饮料瓶和吸管组成的溢水杯、薄塑 料袋(质量忽略不计)对实验进行改进, 装置如图 2 所示。 向下移动水平横杆, 使重物缓慢浸入盛满水的溢水杯中,观 察到 A 的示数逐渐　 　 　 　 ,B 的示数 逐渐 　 　 　 　 ,且 A、B 示数的变化量 　 　 　 　 (选填“相等”或“不相等”)。 (4) 比较两种实验方案,改进后的优点是 　 　 　 　 (多选)。 A. 测力计 A 的示数就是物体所受浮力 的大小 B. 实验器材生活化,测力计固定、示数 更稳定 C. 能同步观察测力计 A、B 示数的变化 2. 如图 1 所示,小华同学利用如下器材和步骤 验证“阿基米德原理”。 图 1 　 图 2 (1)实验步骤最合理的顺序应是　 　 　 　 。 (2)图 1 乙中金属块受到的浮力为 　 　 　 N, 金 属 块 排 开 液 体 所 受 重 力 可 由 　 　 　 　 两个步骤测出。 (3)通过实验可初步得出结论:浸在液体中 的物体,受到的浮力大小等于它　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (4)以下关于实验过程中的操作,会影响验 证结果的是　 　 　 　 。 A. 金属块在浸入水中前,溢水杯内未盛 满水 B. 金属块没有全部浸没在水中 C. 小桶内有少量水 (5)爱思考的小华想到,利用阿基米德原理 也可以测量小矿石的密度,实验步骤如 上图 2。 ①被测小矿石的密度是　 　 　 　 (请用 题中所给字母表示,已知水的密度为 ρ水)。 ②在步骤 C 中,将沾有水的小矿石直接放 入小空桶中,测出的小矿石密度将　 　 　 　 (选填“偏大”“不变”或“偏小”)。 追梦之旅铺路卷·RJ·八年级物理下　 第 8 页 实验 8　 探究物体的动能跟哪些因素有关 􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀦜 􀦜 􀦜􀦜 (1)实验方法:控制变量法和转换法; (2)让同一钢球从不同高度滚下的目的是:使钢球到达水平面时的速度不同; (3)机械能及其转化:钢球从斜面运动到水平面推动木块移动,重力势能转化为动能,其动能大小是通 过木块移动距离的大小来反映的。 (4)若水平面绝对光滑,小球将做匀速直线运动,不能达到探究目的。 1. “探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的 实验如图甲、乙、丙所示,将小钢球从同一斜 面由静止开始滚下,推动同一小木块向前移 动一段距离后停下,其中,hA = hC >hB,mA = mB<mC。 (1)实验中,探究的动能是指　 　 　 　 。 A. 小球在斜面上的动能 B. 小球撞击木块时的动能 C. 小球撞击木块后的动能 (2)比较甲、丙两次实验可得结论: 　 　 。 (3)用　 　 　 　 两图的实验现象所得到的 结论可以解释汽车超速行驶时危险性 大的原因。 (4)本实验装置的水平面如果绝对光滑,还 能得出结论吗? 　 　 　 　 ,原因是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 2. 在探究“物体动能大小与哪些因素有关”的 实验中,小明让质量不同的小球从同一斜面 的同一高度由静止释放,撞击同一木块,木 块被撞出一段距离,如图甲所示(忽略小球 与接触面的滚动摩擦以及撞击过程中的能 量损失)。 　 (1)将小球从同一高度由静止释放的目的 是　 　 　 　 　 　 　 　 。 该实验的目的 是研究小球的动能大小与　 　 　 　 (选 填“质量”或“速度”)的关系; (2)在本实验中,小球的动能是由　 　 　 　 转化而来的,小球的动能大小是通过　 　 　 　 　 　 　 　 　 来反映的,这里运用 的物理研究方法是　 　 　 　 。 (3)小李同学将实验装置改进成图乙所示, 用同一小球将同一弹簧压缩不同程度 后静止释放,撞击同一木块,将木块撞 出一段距离进行比较,可以研究小球的 动能大小与 　 　 　 　 (选填“质量” 或 “速度”)的关系; (4)小李觉得利用图乙的装置,还能探究小 球的动能大小与质量的关系。 只需利用 质量不同的小球将同一弹簧压缩相同程 度后由静止释放,撞击同一木块;小华觉 得将质量不同的小球从同一高度静止释 放(图丙)撞击同一木块,也能探究小球 的动能大小与质量的关系。 　 　 　 　 的 设计方案不可行,如果用该方案,你将 观察到的现象是 　 。 追梦之旅铺路卷·RJ·八年级物理下　 第 9 页 实验 9　 探究杠杆的平衡条件 􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀦜 􀦜 􀦜􀦜 (1)使杠杆在水平位置平衡的目的:可直接在杠杆上读出力臂大小; (2)把杠杆的中心作为支点的目的是:排除杠杆自重对实验的影响; (3)若实验中只测一组数据,不能得出普遍结论; (4)若用弹簧测力计代替钩码,应当沿竖直方向拉测力计,便于测量力臂;一旦弹簧测力计倾斜,力臂就 会变小,拉力将会变大。 1. 下图是小丽“探究杠杆平衡条件” 的实验, 下列说法正确的是(　 　 ) 甲 　 　 　 乙 A. 挂钩码前,杠杆在如图甲所示的位置静 止,此时杠杆没有达到平衡状态 B. 调节横梁平衡后,在测量过程中还可以 调节平衡螺母 C. 如乙图所示,若将两端各加一个钩码,杠 杆右端将下沉 D. 如乙图所示,若将钩码都向远离支点的 位置移动一格,杠杆右端将下沉 2. 下图是某物理兴趣小组“探究杠杆的平衡 条件”的实验: 甲 乙 丙 (1)实验前杠杆平衡时的位置如图甲所示, 为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左 端的螺母向　 　 　 　 边旋一些。 (2)调好杠杆后,按照图乙进行实验,若每 个钩码所受重力相同,均为 0. 5 N,弹簧 测力计沿竖直方向向下拉杠杆,则弹簧 测力计的示数为　 　 　 N;若弹簧测力 计沿虚线方向拉杠杆,仍使杠杆在水平 位置平衡,此时弹簧测力计的示数　 　 　 　 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 (3)如图丙是一个加宽的杠杆装置,此时杠 杆处于平衡状态。 若只将左侧的钩码 改挂到 A 点正上方的 B 点(每个钩码所 受重力相同),力臂是线段　 　 　 　 ,此 时杠杆 　 　 　 　 (选填“仍能” 或“不 能”)保持平衡。 3. 如图为探究“杠杆平衡的条件” 实验,钩码 重为 1 N。 (1)将杠杆的中点作为支点,其目的是消除 　 　 　 　 　 　 对实验的影响。 (2)杠杆调节好后,进行了三次实验,实验情 景如图甲、乙、丙所示,两边钩码的重力 分别为动力 F1 和阻力 F2,对应的力臂为 L1 和 L2,由此可得杠杆的平衡条件为: 　 　 　 　 　 　 　 　 。 若将图丙所示的杠 杆两边的钩码各撤掉 1 个,则杠杆　 　 　 　 (选填“保持平衡” “左端下沉” 或 “右端下沉”)。 (3)在图丁中,去掉右边的钩码,改用细绳 竖直向上拉,如图所示,使杠杆在水平 位置平衡,则拉力 F 为　 　 　 　 N;保持 杠杆平衡,将细绳转到虚线位置时,拉 力 F 大小将　 　 　 　 。 (4)实验中进行多次实验的目的是 　 　 　 (填序号)。 A. 取平均值减少误差 B. 使实验结论具有普遍性 追梦之旅铺路卷·RJ·八年级物理下　 第 10 页 实验 10　 测量滑轮组的机械效率 􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀤜 􀦜 􀦜 􀦜􀦜 (1)分析本实验要注意滑轮组的绕绳情况,明确动滑轮上承担物重的绳子段数; (2)分析清楚有用功、额外功和总功,利用公式 W总 =Fs、W总 =W有 +W额 和 η= W有 W总 等进行计算; (3)明白影响滑轮组机械效率的因素有物重、动滑轮重、绳重和摩擦;同一滑轮组提升重物越重,机械效 率越高;提升相同重物,动滑轮个数越多,机械效率越低,但越省力。 1. 在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验 中,某实验小组用如图所示的同一滑轮组提 升不同的钩码,分别做了三次实验,实验数 据记录在下表中。 实验 次数 钩码所 受重力 G / N 提升高 度 h / m 拉力 F / N 绳端移 动的距 离 s / m 机械效 率 η 1 2 0. 1 1. 0 0. 3 66. 7% 2 4 0. 1 1. 7 0. 3 78. 4% 3 6 0. 1 2. 4 0. 3 (1)在实验过程中,应沿竖直方向　 　 　 　 拉动弹簧测力计; (2)在第 3 次测量中,滑轮组做的有用功是 　 　 　 　 J,机械效率为　 　 　 　 ; (3)分析表中数据可得出:同一滑轮组,提 升钩码越重,机械效率越 　 　 　 　 (选 填“高”或“低”); (4)若将此滑轮组换一种绕绳方法,不计摩 擦及绳重,提升相同的物体时,滑轮组 的机械效率　 　 　 　 (选填“变大” “变 小”或“不变”)。 2. 某实验小组进行“测量滑轮组的机械效率” 的实验,同时“探究滑轮组的机械效率与哪 些因素有关”,他们猜想滑轮组的机械效率 可能与动滑轮的个数、物重和物体上升的高 度等因素有关。 实验 次序 实验 装置 钩码 总重 G / N 钩码 上升 高度 h / m 拉力 F / N 绳子自 由端移 动距离 s / m 机械 效率 η 1 甲 1 0. 1 0. 6 0. 2 83. 3% 2 乙 1 0. 1 0. 4 0. 4 62. 5% 3 丙 2 0. 1 0. 65 0. 4 4 甲 1 0. 2 0. 6 0. 4 83. 3% (1)他们记录的数据如表所示,丙实验中滑 轮组的机械效率为　 　 　 　 ; (2)对比分析第　 　 　 　 次实验数据可知, 同一滑轮组的机械效率与提升的物重 有关; (3)对比分析第 1、4 次实验数据可知,同一 个滑轮组的机械效率与物体上升的高 度　 　 　 　 (选填“有关”或“无关”)。 3. 用如图所示的滑轮组提升重物时(忽略绳 重及摩擦),下列做法能提高滑轮组机械效 率的有(　 　 ) A. 增加物体被提升的高度 B. 增大动滑轮的重力 C. 改变绳子的绕法,减少承担重物 的绳子的段数 D. 增加物体的重力 追梦之旅铺路卷·RJ·八年级物理下　 第 11 页 专题 1　 作图题专练 类型 1　 力学综合作图 1. 如图甲所示,一摞棋子中的一颗棋子 A 被用 力打出。 请在图乙中画出棋子 A 受力的示 意图(忽略空气阻力)。 甲 　 　 乙 2. (河南中考)如图是悬挂在课桌旁的文具 袋。 请在图中标出文具袋重心 O 的大致位 置,并以 O 为作用点画出文具袋静止时的 受力示意图。 第 2 题图 　 　 第 3 题图 3. 如图是小球悬挂在竖直墙上,在图中画出小 球受到的弹力示意图。 4. 小铭用大拇指按压弹簧,请在图中画出压缩 的弹簧对大拇指作用力的示意图。 5. (河南中考)将细线一端固定在烧杯底部, 另一端固定在乒乓球上。 烧杯加水后静止 在斜面上,如图所示。 不计乒乓球的重力, 请以球心为作用点画出乒乓球受到的浮力 和拉力的示意图。 6. 如图所示,一粗糙水平传送带始终以速度 v 匀速运动(顺时针),现将一物体轻放于传 送带上,请画出物体刚放到传送带上时,物 体所受重力及传送带对物体摩擦力的示 意图。 7. 如图所示,木块沿表面粗糙的固定斜面向上 运动,请画出木块的受力示意图。 类型 2　 杠杆作图 8. 如图所示,AC 为轻质杠杆,O 为支点,在 B 点处挂一个重物,请画出阻力臂 L2 和杠杆 在如图所示位置平衡时受到的最小动 力 F1。 9. 如图是钓鱼竿的杠杆模型图,O 为支点,请 在图中作出 F1 的力臂及阻力 F2 的示意图。 10. 如图所示是工人用撬棒撬起石块的情景, O 是支点,请画出动力 F 的力臂 l。 追梦之旅铺路卷·RJ·八年级物理下　 第 12 页 11. 某拉杆式行李箱在如图所示的位置保持静 止。 行李箱重为 G,请画出以 A 点为作用 点时的最小动力 F 的示意图。 12. 如图所示,在 A 点施加一个最小的力,使羊 角锤在图中所示位置平衡,请画出这个力 F 的示意图。 13. 如图甲所示是生活中常用的核桃夹,当用 力摁住 C 点夹核桃时,可把核桃夹看作杠 杆,请在图乙的核桃夹示意图中做出 B 点 受到的阻力 F2 及在 C 点施加的最小 力 F1。 14. 如图所示,轻质衣架能绕 O 点转动,要使 衣架在图示位置静止,请在 A 点画出应施 加最小的力 F 及对应的力臂 l。 15. 人们设计了如图所示的拉力装置来改变照 明灯的高度,轻质杠杆 OBA 可绕 O 点无摩 擦转动。 请在图中画出杠杆 OBA 所受拉 力的力臂 L1 和所受阻力 F2 的示意图。 类型 3　 与滑轮有关的作图 16. 请组装如图所示滑轮组,达到用向下的力 拉绳子时,滑轮组向上提升重物。 17. 用轻质滑轮组将重为 G 的物体提起来,请 按要求画出不同绕线方法。 要求:F1 = G 4 , F2 = G 3 。 　 18. 如图所示,某人站在 A 处通过一根绳和两 个滑轮匀速提起物体 B,所用的拉力 F= 70 N,物体 B 重 200 N(不计滑轮重和绳重,不 计摩擦力),画出滑轮组的绕线。 第 18 题图 　 　 　 第 19 题图 19. 请在图中画出最省力的绕绳方法。 追梦之旅铺路卷·RJ·八年级物理下　 第 13 页 专题 2　 综合应用题专练 类型 1　 力与运动综合计算 1. 如图所示,是工厂里的流水线上安装的传送 带示意图。 当长为 25 m 的水平传送带 AB 以 2 m / s 的恒定速度传送质量为 0. 5 kg 的 货物时。 求: (1)在水平传送带上,货物从 A 端运动到 B 端的时间是多少? (2)每件货物在竖直方向上,所受到的支持 力为多少? (g 取 10 N / kg) 2. 一辆质量为 2 t、容积为 5 m3 的环卫洒水 车,装满水后, 在平直公路上匀速行驶, 1 min 内通过的路程为 600 m,受到的阻力 为总重的 0. 1 倍。 求: (1)洒水车行驶的平均速度; (2)装满水后水的质量; (3)洒水车装满水后,匀速行驶时受到的牵 引力。 类型 2　 压强与浮力综合计算 3. 弹簧测力计下挂一长方体物体,将物体从盛 有适量水的烧杯上方离水面某一高度处缓 缓下降,然后将其逐渐浸入水中如图甲。 图 乙是弹簧测力计示数 F 与物体下降高度 h 变化关系的图像(g 取 10 N / kg),求: (1)物体浸没时受到的浮力; (2)物体的体积; (3)若烧杯底面积为 100 cm2,则物体完全 浸没时烧杯底受到水的压强变化了 多少? 4. 如图所示,圆柱形容器静止在水平桌面上, 容器重 3 N,底面积为 100 cm2,容器内水重 15 N,用轻质细线拉着物体 A 浸没在水中处 于静止状态,物体 A 重 4 N, 体积为 500 cm3。 已知 ρ水 = 1. 0× 103kg / m3,g 取 10 N / kg,细线质量忽略不计。 求: (1)物体 A 受到的浮力 F浮; (2)绳子对物体 A 的拉力 F拉; (3)水对容器底面的压强 p水; (4)容器对桌面的压强 p器。 追梦之旅铺路卷·RJ·八年级物理下　 第 14 页 类型 3　 机械和功综合计算 5. 如图所示的滑轮组,每个滑轮重 50 N,用这 个滑轮组把质量为 40 kg 的重物在 2 s 内匀 速提升 2 m,不计绳重和摩擦,求: (1)作用在绳自由端的拉力是多少? (2)拉力所做的有用功是多少? (3)提升的重物变成 450 N 时,滑轮组的机 械效率是多少? (g 取 10 N / kg) 6. 为探究平衡木受力特点,喜爱体操的小燕设 计了一个平衡木模型。 整个装置如图所示, AB 可绕支点 O 无摩擦转动,B 处通过一根 细线连接重力为 450 N、底面积为 200 cm2 的物块 M,当小燕站在 A 点时,物块 M 对地 面的压强为 7 500 Pa,已知:OA = 10 cm,OB = 20 cm,杠杆自重和绳重均不计。 求: (1)当小燕在 A 点时,M 对地面的压力; (2)小燕的重力; (3)当M 对地面的压强为 1 500 Pa 时,小燕 距 O 点的距离。 7. 如图甲所示的装置,A 是重 12 N 的空吊篮, 绳子 B 和 C 能承受的最大拉力分别为 120 N 和 50 N。 质量为 45 kg 的小张同学将 A 提升到高处,施加的拉力 F 随时间变化关 系如图乙所示,A 上升的速度 v 随时间 t 变 化关系如图丙所示。 小张同学与地面的接 触面积为 400 cm2,忽略绳重及摩擦,g 取 10 N / kg。 求: (1)1~ 2 s 内拉力 F 的功率; (2)动滑轮所受的重力; (3)0~ 1 s 内人对地面的压强; (4)用此装置匀速提升重物时的最大机械 效率。 甲 　 乙　 　 　 　 　 　 丙 追梦之旅铺路卷·RJ·八年级物理下　 第 15 页 专题 3　 填空题专练 第七、八章　 力、运动和力 1. 一本放在桌面上的书,受到桌面的支持力的 受力物体是　 　 　 ;桌面同时受到压力的施 力物体是　 　 　 ,这两个力是一对　 　 　 　 　 　 (选填“平衡力”或“相互作用力”)。 2. 书法是中华民族文化的瑰宝。 手执毛笔竖 直悬空静止(如图甲所示),若手握笔杆的 力增大,笔受到的摩擦力将　 　 　 　 (选填 “增大”“减小” 或“不变”);图乙是在纸上 向右运笔写字过程中的情形,此时笔毫(毛 笔尖)所受摩擦力的方向 　 　 　 　 (选填 “向左”或“向右”)。 甲　 　 　 乙 3. 如图所示,正在向右运动的运输液体货物的 槽车,液体上有气泡,当车突然刹车时,气泡 将向　 　 　 　 运动(填“左”或“右”),其原 因是液体因为 　 　 　 　 大而具有较大的 惯性。 第 3 题图 　 　 　 第 4 题图 4. 如图所示,在 15 N 的水平拉力 F 作用下,木 板 A 在水平地面匀速向右运动的过程中,物 体 B 相对于地面静止,此时弹簧测力计的 示数为 3 N, 则 B 所受滑动摩擦力方向 　 　 　 　 。 现将水平拉力 F 增大为 20 N 使 木板 A 水平向右运动,此时 A 受到地面的滑 动摩擦力大小为　 　 　 　 N。 第九章　 压强 5. 城市里修建高楼时要先用钢筋水泥浇铸很 宽的“基脚”,这是为了通过增大 　 　 　 　 来减小大楼对地面的压强;在修筑墙体时一 般采用空心砖,它不仅可以起到隔热、隔音 的作用,还可以通过减小　 　 　 　 来减小大 楼对地面的压强。 6. 甲、乙为两个质量分布均匀的实心圆柱体, 放置在水平桌面上,沿水平方向切去上部 分,剩余部分对桌面的压强 p 与切去部分高 度 h 的关系如图所示,已知甲的密度为 4. 0 ×103 kg / m3,则圆柱体甲的高度为　 　 　 　 cm。 当乙切去的高度为 12 cm 时,乙剩余部 分对桌面的压强为 　 　 　 　 Pa。 (g 取 10 N / kg) 第 6 题图 　 第 7 题图 7. 如图,重 40 N 的封闭容器(容器厚度不计), 底面积为 800 cm2,容器内装满了水,水深 20 cm,容器对水平地面的压强为 3 000 Pa, 则水对容器底的压力为　 　 　 N,容器中水 的质量为　 　 　 kg。 (g 取 10 N / kg) 第十章　 浮力 8. 一艘远洋货轮从黄浦江驶入东海(已知海 水的密度大于江水的密度),货轮受到的浮 力将　 　 　 　 (选填“增大” “减小”或“不 变”),货轮将　 　 　 　 一些(选填“下沉”或 “浮起”)。 9. “天宫课堂” 上宇航员王亚平演示了浮力 “消失”的实验,教室里同学们同步做对比 追梦之旅铺路卷·RJ·八年级物理下　 第 16 页 实验,如图所示。 乒乓球静止时,　 　 　 　 图符合浮力“消失”现象,此时乒乓球 　 　 　 　 (选填“受到”或“不受”)水的作用力。 第 9 题图 　 　 　 第 10 题图 10. 如图是某型号热气球,热气球的体积为 300 m3,空气的密度为 1. 3 kg / m3,该热气 球所受的浮力为 　 　 　 　 N;热气球和吊 篮的总质量是 120 kg,当热气球匀速上升 时,该热气球承载货物的质量为　 　 　 　 kg。 (不计空气阻力,g 取 10 N / kg) 第十一章　 功和机械能 11. 一辆重 104 N 的轿车在高速公路上以 70 kW 的功率行驶 5 min,在这段时间内,汽 车发动机做的功为　 　 　 　 J,路面对轿车 的支持力对轿车做的功为　 　 　 　 J。 12. 某物体在竖直向上的拉力 F= 3 N 作用下, 用时 5 s 匀速竖直上升 5 m,再用时 5 s 匀 速水平移动 5 m,在整个过程中,拉力 F 所 做的功 W= 　 　 　 　 J,10 s 内拉力 F 的平 均功率 P= 　 　 　 　 W。 13. 如图, 弹簧的左端固 定,右端连接一个小 球,把它们套在光滑的水平杆上,a 是压缩 弹簧后小球静止释放的位置,b 是弹簧原 长时小球的位置,c 是小球到达最右端的 位置。 则小球从 a 运动到 c 的过程中,在 　 　 　 　 (选填“a” “ b”或“ c”)位置动能 最大;从 b 到 c 的过程中,小球的动能转化 为弹簧的　 　 　 　 ,小球从 a 运动到 b 的 过程机械能总量 　 　 　 　 (选填“变大” “变小”或“不变”)。 第十二章　 简单机械 14. 学校升旗仪式上,当升旗手缓缓向下拉绳 子时,旗子就会徐徐上升,这是由于旗杆顶 部有一个　 　 　 　 滑轮,它的作用是可以 　 　 　 　 　 　 　 　 ;在国旗匀速上升的过 程中,拉力大小　 　 　 　 国旗的重力大小 (不计绳重和摩擦)。 15. 如图是运动员在水平 地面上做俯卧撑时的 情景。 若把运动员身 体看成一个杠杆,则该 杠杆是　 　 　 　 杠杆(选填“省力”“费力” 或“等臂”)。 已知地面对两个手掌的支持 力为 360 N,运动员所受的重力为 600 N, 手掌到脚尖的距离为 1. 5 m,则人体重心 到脚尖的水平距离为　 　 　 　 m。 16. 往车上装重物时,常常用长木板搭个斜面, 把重物沿斜面推上去,如图所示,斜面长 3 m,高 1 m,工人用大小为 500 N 沿斜面方 向的推力将重为 1200 N 的箱子从地面匀速 推到车上,用时 20 s。 在此过程中工人推力 做功的功率为　 　 　 　 W,箱子受到的摩 擦力为　 　 　 　 N,使用斜面　 　 　 　 (选 填“能”或“不能”)省功。 第 16 题图 　 　 　 第 17 题图 17. 如图是塔式起重机上的滑轮组。 在 1 min 内将 1. 8×104 N 的重物匀速提高 2 m 的过 程中,作用在绳端的拉力 F 为 8 × 103 N。 则拉力 F 做功的功率是　 　 　 　 W,该滑 轮组的机械效率　 　 　 　 。 若提升 2×104 N 重物时该滑轮组机械效率会 　 　 　 　 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 追梦之旅铺路卷·RJ·八年级物理下　 第 17 页 专题 4　 选择题专练 第七、八章　 力、运动和力 1. 下列关于力的说法中正确的是(　 　 ) A. 重力的方向是垂直向下的 B. 物体只有相互接触才能产生力的作用 C. 物体受到力的作用时一定会发生弹性 形变 D. 受力物体一定也是施力物体 2. 下列有关力与运动的说法正确的是(　 　 ) A. 冰球运动员向后蹬冰面时会前进,说明 物体间力的作用是相互的 B. 在冰壶前方“刷冰”时需要向下用力,这 是为了减小摩擦力 C. 短道速滑运动员滑到终点时,若受的力 突然消失,则运动员将会静止 D. 物体只有在运动状态发生改变时才具有 惯性 3. (双选)如图甲所示,小明在水平面上用力 F 拉箱子,力 F 的大小与时间 t 的关系和箱子 的速度 v 与时间 t 的关系如图乙、丙所示, 下列说法正确的是(　 　 ) A. 0 ~ 2 s,小明没有拉动箱子是因为拉力 F 小于摩擦力 B. 2~ 4 s,小明对箱子的拉力 F 大于箱子受 到的摩擦力 C. 4~ 6 s,箱子受到的摩擦力为 2 N D. 若在 6 s 时撤去拉力,箱子受到的摩擦力 立即变为零 4. (双选)叠放在一起的物体 A 和 B,在大小为 F 的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动, 则下列结论中正确的是(　 　 ) A. 甲、乙两图中 A 物体受的摩擦力大小均 为 F B. 甲、乙两图中 B 物体受到地面对它的摩 擦力均为 F C. 甲图中物体 A 受到的摩擦力为 0,物体 B 受到地面对它的摩擦力为 F D. 甲图中物体 A 受到的摩擦力为 F,乙图中 物体 B 受到 A 对它的摩擦力为 0 第九章　 压强 5. 如图所示能够说明流体压强与流速关系的 是(　 　 ) A. 拦河坝设计成上窄下宽 B. 向下吹气乒乓球不下落 C. 用吸盘搬运玻璃 D. 下水管 U 形设计 6. 如图所示是小明发明的给鸡自动喂水装置, 下列是同学们关于此装置的讨论,其中说法 正确的是(　 　 ) A. 瓶内灌水时必须灌满,否则瓶子上端有 空气,水会迅速流出来 B. 当瓶口露出水面时,瓶内的水会流出来, 实现给鸡自动喂水 C. 大气压可以支持大约 10 米高的水柱,瓶 子太短,无法实现自动喂水 D. 若外界大气压突然降低,容器中的水会 被吸入瓶内,使瓶内的水面升高 追梦之旅铺路卷·RJ·八年级物理下　 第 18 页 第 6 题图 　 第 7 题图 7. (双选)如图所示,形状不同、底面积和重力 相等的 A、B、C 三个容器放在水平桌面上, 容器内分别装有质量相等的不同液体,下列 分析正确的是(　 　 ) A. 液体密度关系为:ρC<ρB<ρA B. 液体对 A 容器底部的压强最小,对 C 容 器底部的压强最大 C. 三个容器对桌面的压强相等 D. C 容器对桌面的压强最大,A 容器对桌面 的压强最小 8. 如图所示放在水平地面上的质量分布均匀 的长方体物块甲、乙,密度分别是 ρ甲、ρ乙,底 面积分别是 S甲、S乙,已知 S甲 >S乙,它们对地 面的压强相等,现在沿图中对角线虚线切去 斜上方的部分,则剩余部分对地面的压力分 别为 F甲、F乙;压强分别为 p甲、p乙;下列说法 正确的是(　 　 ) A. ρ甲>ρ乙 B. p甲>p乙 C. F甲<F乙 D. 切割前后甲、乙对地面的压强均不变 第十章　 浮力 9. 小明洗碗时发现,同一只碗可以漂浮在水面 上,也可以沉入水底。 下列说法正确的 是(　 　 ) A. 碗漂浮时所受的浮力大于它所受的重力 B. 碗漂浮时所受的浮力等于它排开的水所 受的重力 C. 碗沉底时所受的浮力大于它漂浮时所受 的浮力 D. 碗沉底时排开水的体积等于它漂浮时排 开水的体积 10. 如图所示,三个材料不同的小球 A、B、C 中,A 与 B 的质量相等,B 与 C 的体积相 等,分别静止在不同深度的水里,以下说法 正确的是(　 　 ) A. A 球所受的浮力最小 B. B 球排开水的体积最大 C. C 球所受的浮力最大 D. 三个球所受的浮力一样大 11. 如图所示,将一个边长为 5 cm、重为 1 N 的 正方体物块(图中未画出),轻轻放入足够 深盛满水的溢水杯中,关于该物块静止时 受到的浮力大小和放入物块后溢水杯对水 平桌 面 的 压 力 变 化 情 况 说 法 正 确 的 是(　 　 ) A. 1 N　 不变 B. 1 N　 变大 C. 1. 25 N　 变大 D. 1. 25 N　 不变 12. (双选)水平桌面上两个底面积相同的容 器中,分别盛有甲、乙两种液体。 将两个完 全相同的小球 A、B 分别放入两个容器中, 静止时两球位置如图所示,两容器内液面 相平。 下列分析正确的是(　 　 ) A. 两小球所受浮力 FA =FB B. 两种液体的密度 ρ甲<ρ乙 C. 两种液体对容器底部的压强 p甲 = p乙 D. 两种液体对容器底部的压力 F甲>F乙 第十一章　 功和机械能 13. 如图,用大小相等的拉力 F,分别沿光滑的 斜面和粗糙的水平面拉木箱,拉力方向和 运动方向始终一致,运动时间 tab >tcd,运动 距离 sab = scd;比较两种情况下拉力所做的 功和功率(　 　 ) 追梦之旅铺路卷·RJ·八年级物理下　 第 19 页 A. ab 段做功较多 B. cd 段做功较多 C. ab 段功率较小 D. ab 段与 cd 段的功率一样大 第 13 题图 第 14 题图 14. 质量为 100 kg 的小船静止在岸边,质量为 50 kg 的人站在船上以轻质硬杆顶岸推船, 如图,持续 5 s 后,船以速度 0. 6 m / s 离岸 而去,若整个过程人对杆的作用力为 90 N,则在推船过程中(　 　 ) A. 人对杆的推力做功 270 J B. 人对杆的推力的平均功率为 9 W C. 岸对杆的弹力没有做功 D. 岸对杆的弹力的平均功率为 54 W 15. ( 双 选) 2022 年春晚的 《乳虎啸春》 是央视导演 组和河南塔沟武校精心 创编的全新节目。 如图 是某演员纵身从虎娃头顶越过至最高点 时的示意图,下列说法中正确的是(　 　 ) A. 该演员纵身从甲处跃到乙处的过程中, 他的重力势能不变 B. 该演员到达乙处时,他的动能为 0 C. 该演员在乙处的重力势能转化为丙处 的动能 D. 忽略空气阻力,该演员在整个运动的过 程中,他的机械能总量保持不变 第十二章　 简单机械 16. 如图所示,在轻质杠杆上吊一重物 G,在杆 的中点施加一个始终与杠杆垂直的动力 F,使杠杆缓慢地从 OA 转至 OB,则在转动 过程中(　 　 ) A. F 不变,杠杆是省力杠杆 B. F 不变,杠杆是费力杠杆 C. F 变大,先是省力杠杆, 后是费力杠杆 D. F 变小,先是费力杠杆, 后是省力杠杆 17. 如图所示,在粗糙水平地面 上,用 10 N 的力 F 沿水平方向拉滑轮(不 计滑轮重力),木板 B 静止,木块 A 在粗糙 木板 B 上水平向左做匀速直线运动,5 s 内 木块 A 移动了 0. 5 m,滑轮组的机械效率 为 80%。 下列说法正确的是(　 　 ) A. 木块 A 受到的摩擦力为 5 N B. 地面对木板 B 的摩擦力为 4 N C. 拉力 F 的功率为 0. 5 W D. 5 s 内绳子拉力对木板 B 做的功为 2 J 18. (双选)如图所示,工人站在水平台面上用 滑轮组提货物。 工人第一次竖直向上用 200 N 的力拉绳子时,货物未离开水平地 面;第二次竖直向上拉动绳子,使货物以 0. 09 m / s 的速度匀速上升。 已知工人体 重为 600 N,货物重为 900 N,货物与地面 的接触面积为 0. 1 m2,动滑轮重为 100 N。 不计滑轮组的绳重和摩擦,下列说法正确 的是(　 　 ) A. 第一次拉绳子时,工人 对水平台面的压力为 800 N B. 第一次拉绳子时,货物 对 地 面 的 压 强 为 3000 Pa C. 第二次拉绳子的过程中,该滑轮组的机 械效率为 90% D. 第二次拉绳子时,绳子自由端移动的速 度是 0. 18 m / s 追梦之旅铺路卷·RJ·八年级物理下　 第 20 页 　 答案详解详析　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 实验 1　 探究阻力对物体运动的影响 1. (1)B　 (2)长　 匀速直线运动　 (3)等于　 (4)B 2. (1)速度　 (2)三　 (3)慢　 (4)CAB 实验 2　 探究二力平衡的条件 1. D 2. (1)改变力的方向　 (2)个数　 相等　 相反 (3)同一直线　 (4)甲　 摩擦　 (5)3 3. (1)在同一直线上　 (2)B　 (3)D (4)能　 (5)重力　 拉力 实验 3　 研究影响滑动摩擦力大小的因素 1. (1)3. 4　 (2)甲、乙　 (3)越大　 (4)平衡　 不是 2. (1)水平　 二力平衡 (2)不赞同　 没控制压力大小不变　 (3)铜 3. (1)2. 6　 (2)旧鞋比新鞋对地面的压力大 (3)大　 压力 4. (1)匀速直线　 等于 (2)压力大小　 粗糙程度　 (3)无关 5. (1)匀速直线　 二力平衡 (2)在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力 越大 (3)2、3　 (4)3 6. D 实验 4　 探究影响压力作用效果的因素 1. (1)海绵的凹陷程度　 (2)受力面积　 压力 (3)受力面积　 没有　 (4)= 2. (1)转换　 (2)甲、丙 (3)没有控制压力大小相同　 把竖直方向切成的小块, 放在大块上再放到泡沫上观察泡沫的凹陷程度 (4)① 3. (1)相同　 (2)少　 压力　 受力面积越小 实验 5　 探究液体内部压强的特点 1. (1)B　 (2)液体密度　 (3)大　 (4)CD　 无关 2. (1)高度差　 不漏气 (2)液体向各个方向的压强大小相等　 (3)b　 (4)b　 c 实验 6　 探究浮力的大小跟哪些因素有关 1. (1)3　 (2)①1　 ②ade　 ③大　 ④abc　 ⑤无关 2. (1)甲　 (2)乙丙　 (3)D　 　 (4)5×103 (5)①小于　 ②错误　 没有控制排开水的体积相同 实验 7　 探究浮力的大小跟排开 液体所受重力的关系 1. (1)F1 -F3 　 (2)F1 -F3 =F4 -F2 　 (3)变小　 变大　 相等 (4)BC 2. (1)丁、甲、乙、丙　 (2)1　 丙、丁 (3)排开的液体受到的重力 (4)A　 (5)① ρ水(V3 -V1 ) V2 -V1 　 ②不变 实验 8　 探究物体的动能跟哪些因素有关 1. (1)B　 (2)速度相同的物体,质量越大,动能越大 (3)甲、乙　 (4)不能　 木块将做匀速直线运动 2. (1)控制到达水平面时速度相同　 质量 (2)重力势能　 木块移动的距离　 转换法 (3)速度　 (4)小李　 木块移动的距离相等 实验 9　 探究杠杆的平衡条件 1. C 2. (1)右　 (2)1. 2　 变大　 (3)OA　 仍能 3. (1)杠杆自重　 (2)F1L1 =F2L2 　 左端下沉 (3)1　 变大　 (4)B 实验 10　 测量滑轮组的机械效率 1. (1)匀速　 (2)0. 6　 83. 3%　 (3)高　 (4)不变 2. (1)76. 9%　 (2)2、3　 (3)无关 3. D 专题 1　 作图题专练 1. 　 2. 3. 　 4. 5. 　 6. 7. 　 8. 9. 　 10. 11. 　 12. 追梦之旅铺路卷·RJ·八年级物理下　 第 21 页 13. 　 14. 15. 　 16. 17. 　 18. 　 19. 专题 2　 综合应用题专练 1. 解:(1)由 v = s t 得,货物从 A 到 B 运动的时间 t = s v = 25m 2m / s = 12. 5s; (2)货物的重力 G=mg = 0. 5kg×10N / kg = 5N,由图可 知,物体做水平方向向右恒定速度运动,所以物 体受到的重力 G 与传送带对它的支持力 F 是一 对平衡力,这两个力的大小相等,则货物受到的 支持力 F=G= 5N。 2. 解:(1)洒水车行驶的平均速度 v= s t = 600m 60s = 10m / s; (2)装满水后水的质量 m水 = ρV = 1×10 3 kg / m3 ×5m3 = 5 000kg; (3)因洒水车匀速行驶,所以 F牵 =F阻 = 0. 1G总 = 0. 1× (m水 +m车)g= 0. 1×(5 000kg+2 000kg) ×9. 8N / kg = 6 860N。 3. 解:(1)由图像可知,当 h<4cm 时,弹簧测力计示数为 9N 不变,则物体重力:G =F = 9N,当 h>8cm 时,弹簧 测力计示数为 5N 不变,此时物体完全浸没在水 中,则物体浸没时受到的浮力:F浮 = G-F示 = 9N- 5N = 4N; (2)由 F浮 = ρ液 gV排 得,物体的体积:V = V排 = F浮 ρ水 g = 4N 1. 0×103 kg / m3 ×10N / kg = 4×10-4 m3 ; (3)物体接触水面前与物体浸没水后,无水流出时水 面上升的高度:Δh = V排 S = 4×10 -4 m3 100×10-4 m2 = 0. 04m,容 器底受到水的压强变化量:Δp = ρ水 gΔh = 1. 0 × 103 kg / m3 ×10N / kg×0. 04m = 400Pa。 4. 解:(1)物体 A 完全浸没在水中时,排开水的体积:V排 =V = 500cm3 = 5× 10-4 m3 ,则物体受到的浮力:F浮 = ρ水 gV排 = 1. 0 × 10 3 kg / m3 × 10N / kg × 5 × 10-4 m3 = 5N; (2)因物体 A 受到竖直向上的浮力和竖直向下的重 力、绳子的拉力作用处于平衡状态,由 F浮 = G+ F拉 得,绳子对 A 的拉力:F拉 = F浮 -G = 5N - 4N = 1N; (3)水对容器底面的压力:F = G水 +F浮 = 15N + 5N = 20N, 则 水 对 容 器 底 面 的 压 强 p水 = F S = 20N 100×10-4 m2 = 2×103 Pa; (4)容器对桌面的压力 F′=G器 +G水 +G = 3N+15N+4N = 22N,容器对桌面的压强 p器 = F′ S = 22N 100×10-4 m2 = 2. 2×103 Pa。 5. 解:(1)重物重力 G = mg = 40kg× 10N / kg = 400N;不计绳 重和摩擦时,作用在绳自由端的拉力 F = 1 n (G+ G动)= 1 3 ×(400N+50N)= 150N; (2)拉力所做的有用功 W有 =Gh= 400N×2m = 800J; (3)滑轮组的机械效率 η = W有 W总 = Gh Gh+G动 h = G G+G动 = 450N 450N+50N = 90%。 6. 解:( 1) 当小燕站在 A 点时,物块 M 对地面的压强为 7 500Pa,由 p= F SM 得,M 对地面的压力 F = pSM = 7 500Pa×0. 02m2 = 150N; (2)M 受到的支持力等于压力,即 F支 = 150N,则细线 的拉力 FB =G-F支 = 450N- 150N = 300N,当小燕 站在 A 点时,由 FB×OB =G人 ×OA 得,300N×20cm =G人 ×10cm,解得:G人 = 600N; (3)当 M 对地面的压强为 1 500Pa 时,假设人站立在 C 点,压力 F′= p′SM = 1 500Pa×0. 02m2 = 30N;细 线的拉力 FB ′ = G-F支 ′ = 450N - 30N = 420N,由 FB ′×OB=G人 ×OC 得,420N×20cm = 600N×OC,解 得:OC= 14cm,即小燕距 O 点的距离为 14cm。 7. 解:(1)由图丙可知 1 ~ 2s 内 A 的速度 vA = 2. 5m / s,由图 甲可知,n= 2,拉力端移动速度 v=nvA = 2×2. 5m / s = 5m / s,由图乙可知 1 ~ 2s 内拉力 F = 8N,因此 1 ~ 2s 内拉力 F 的功率:P= W t = Fs t =Fv= 8N×5m / s = 40W; (2)因为忽略绳重及摩擦,拉力 F = 1 n (GA +G动 ),所 以动滑轮所受的重力:G动 = nF-GA = 2× 8N- 12N = 4N; 追梦之旅铺路卷·RJ·八年级物理下　 第 22 页 (3)由图甲可知 0~ 1s 内拉力 F′= 10N,人对地面的压 力:F压 =G人 -F′ = 450N - 10N = 440N,所以 0 ~ 1s 内人对地面的压强:p = F压 S = 440N 400×10-4 m2 = 1. 1 ×104 Pa; (4)因为忽略绳重及摩擦,C 处绳子拉力 FC = 1 n (FB +G动),所以当 C 绳拉力 FC = 50N 时,绳子 B 处的 拉力:FB =nFC -G动 = 2× 50N- 4N = 96N< 120N,所 以该装置所能提升的最大物重:G最大 = FB -GA = 96N-12N = 84N,所以用此装置匀速提升重物时 的最大机械效率:η = W有用 W总 = G最大 h Fcs = G最大 h Fcnh = G最大 nFc = 84N 2×50N = 84%。 专题 3　 填空题专练 1. 书　 书　 相互作用力　 2. 不变　 向左 3. 左　 质量　 4. 向右　 12　 5. 受力面积　 压力 6. 20　 3600　 【解析】由图像可知,开始时甲对水平桌面的 压强 p甲 = 8 000Pa,因均匀实心圆柱体对水平桌面的压 强:p= F S = G S =mg S = ρgV S = ρSgh S = ρgh,所以圆柱体甲的高 度:h甲 = p甲 ρ甲 g = 8 000Pa 4. 0×103 kg / m3 ×10N / kg = 0. 2m = 20cm;由 图像可知,开始时乙对水平桌面的压强 p乙 = 6 000Pa,其 高度 h乙 = 30cm = 0. 3m,由 p= ρgh 可得圆柱体乙的密度: ρ乙 = p乙 gh乙 = 6 000Pa 10N / kg×0. 3m = 2. 0×103 kg / m3,当切去部分高 度为 12cm 时,圆柱体乙剩余部分对桌面的压强:p乙 ′ = ρ乙 g(h乙 -Δh)= 2. 0×10 3 kg / m3 ×10N / kg×(0. 3m-0. 12m) = 3 600Pa。 7. 160 　 20 　 【解析】水对容器底的压强 p = ρgh = 1. 0 × 103 kg / m3 ×10N / kg× 0. 2m = 2 000Pa;水对容器底的压力 为 F= pS= 2 000Pa× 800× 10-4 m2 = 160N。 容器对水平地 面的压力 F′= p′S = 3 000Pa×800×10-4 m2 = 240N;则容器 中水的重力 G =F′-G器 = 240N-40N = 200N;容器中水的 质量 m= G g = 200N 10N / kg = 20kg。 8. 不变　 浮起　 9. 乙　 不受 10. 3. 9× 103 　 270　 【解析】热气球在空气中受到的浮力 F浮 =ρ空气 gV排 = 1. 3kg / m 3 ×10N / kg×300m3 = 3. 9×103 N; 当热气球匀速上升时,热气球受力平衡,所以热气球承 载货物的重力 G货物 = F浮 -G总 = F浮 -m总 g = 3. 9× 10 3 N- 120kg×10N / kg = 2. 7 × 103 N,热气球承载货物的质量 m货物 = G货物 g = 2. 7×10 3 N 10N / kg = 270kg。 11. 2. 1×107 　 0　 12. 15　 1. 5 13. b　 弹性势能　 变大　 14. 定　 改变力的方向　 等于 15. 省力　 0. 9　 【解析】运动员在水平地面上做俯卧撑时, 动力臂大于阻力臂,所以是省力杠杆;以脚尖为支点, 则脚尖到两个手掌的支持力的力臂为 L1,人体重心到 脚尖的水平距离为 L2,由 F1L1 = GL2 得, L2 = F1L1 G = 360N×1. 5m 600N = 0. 9m。 16. 75　 100　 不能　 【解析】推力对箱子做的功 W总 =FL = 500N×3m = 1 500J;工人做功的功率 P = W总 t = 1 500J 20s = 75W;人对物体所做的有用功 W有 = Gh = 1 200N× 1m = 1 200J;额外功 W额 =W总 -W有 = 1 500J-1 200J = 300J;摩 擦力 f= W额 L = 300L 3m = 100N。 17. 800　 75%　 变大　 【解析】由图知,有 3 段绳子拉着物 体,即 n= 3,拉力端移动距离 s= 3h= 3×2m = 6m,拉力做 的总功 W总 =Fs= 8× 10 3 N× 6m = 4. 8× 104 J,拉力做功的 功率 P = W总 t = 4. 8×10 4 J 60s = 800W;拉力做的有用功 W有用 =Gh= 1. 8×104 N×2m = 3. 6×104 J,滑轮组的机械效率 η = W有用 W总 = 3. 6×10 4 J 4. 8×104 J = 75%;增加提升重物的重力,有用功 变大,而额外功几乎不变,有用功在总功中所占的比例 变大,滑轮组的机械效率变大。 专题 4　 选择题专练 1. D 2. A　 【解析】B. 在冰壶前方“刷冰”时需要向下用力,这是 为了增大摩擦力,B 错误;C. 若受的力突然消失,根据牛 顿第一定律可知,运动的短道速滑运动员将会做匀速直 线运动,C 错误;D. 惯性是物体固有的属性,任何物体在 任何情况下都具有惯性,与运动状态无关,D 错误。 故 选 A。 3. BC 4. BD　 【解析】甲图以 A 为研究对象,A 做匀速直线运动, 在水平方向受拉力 F 和 B 对它的静摩擦力作用,且 f = F,乙图,AB 同时向前做匀速直线运动,所以 AB 之间没 有相对运动趋势,A 不受摩擦力的作用,B 也不受 A 对它 的摩擦力作用,AC 错误,D 正确;以 AB 整体为研究对 象,在水平方向受地面的摩擦力和拉力 F,这两个力相互 平衡,则 f=F,两种情况下 B 受到的摩擦力相等,B 正确。 故选 BD。 5. B 6. B　 【解析】A. 瓶内灌水时没必要灌满,瓶子上端有空 气,水流出来一些后,瓶内气压降低,就不会再流出了,A 错误;B. 当瓶口露出水面时,空气通过瓶口进入瓶内,使 瓶内气体压强和液体压强大于外界大气压,水从瓶内流 出;当水面刚好封住瓶口时,瓶内气体压强与液体压强 之和刚好等于外界大气压时,水停止流出,B 正确;C. 大 气压能支持 10. 336 米高的水柱,而瓶内水的高度远远 小于这个高度,可以被大气压支持,C 错误;D. 如果外界 追梦之旅铺路卷·RJ·八年级物理下　 第 23 页 大气压降低,瓶内的水面将下降,若外界大气压突然升 高,容器中的水会被“吸”入瓶内,使瓶内的水面升高,D 错误。 故选 B。 7. AC　 【解析】A. 根据 ρ = m V 可知,质量相等的不同物质, 体积越大,密度越小,由图可知,VA<VB<VC,故 ρA>ρB >ρC, A 正确;B. A 中液体对容器底部的压力大于自身的重力; B 中液体对容器底部的压力等于自身的重力;C 中液体 对容器底部的压力小于自身的重力;根据 p = F S 可知,三 个容器底面积相同,液体对 A 容器底部的压强最大,对 B 容器底部的压强次之,对 C 容器底部的压强最小,B 错 误;CD. 三个容器的重力相等,液体的质量相等,则重力 相等,容器放在水平桌面上对水平桌面的压力相同,又 底面积相等,根据 p= F S 可知,三个容器对桌面的压强相 等,C 正确,D 错误。 故选 AC。 8. A　 【解析】A. 由题意知甲、乙对地面的压强相等,由图 知 h甲 <h乙,根据 p= F S = G S =mg S = ρgV S = ρghS S = ρgh 知 ρ甲 > ρ乙,A 正确;BCD. 由于甲、乙对地面的压强相等,且 S甲 > S乙,根据 p= F S 知 F甲原 >F乙原,沿图中对角线虚线切去斜 上方的部分,甲、乙的重力变为原来的一半,甲、乙对桌 面的压力也变为原来的一半,所以 F甲 >F乙,C 错误;由于 受力面积不变,压力变为原来的一半,由 p = F S 知甲、乙 对地面的压强变为原来的一半,由于原来压强相同,所 以切割后的压强仍然相等,即 p甲 = p乙,B、D 错误。 故 选 A。 9. B 10. D　 【解析】由图可知,A 漂浮,B 悬浮,因物体悬浮或漂 浮时,受到的浮力和自身的重力相等,且 A 与 B 的质量 相等,所以,由 F浮 =G = mg 可知,A、B 受到的浮力相等, 又因 B 与 C 的体积相等,所以,由 F浮 = ρgV排 可知,B、C 受到的浮力相等,综上可知,三个球所受的浮力一样大, AC 错误,D 正确;因 B、C 浸没时排开液体的体积和自身 的体积相等,所以,由 B 与 C 的体积相等可知,B 球排开 水的体积不是最大,B 错误。 故选 D。 11. A　 【解析】正方体物块的体积 V = L3 = (5cm) 3 = 125cm3 = 125×10-6 m3,物块的质量 m= G g = 1N 10N / kg = 0. 1kg,则物 块的密度 ρ= m V = 0. 1kg 125×10-6 m3 = 0. 8× 103 kg / m3,因为 ρ< ρ水,所以,该物块静止时漂浮在水面上,根据物体漂浮条 件可得,物块受到的浮力:F浮 =G = 1N;把溢水杯、物块以 及杯内的水作为一个整体,则放物块后溢水杯对水平桌 面的压力等于溢水杯、物块以及杯内水的重力之和,根 据阿基米德原理可知,F浮 =G排,所以 G=G排,而溢水杯的 重力一定,所以,放入物块后,溢水杯对水平桌面的压力 不变,A 正确,BCD 错误。 故选 A。 12. AD　 【解析】A. 由图知,A 球在甲液体中漂浮,B 球在乙 液体中悬浮,且两个完全相同的小球 A、B 的重力相等, 由浮沉条件可知此时两球所受浮力都等于各自的重力, 则两小球所受浮力 FA = FB = G球,A 正确;B. A 球在甲液 体中漂浮,则 ρA<ρ甲;B 球在乙液体中悬浮,则 ρB = ρ乙,由 于 AB 球完全相同,即 ρA = ρB,则有 ρ甲 >ρ乙,B 错误;C. 因 甲液体的密度大于乙液体的密度,且深度相同,由 p=ρgh 知,两种液体对容器底部的压强 p甲 >p乙,C 错误;D. 由 C 选项可知液体对容器底部的压强 p甲 >p乙,两容器底面积 相同,由 F = pS 可知,两种液体对容器底部的压力 F甲 > F乙,D 正确。 故选 AD。 13. C　 14. C　 15. CD 16. C　 【解析】由图可知动力 F 的力臂 L1 始终保持不变, 物体的重力 G 始终大小不变,在杠杆从竖直位置向水平 位置转动的过程中,重力的力臂 L2 逐渐增大,在 L2 <L1 之前杠杆是省力杠杆,在 L2 >L1 之后,杠杆变为费力杠 杆;该过程中,动力 F 的力臂始终保持不变,物体的重力 G 始终大小不变,物体的重力 G 的力臂逐渐变大,根据 杠杆平衡条件可知,F 始终变大。 故选 C。 17. C　 【解析】因为物体 A 做匀速直线运动,故绳对 A 的拉 力 F′= fB对A,因木板 B 静止,则绳对木板的拉力 F″= f地对B +fA对B,因 fB对A = fA对B,则 F″>F′;因滑轮组的机械效率为 80%,所以绳子与滑轮间存在摩擦,综上可知,f地对B ≠0, 但不能确定地面对木板 B 的摩擦力大小,B 错误;自由 端 F 移动的距离 s 与物体 A 移动的距离 s′的关系为 s = 1 2 s′,由 η= W有 W总 = fs′ Fs 可得,fB对A = η×Fs s′ = 80%×10N× 1 2 s′ s′ = 4N,A 错误;由于 B 始终处于静止状态,因此 5s 内绳子 拉力对木板 B 做的功为 0,D 错误;F 移动的速度 v= s t = 1 2 ×0. 5m 5s = 0. 05m / s,拉力的功率 P = Fv = 10N× 0. 05m / s = 0. 5W,C 正确。 故选 C。 18. AC　 【解析】A. 工人施加的拉力 F = 200N 时,工人受到 的拉力 F拉 =F = 200N,提升重物时对水平台面的压力: F压 =F拉 +G人 = 200N+600N = 800N,A 正确;B 由图可知,n = 3,F= 1 3 ×(G物 -F压 ′+G动)= 1 3 ×(900N-F压 ′+ 100N)= 200N,解得货物对地面的压力 F压 ′ = 400N,则第一次拉 绳子时,货物对地面的压强 p = F压 ′ S = 400N 0. 1m2 = 4 000Pa,B 错误;C. 第二次拉绳子的过程中,该滑轮组的机械效率 η= W有用 W总 = G物 h (G动 +G物)h = G物 G物 +G动 = 900N 900N+100N = 90%,C 正 确;D. 第二次拉绳子,绳子自由端移动的速度 v = 3v物 = 3 ×0. 09m / s = 0. 27m / s,D 错误。 故选 AC。 追梦之旅铺路卷·RJ·八年级物理下　 第 24 页