专题06 文言文对比阅读（课内外结合）50题-2023-2024学年八年级语文下学期期中专题复习（浙江专用）

专题06 文言文对比阅读（课内外结合）50题（原卷版） 温馨提示：分两个版块：第一版块经典常考题题，第二版块模拟预测题题。 经典常考题 （2023下·浙江宁波·八年级联考期中）阅读下面文本，完成下列各题 【甲】 ①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之，便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，感来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一-为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 五里，越一小岭，仍为郧县境。岭下有玉皇观、龙潭寺。一溪滔滔自西南走东北，盖自郧中来者。渡溪，南上九里冈经其脊而下为蟠桃岭。溯溪行坞中十里，为葛九沟。又十里，登土地岭，岭南则均州境。自此连逾①山岭，桃李缤纷，山花夹道，幽艳异常。山坞之中，居庐相望，沿流稻畦，高下鳞次，不似山、陕②间矣。 （节选自徐霞客《游太和山③田日记》） 【注释】①逾:跳过，越过。②山、陕；指山西省、陕西省。③太和山:即武当山。 1．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）便要还家，设酒杀鸡作食 要: （2）乃不知有汉，无论魏晋 乃: （3）盖自郧中来者 盖: （4）溯溪行坞中十里 溯: 2．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）阡陌交通，鸡犬相闻。 （2）桃李缤纷，山花夹道，幽艳异常 3．请用“/”给下面的句子断句，断2处。 南 上 九 里 冈 经 其 脊 而 下 为 蟠 桃 岭。 4．【甲】【乙】两文都描写了自然风光，但作者表达的思想感情有所不同，请简要分析。 （2023下·浙江杭州·八年级联考期中）小王通过阅读了解到柳宗元参与“永贞革新”失败后，被贬永州写了很多诗文，于是选了两则和《小石潭记》放在一起，和同学们开展以“柳宗元与永州”为主题的古诗文联读活动，请你完成下面小题。 【甲】 渔翁 渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。 烟销日出不见人，欸乃①一声山水绿。 回看天际下中流，岩上无心②云相逐。 【注】①欸（ǎi）乃：象声词，一说指桨声，一说是人长呼之声。②无心：陶渊明《归去来兮辞》有“云无心而出岫”句，一般是表示庄子所说的那种物我两忘的心灵境界。 【乙】 石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大倍石渠三之一亘①石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥②。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床③十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履④耶？ （节选自《石涧记》） 【注】①亘：横贯。②阃（kǔn）奥：也写作“壶奥”，指内室深处。阃，内室，闺门。③胡床：也称“交床”“交椅”，一种可以折叠的轻便坐具。④践履：踪迹，行迹。 【丙】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 …… 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自《小石潭记》） 5．【甲】诗第四句中“绿”字极妙，请赏析。 【任务二：疏通文言大意】 6．阅读【乙】文，根据方法提示或文言现象，解释加点字。 方法提示或文言现象 解释文言加点字 课内迁移法：既出，得其船，便扶向路。 （1）石渠之事既穷： 词类活用：处处志之。 （2）民又桥焉： 成语解词法：天涯海角 （3）达于两涯： 联系语境法 （4）可罗胡床十八九居之： 7．用“/”给下面的句子断句（断两处）。 其 水 之 大 倍 石 渠 三 之 一 亘 石 为 底 8．翻译文中划线句子。 （1）水平布其上，流若织文，响若操琴。    （2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 【任务三：探究游记写法】 9．柳宗元的山水游记对后世影响深远，根据提示完成“游记写作要素探究表”。 探究一 【乙】文：“上由桥西北”“下土山之阴”。 【丙】文：“从小丘西行”“下见”“坐潭上”。 要素一：（1） 探究二 【乙】文中“（2） ”一句和【丙】文中“如鸣珮环”都用比喻写出了水声的悦耳动听； 【乙】文中的“若床若堂，若陈筵席，若限