2024届高考语文二轮复习文言文阅读通关备考宝典：文言词语与文化常识

（2）文言词语与文化常识——2024届高考语文二轮复习文言文阅读通关备考宝典 · 考点总述 理解文史常识类实词在文中的含义，是2015新课标卷出现的新题型，这类实词在文言文阅读中经常出现，含义比较固定，涉及面较广。对这类实词掌握的数量和程度，不仅决定文言文阅读能力的高低，也能反映一个人的文化素养。 古代文史知识囊括的范围十分广泛，涉及时代背景、文化习俗、政治变更、历史变迁等，只懂得字面上的意义，只懂得词语常见的意义，是不能读通一篇文言文的。即使是一个正常的官职升迁，一个平常的姓名字号，其背后盘根错节的信息也是非常复杂的。 这类题是综合性考察，涉及的面很广，至少有三个方面： （1）所考词语在文中的意思，尤其要区分多义词的语境意思。如果题目出得难一点，可能还会考教材中没有出现过的意思，甚至会考有区别于词典解释的临时意义。 （2）与所考词语相关的其它方面的理解，比如与成语中的相同词语意思比较、与之前学过的课文中某某处词义是否一致、是否涉及古今变化等。 （3）命题人的“解说”是否合乎原文语境，包括与人物形象、作品主题的关联，有没有过度解读或偏狭理解等。 · 考情分析 卷别 出处 词语解说题 2023新课标I卷 《孔丛子· 答问》 围；劝；具臣；诬说 2023新课标Ⅱ卷 《百战奇略》 《唐太宗李卫公问对》 平易；闻金则止；片善；果 2023全国甲卷 《隆平集·儒学行义》 席薪枕块；何怨；蔽；逆 2023全国乙卷 《韩非子·十过》 穷；出入；血食；绝世 2022新高考I卷 《战国策·魏策三》 寡人；百乘；蔽；国门 2022新高考Ⅱ卷 《东观汉记》 衔枚；差强人意；尊重；车驾 2022全国甲卷 《战国策·秦策二》 约车；宣言；孤国；阴合 2022全国乙卷 《说苑·贵德》 食；放；靡；悲 · 备考策略 （1）2022、2023年高考文言词语这一题型，淡化了文化常识。题目难度降低，重在基础知识考察，靠的是厚积薄发。平时训练题目不必太偏太难。 （2）回归教材，新高考大方向开始重视教材。教考结合，题目与教材有一定程度衔接。2022、2023年新高考，还是老教材新高考的过渡模式。随着新教材的全面普及与推进，新高考将迎来“新教材新高考”的真正意义上的新高考。2024届新高考地区课本文言文复习将以新教材为本，课本文言文知识点一定要绵密推进。常读课下注释，熟悉课本上的文史常识。 （3）关注各地高考模拟试题，积累更多课外的文史常识，并检验自己掌握的文史常识的准确性。 （4）多阅读重能力。文言文阅读基本功培养在于平时的阅读积累。同时对文言实词、虚词、固定句式、词类活用、古今异义、文化常识等知识点，在记忆的基础上要学会举一反三，总结规律。引导教学依据课标授课、提升课堂质量，引导学生减少“机械刷题”、提高能力素养。 · 知识技巧 一、古代文化常识题命题八设误 1.扩大官职职权范围 考查某一官职或部门的职责时，添加了不属于它的职责，扩大了职权范围。如把工部和户部的职责混淆。 2.古今地名识别不清 考查古代地理常识时，常常用今天的地理知识去阐释古代的地理知识，弄错古代地名的说法或范围。如，“京师”是古代京城的通称，现代则称为首都；‘京’‘师’单用，旧时均可指“国都”中，“‘京’‘师’单用，旧时均可指国都”是错误的。 3.弄错官职任、免、辞 考查官职知识时，往往会涉及任、免、辞的文言词。命题人常常将表示任官与升迁的词混为一谈，或改变任、免、辞的说法进行设误。如，“移疾指官员上书称病，实际是官员受到权臣诋毁，不得不请求退职的委婉说法”中，“实际是官员受到权臣诋毁，不得不请求退职的委婉说法”是错误的。 4.弄错宗法礼俗等级标准 考查关于宗法、祭祀、礼仪的知识时，将相似的宗法，礼仪内容范围和等级，天子祭祀与诸侯祭祀的等级或牺牲标准混淆在一起。如，“姻亲指由于婚姻关系结成的亲戚，它与血亲有同有异，只是血亲中的一部分”中，“它与血亲有同有异，只是血亲中的一部分”是错误的，姻亲与血亲不同，不是血亲中的一部分。 5.混淆名字称谓常识 将古人的字、号用法混淆，将帝王的年号、谥号、庙号的说法以及官职等方面的称谓张冠李戴。如，“汤武即商汤与孙武的并称，他们二人均以善于用人用计、战功赫赫留名于青史”中，“汤武即商汤与孙武的并称”是错误的，这里的“武”指周武王。 6.混淆考试级别名第 考查科举制度时，往往将科举考试的不同级别及对应名第混淆在一起，迷惑考生。如“‘进士及第’指科举时代经考试合格后录取为进士，科举会试时的一甲三名，赐‘进士及第’的称号”中，“会试”是错误的，应是“殿试”。 7.打乱典籍对应搭配 考查典籍知识时，将几种不同典籍的信息打乱，随意搭配，让考生难以分辨。如“《春秋》是我国现存最早的、叙事详细的编年体史书”中，“叙事详