第一单元 成长的节拍 复习课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

七年级上册　第一单元 成长的节拍 (1)是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。 (2)见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 (3)为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 (1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。 (2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。 (3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。 (4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。 (1)中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的 目标和挑战。 (2)中学生活为我们的发展提供了多种机会。 (3)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不 断实现自我超越。 (4)在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那 些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。 (1)越来越有活力，能坚持，有韧劲。 (2)越来越坚强，会合作，能包容。 (3)越来越上进，敢于表达，超越自我。 珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努 力。 梦想是对未来美好生活的愿望。 (1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 (2)能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 (3)人类有梦想才能不断进步和发展。 (4)明确的人生目标帮助我们找到前进的方向。 (1)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 (2)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 (3)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 努力，是梦想与现实之间的桥梁。 (1)努力，是一种生活态度。 (2)努力，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。 (3)努力，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 (1)少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。不懈地追梦、圆梦 才能改变生活。 (2)努力，需要立志。青少年要从小学习立志，早立志，立大志， 立长志，并且把自已最重要的人生志向同祖国和人民联系在一 起。 (3)努力，需要坚持。需要落实在每一天的具体行动中。 (1)分清轻重缓急，合理规划和管理时间。 (2)劳逸结合，学会科学用脑。 (3)“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。 (4)“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。 (5)珍视团队合作。 (1)学习是我们的重要任务，包括知识的获取、能力的培养以及如 何做人。 (2)学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我 们所触，我们所做都可以是学习。 (3)学习需要自觉、主动的态度。 (4)学习伴随着我们的成长。 (5)学习没有终点。 (6)学习是多方面的，学习是一个过程，有苦更有乐。 (1)学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。 (2)只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社 会。 (1)学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生 活。 (2)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 (1)学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更 精彩。 (2)学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。 (3)学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。 (4)学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。 (1)学习中有快乐。 表现在:对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学 习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以 体味到学习带来的快乐。 (2)学习中也有辛苦。 表现在:学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠 时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努 力。 (3)经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦 让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 (1)需要发现并保持对学习的兴趣。 (2)需要掌握科学的学习方法，适合自己的方法就是最好的方法。 (3)要善于运用不同的学习方式。可以合作交流，更要独立思考， 自主学习。 (1)正确认识自己，可以促进自我发展。 (2)正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助 于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和 善待他人，与他人积极互动。 (1)我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 (2)我们可以通过自我评价来认识自己。 (3)他人评价是我们认识自己的一面镜子。 他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们 形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 (1)要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 (2)用心聆听，不过早下结论，要感谢他人。 (3)勇于面对。 (4)平静拒绝。 (1)世界上没有完全相同的两个人，每个人在性格、兴趣等方面都 有自己的特点。 (2)随着对自已认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。 (1)接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳