5.1 我们的情感世界 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第一步 时政追踪 环节一： 师友评析 请师友发布新闻，学友简述新闻内容，师傅根据所学知识和新闻内容进行多角度评析。 第一步 时政追踪 环节二： 教师导入 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰，惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 谈谈这首诗表达了作者怎样的情感？ 第5课 品出情感的韵味 第二单元 做情绪情感的主人 第1课时 我们的情感世界 友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流 第二步 互助探究 环节一： 师友释疑 亲爱的同学们，请拿出你们的笔，以饱满的热情和自信认真阅读教材42—46页，并快速完成下列互助提纲： 1.情绪和情感的关系？ 2.情感的种类有哪些？ 3.情感的作用？ （1）北京成功申办2008年奥运会,当时全国人民心情（情绪）如何？ 兴高采烈、喜出望外、心花怒放、其乐融融、欣喜若狂…… （2）为此你对我们国家有哪些情感体验？ 自豪、骄傲 材料：2001年7月13日北京时间22：00，万众瞩目的2008年奥运会举办城市终于在莫斯科国际奥委会第112次全会中揭晓。萨马兰奇雄浑的宣告声中只有一个名字：BEIJING! 中国北京凭借其过人的优势，完美的陈述报告，在五个2008年奥运会申办城市中脱颖而出，夺得2008年奥运会举办权。 5 1—27 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流 福 分 （2）情感是怎样形成的？ 　　①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积极和发展。 　　②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 材料一：我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民。——邓小平 材料二：“人非草木，孰能无情。” （1）以上材料中的“爱”和“情”指的是情绪还是情 感？ 情感 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请师友相互交流，学友回答，师傅纠错。 图：① 图：② 图： ③ 图： ④ （1）以上图片中四种情境各体现了什么情感？ ①同学之情 ②朋友之情 ③师生之情 ④亲子之情 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流 福 分 一、情绪与情感的关系是怎样的（或情绪与情感之间有什么区别和联系）？ ①联系：情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐 积累和发展。 ②区别：情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改 变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积 累的,相对稳定。 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流 福 分 享 二、情感的种类有哪些？ ①有基础性情感,如安全感； ②有高级情感,如道德感； ③有正面的体验,如爱的情感； ④有负面的体验,如恐惧感； ⑤有两方面混杂的体验,如敬畏感。 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流 福 分 享 3岁时,“妈妈，快来扶着我， 我好害怕”。 “宝贝别怕，妈妈保护你” 3岁时,“妈妈，我会骑车 了，谢谢你。” “宝贝，妈妈爱你。” 3岁的“你” 感受到哪些情感体验？ 情感是人最基本的精神需求。 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请学友大声复述给师傅听，师傅纠错 13岁时,“儿子，骑车上学路上当心。” “知道了，真烦人，每天都唠叨这句话”。 23岁时,“儿子，在外上学，要照顾好自己。 ” “听了好感动，老妈真好”。 33岁时,“儿子，开车注意安全啊。 ” “妈，你年纪大了，不要再骑自行车出门了，要注意安全”。 分析我对妈妈的情感发生了怎么样的变化 为什么会发生这些变化？ 情感伴随我们的生活经历不断积累、发展，这是我们生命成长的体现。 第二步 互助探究 环节二： 教师解析 友情提示：请师友们结合课本，先自学后互助交流 福 分 享 2014年的一天傍晚，胡玮炜在瑞典哥德堡想租一辆公共自行车，结果捣腾了半天都没有打开。她有些不解：“互联网发展到现在，难道不是应该平等、便利、共享，哪怕我在地球另一端要辆单车也能实现吗?” 三年后，胡玮炜和她的团队在中国近30座城市投放了超100万辆摩拜单车。这种橙红色的小车除改变了城市人的出行习惯之外，还在资本的寒冬打开了巨大的风口，吸引着风投资本进入这片新领域。 是什么原因让她创立摩拜